引述 :『芬蘭教育強調的跨學科知識學習，不是只有在數學課本中出現，而這些元素其實不須特別強記或硬背，或許我打個比方說，這些元素就如同公園或公共場所裡的一座雕像或是座噴泉，它們已經融入芬蘭學生的生活，與一般人如此接近，所以對它們視而不見、習以為常。久而久之，它們就深入在每個人的心中，這些看似與本學門不相關的元素，其實已經把基本知識以及對周遭環境認識，豐富的扎根在一年接一年的學習裡。在芬蘭的教育價值中，「人的發展」就是希望提供學生充足的本科目、跨學科知識與演練。』