引述 :『北北基 國中第一次基測和北北基聯測已經落幕，不少老師認為聯測的考題比較難，前三志願的最低錄取分數會比去年還低。台北市立景興國中教務主任卓意翔表示，今年建中、北一女最低錄取分數可望打平，預估PR值98即可進入建、北就讀。』

引述 :『事實上，當多數人總以家長身份，強調一綱一本對其子女準備升學比較容易時，我們就應該反省：教育的目的是在升學？還是在學生人格的自由開展？當教師使用教科書的選擇多元時，學生自然可以接觸不同多樣的思想，在未來的生命價值也多元開放。當我們看到年輕學子自殺時，其實要反思整個教育體系的升學主義單一價值，總讓學生看不到未來的生命出路。教育當局如果願意，我們應讓學校自己選擇因地制宜的教科書，嘗試在學校建立值得信賴的評量基準，使各校投入以學生為中心的學校本位管理，逐漸以學生在校成績作為升學依據，藉此打破當今明星國中或明星高中的明牌，將教育成果從第一志願的人數，回歸到學生人格是否自由開展上！ 』

引述 :『日前，成大法律系許育典教授在中國時報投書，關於一綱多本，表示不能因為陣痛就放棄作對的事。我完全同意許教授的見解，但還想再做部分補充。本地民眾沒有看待「一綱多本」的正確認知，追逐名校的社會盲流推著家長如此去教育小孩，也造成學生沒有享用「多本」的福氣。 原因就出在考試制度沒有做出相應的改變。 一綱多本的恐慌來自「標準答案」的糢糊化。本地升學考試除了作文、計算題，絕大部分以選擇題的方式命題，非得選出指定的「標準答案」不可。教育部口口聲聲要打倒舊威權而拿教材開刀，怎麼不先改革這種威權的命題方式呢？是不是搞錯對象了呢？是笨所以沒想到，還是只為了要作秀呢？吵著要釋憲的人又當大法官是什麼呢？』