引述 :『　台北市衛生局統計，北市四成國高中生有談戀愛經驗；部分國高中教師認為，目前校園交友現象普遍，由於青少年正值叛逆期，愈禁止可能愈得反效果，為了灌輸學生的愛情觀，學校的性別平等課程除了教育性別觀念、健康教育等，也教育學生分手的藝術。 　一名徐姓媽媽表示，她的女兒在高一時交了一名花心的男友，上課簡訊傳情，功課也受影響，她除了調閱女兒的手機帳單，要求女兒專心課業，也要求學校將她女兒調整班級，才結束這段戀情。 　興雅國中校長林美霞指出，現在多數學校實施男女合校或男女合班，男女生天天相處在一起，往來密切，思想與行為也較數十年前更開放，加上手機與MSN聯繫方便，校園交友現象普遍，部分學校的校園還可以看到學生的親密畫面。 　不過，林美霞說，少年交友的普遍性也受到同儕的影響，沒有異性朋友好像條件不好，此外，青少年的愛戀禁不了，家長愈反對，對叛逆的學生而言，反而會有反效果。 　她說，為了灌輸學生的愛情觀，避免學生在愛情世界愈陷愈深，學校除了安排兩性課程，灌輸學生未婚生子、健康教育等知識，家長的管教態度也影響孩子的交友行為，不過，國中生的愛慕進入高中階段，視野開闊或交友廣闊，若不再上同一學校，感情也會漸漸淡薄。 　松山高中輔導主任胡光月說，校方對於學生戀愛行為的立場是不鼓勵，除非違背校規才會介入。 　她說，學生交友是否影響功課，因人而異，有些情侶互相討論功課，有的數理強或文科好，雙方截長補短，不過難免有人為愛沖昏頭，例如，傳簡訊、MSN等，交友的時間多，花在課業的時間就少。 　胡光月表示，除了兩性教育課程，校方也會教學生以傳紙條、團體討論或漸進式的退場，讓學生學習分手藝術。 』