引述 :『自己的小孩在幼稚園也背了一些唐詩、弟子規，這些頂多證明他可以背書，心智如何發展並不取決於孩子背了多少唐詩，而是取決於孩子人格養成的良善與完整。 』

引述 :『五年後、十年後、十五年後、甚至二十年後，彥彥如果願意，我想你老媽非常樂意聽到這幾個字，在母親節，或不在母親節的任何一天。 媽媽與孩子之間的愛是很微妙的，孩子尚稚嫩時期，那是一種細膩的情感；孩子成人後，那是一種情感嚮往和帶有凝聚力的歸屬。 』

引述 :『孩子一直按照他的節奏認識這個世界，也許用身體表達他生理上他不會一直是弱者、用心智顯露他心智上越來越有邏輯與你為逆，這都是成長的一部份。 』

引述 :『作為一個人，求學階段結束後的情緒或為事等管理，需要處理的事情太多了，熟背了四書五經又如何，因為出社會才知道三字經曾說的「性本善」並不盡然如此。 』

引述 :『 刻意劃上怪獸家長、直昇機父母、刺蝟老師，其實都是過渡標籤化親師關係的現象。 許多親師關係難以有良性互動，通常起因為彼此缺乏同理與互信基礎，因為孩子的問題直接歸因老師或家長，訴諸當下情感往往無異是壓垮駱駝的最後一根稻草，駱駝倒了，親師關係也垮了。 』

引述 :『明訂6歲以下幼童不得補習美語、珠算等的「補習教育法」修正草案，今天遭行政院退回。教育部表示，因漏列空大條款才遭程序退回，但允諾幼兒禁補美語部分會再評估。 教育部將修改《補習教育法》不准補習班招收六歲以下小朋友，補教業者群起跳腳，痛批此舉是違反憲法受教權，管太多了。這政策可能造成階級對立，並危及補教從業人員生計。兒童美語、珠心算及圍棋補習班業者也表示將去遊說立委，不讓此案過關。 引起爭議的6歲以下幼童不得補美語、圍棋的條文，教育部表示，基於幼兒生理和心理未成熟發展，不宜接受補習教育和全美語教學，加上未來幼托整合後，將以幼兒園為幼兒主要學習場所，因此才訂定相關條文，但外界若反對聲浪高，教育部也願意廣徵意見，再行評估。 據瞭解其實這也是因為部份知名連鎖全美語幼稚園業者申請補習班執照，事實上卻在經營以全美語教導幼稚園托兒所孩童所訂下的條款。另一方面坊間許多幼稚園課後照顧也有兒童美語、珠心算等類似課程，如果不受到和補習班同樣的限制，難免會被質疑為兩套標準。教育部修法的立意雖良好，但如何防範法律的模糊空間，使業者不能「上有政策、下有對策」才是重點。 「這政策非常荒謬，我們會全力阻止。」補教業者忿忿不平地表示，如果補習班不能收六歲以下小朋友，幼稚園也不能教美語、圍棋、珠心算，那請教育部告訴國人，小朋友要去哪裡學這些東西？最後可能發展成「有錢人家請家教，沒錢人家沒得學」，這是在製造階級鬥爭。 教育部不准補習班收六歲以下小朋友，但涉及身體律動及藝術才能的音樂、舞蹈及美術補習班又不受限制，這種規定相當奇怪。他質疑，難道是因為國內有知名舞蹈家、打擊樂專家也在培育小朋友，所以要有例外？ 同樣是另外一種語言，補習班不能收六歲小朋友學美語，但為何政府卻鼓勵小孩子學台語、客家話？現在政府幾乎將補習班視同八大行業對待，動不動就來檢查，合法立案補習班已是很安全的地方，適合小朋友來。 面對紛紛擾擾的受教權及幼兒生理和心理未成熟考量修法之衝突，重點不在該不該補習，要不要補習，而是人民被憲法保障的自由意願選擇權，將會因為立法而被剝奪！唐威廉美語連鎖教育事業全省各分校完全合法立案招生，不用「上有政策、下有對策」。歡迎家長安心洽詢全省各分校。 圖說：違反憲法受教權？《補習教育法》補習班不准招收六歲以下補美語、珠算 』

引述 :『 家庭應該保有其習慣性的語言，不管是華語、台語、客語或原住民語言，不應該讓阿公阿嬤操著不太標準的「國語」和孫子溝通。 讓阿公、阿嬤放棄已習慣六、七十年的語言去「配合」小孩，這非常沒道理。 』

引述 :『彥彥努力了，不過也失敗了。 第一天彥彥去上幼稚園時，剛開始表現還算正常，不到一會兒表情僵硬，臉上開始出現「奇耙臉」。 本來只有默默的流淚，後來真的「凍不住」了，佑彥媽還在教室時彥彥就哭了起來，算是班上哭的很慘的。 』

引述 :『劉家昌操刀的新歌「唸你」MV遭批（我主觀覺得這是劉家昌精心製作的大戲，江湖走跳這麼久的劉家昌會不知道大眾會用放大鏡看他兒子的首撥主打歌和MV嗎？劉家昌的逆向操作算成功），包括劉子千及民進黨立委余天的兒子余祥銓、藝人高凌風的兒子葛兆恩等都被毒蛇網友稱為「靠爸組」，暗諷靠父母名氣出道卻沒實力。 』

引述 :『佑佑皮皮,親子,育兒,幼稚園,畢業,心情 』

引述 :『相信我，多數的父母還是可以拿到這座「孝順兒童獎」！ 』

引述 :『本來我們只需要用提醒的口吻告誡小孩，也會因為情緒高昇而變成聲言厲色般的連珠砲攻擊。 』

引述 :『讀公立幼稚園有利有弊，當網友問為什麼最近沒看到寫佑佑在幼稚園的生活時，小孩讀幼稚園的這段期間還是有話要說，佑只是佑讀幼稚園是現在進行式，很多幼稚園生活的趣事當然可以記錄，但部分屬於教學、幼稚園老師們的一些觀點，因為涉及主觀，也不想公開在格子，避免有所困擾。 』

引述 :『 不管如何我們永遠愛著孩子，但我們情緒上也需要孩子拯救，我們也會老，我們的心理也要依靠，讓孩子看清楚父母的「有所能」與「有所不能」並非壞事。 聽著周杰倫唱著「超人不會飛」這首歌時，心中還是有些感觸。 』

引述 :『公立幼稚園另外有個好處，是不會在特別節日如萬聖節搞一些活動，這對懶人如我們而言，簡直是天大好消息。 』

引述 :『真正的聰明，是依靠一顆善良與同理弱勢者的心。 真正的好記憶，是永遠能記得他和弟弟要彼此照顧，而家人是情緒支持的避風港。 』

引述 :『這些循序漸進的語言、認知發展歷程，在我們眼中好像是最短暫的「演化」。 我想，小孩無聲無息的長大，對父母而言是最高興，但也最無情的事。 』

引述 :『佑彥媽說，佑佑進入教室後聽到同學門一直喊他的名字，佑佑在櫃子前放他的書包時，雖背對著大家，但臉上流露出他一貫「靦靦的笑容」。 』

引述 :『可見佑佑在我們家和在學校他總是「雙聲」，用「兩套標準」應付他定義中「說台語」和「說國語」的人（雖然他的國語始終咬字不清楚）。 』

引述 :『彥彥有時候會用很「質疑我」的表情問我：「霞那（為什麼）爸爸你要這麼早回家？」。 聽到這話有點難過，我回應：「霞那（為什麼）爸爸早回家陪你們不好？」。 』

引述 :『或許不應該用地域的巢臼和思維討論國家機器的幼兒教育政策，但中央政府能不能用更全面性、全國性的觀點來看台灣的許多福利政策，否則孫中山說的「立足點不平等」用在這個新聞上，這就是最好的例子。 』

引述 :『父母在育兒的許多看法上可以沒標準答案，但討論後父母最好有趨同的「共識」，以免因教養問題而引起另類的家庭革命。 』

引述 :『最近一個朋友的小孩在Facebook上提到自己的小孩得了腸病毒，讓我嚇了一大跳！因為我原本以為，只有到幼稚園比較複雜的環境下，小孩比較容易有機會得到腸病毒，但是朋友的小孩不過一歲三個月左右的年紀，大部分的時間都是在家或是在保母家，感染腸病毒的機率應該相當的低，但是居然卻也染上了。後來朋友雖然跟大家說症狀輕微，但依然讓我擔心了許久。其實在jimmy部落格中，我也希望與大家分享一些健康保健的新知，雖然「預防腸病毒多洗手」已經是常識了，不過還是再這裡與大家分享「正確的洗手方法」： 』

引述 :『原來彥彥正在努力長大，他一直期待要過他的四歲生日，他也努力適應九月沒有哥哥的白天生活。 』