引述 :『人口多的地方投入大量國家資源很合理，而人口少的地方連一間小學校的存在都嫌浪費，這是不是一種「公平」？行政立法集團狂編治水預算、興建巨型辦公廳舍動輒數十億、數百億是一種合理的投資，而一年花個幾百萬的小學校的存在是一種浪費，這是不是一種「公平」？ 我心中充滿疑問，所謂廢校政策是創造了更公平的台灣教育環境、更公平的社會、更正確的價值觀，或者，根本只是再現了那"大吃小"、"強凌弱"的「社會正義」？短短幾年廢了這麼多小型學校，台灣的教育資源分配更合理了嗎？山區、農村、漁村、離島的教育環境更優質、更健全了嗎？有達到了那些廢校政策催生者，所想要達到的「公平」了嗎？』

引述 :『十五世紀以還，愛奴人與北擴的日本人經常爆發戰爭。但是在十七世紀末葉，愛奴人被徹底擊敗，日本人認為把他們化而為民的時候已經成熟。 特別是，愛奴人通體滿面都是體毛，男性永不剃毛，都讓極度講究衛生的日本人覺得怪異和抗拒。 愛奴人此後一直遭受排擠、種族歧視、社區又遭受疾病和酗酒問題所影響，在1950年代，愛奴人幾乎瀕臨絕種。 現在稱為烏塔利人的這個族群在近幾十年開始逐漸受到認同和保護，這對傳統上自視為高度同種的日本人而言並不容易。 日本政府現在準備宣佈他們為北海道原住民，他們的身份將會比較容易得到鞏固。』