引述 :『因為這些年來，我們真的深刻感受到，這些孩子，缺的是關懷與適時的指引，具體的說，就是陪伴‧家裡的不如意與恐懼，有人聽，有人了解，甚至幫忙‧學校的困難，有人聽，有人了解，有人願意陪著從新學起‧不會有人笑你國中生還在學國小課程‧ 也許只需要一碗熱騰騰的麵，可能只要好好洗個熱水澡，都可以讓這些孩子感覺被關懷與呵護，都可能提供這些孩子一個機會‧ 』

引述 :『「身心健康的孩子，長大後才有能力組織健全的家庭；一個個健全的家庭，才能造就健康自主的社區。」45歲、台東知本長大的陳俊朗，8年前回到故鄉，從2個孩子的父親，變成建和社區裡的「陳爸」，他設立書屋、組鼓隊、樂團、單車隊，自編教材為孩子做課輔，目的在斬斷家鄉依賴、缺乏競爭力的世代連結，一步一步實踐「教育造鎮計畫」。 』