引述 :『我們愛我們的熊寶寶，因為他們是我們最珍貴的寶貝，總是想把世上最好的都給他們，可是爸爸媽媽別忘記了，這世界上，有千千百百種人，有千千百百種情境，如果孩子只認識像我們這樣的人，只知道我們居住的城市，只能感覺攝氏六度的寒冷，那是絕對不夠的。 何不趁著這一次的寒流，拿起世界地圖或是地球儀，告訴孩子，此刻有些地方，只有攝氏零下六度，帶他們翻翻書或是上網路查查，所謂的寒流，還有怎麼樣不可思議的冷法，以及，這世界上有些人，一輩子都不可能體驗我們的這種溫度。』

引述 :『人與人之間想想也真是奇妙！為何相處時間久了，不論是朋友、情人或是夫妻......我們望見彼此的缺點部分會不斷地累加，而原本需要被讚揚的優點卻漸漸的埋沒。 雖然有時我們感覺還是自己一人獨處的時候比較自在，想想沒有孩子的吵鬧紛擾、沒有父母的嘮叨、沒有他人的爭吵......但真有一天必須面對分離時，心中又是萬般不捨與煎熬。 在人生旅程中，你的孩子也會如同你，將會體驗到許多的失去與分離。』

引述 :『老師在聯絡簿上寫，小惡魔今天在學校哭了。 上畫畫課的時候，題目是「我的爸爸」，每個小朋友畫得興高采烈，小惡魔卻面有難色，老師以為他不敢嘗試，積極地鼓勵他試著畫畫看，沒想到小惡魔竟然哭了。 看到這樣的留言，我和爸爸都不可置信，因為畫畫是小惡魔最喜歡做的事情之一，打從他會握東西，我都不知道給他買過多少盒蠟筆、他都不知道畫斷（玩斷）多少支蠟筆，我都不知道給他買過多少本又大、又白又漂亮的素描本，他都不知道畫完了幾本，我捨不得丟掉，還帶到辦公室當筆記本用。 因為畫畫是爸爸的擅長，小惡魔喜歡畫畫，爸爸高興得不得了，不但鼓勵他畫畫，也鼓勵他瞭解畫畫，書架上成套的畫冊，那麼小的他，似懂非懂，每天總愛爸爸教他莫內、畢卡索、克利、米羅……，美術館和博物館，他都不知道去過幾間、參觀過幾回了。』

引述 :『我很好奇這位小時候對我們要求很嚴格，但始終受到我們同學們敬重的老師會怎麼回應。同時也想著接下來要如何接話。 沒想到，黃老師只是淺淺一笑，用著很能體會且鼓勵的口吻說：「那不錯啊，可以重新經歷一次童年。」 這幾年來，我反覆琢磨著這句話的意涵。孩子還小時，我們純粹是以第三者的角度，藉著觀察與參與孩子的成長，來補足自己那段不復記憶的幼年經驗，並體會到當時父母們照料自己的辛勞；到了孩子四、五歲時，已遠離的童年回憶往往不時有意、無意地被喚起，來與孩子的發展狀況，形成兩條時而相近、時而相離的路徑。』

引述 :『親愛的爸爸媽媽，你有沒有什麼拿手的事情呢？你就是很會爬山，臉不紅氣不喘，你就是很會下棋，打遍天下無敵手，你就是很會做菜，你就是很會記帳理財，你就是很能說話，不管面對幾個人，從不怯場，你一定有一件什麼事，是做得很好的。 你知道嗎？孩子仰望父母，看的不是那些外在表象的事，也許有一天他長大了，學會了那些社會評斷人的價值觀，但在他們還小的時候，你一定把握機會讓他真正認識你，認識那個會爬山的爸爸，認識那個會下棋的媽媽，認識那個會做菜的爸爸，認識那個會理財的媽媽，認識那個永遠滔滔雄辯的爸爸或媽媽。』

引述 :『寓言故事以「擬人化」的敘事手法，透過人、事、物等具體物像或事件的比擬，將「抽象」的寓意傳達給讀者。 像是伊索寓言中的《金斧頭和銀斧頭》藉由樵夫與斧頭的故事，告訴我們誠實的重要性。同樣是伊索寓言的知名故事《龜兔賽跑》，則有一體兩面的教訓，它告誡了先天優勢者，不應驕傲而自滿，應要虛心學習、謙虛向上；而這個故事也鼓勵了先天弱勢者，勿自暴自棄，鎖定目標勇敢往前，才能踏出成功的第一步！ 有些繪本，當你看完了故事全文，你不一定會發現作者以教導式的口氣在故事中訴說大道理。相反的是，許多故事中的道理，應是由讀者自行創造獨特的解讀，也許個人因為親身體驗而產生共鳴，或是憑藉讀者自身的聯想力，為故事發展出更多涵義！』

引述 :『究竟讓孩子在童年時代擁有這樣一個貼身寶貝是好是壞？專家有不同看法。 很多小兒科醫生基於健康考量，就強烈反對。想想，一隻毛茸茸的東西，整天抓在手上，一會兒上餐桌、一會兒拖下地，拿來擦完鼻涕又抱著上床……，不管如何勤於清洗，也乾淨不到哪裡去吧！尤其填充物上的塵蟎，絕對是造成孩子過敏的主要元凶之一。 但另一方面，有些幼教專家，是相當鼓勵讓孩子有這麼一個「精神寄託」的，可以讓寶寶情緒穩定、較有安全感、也較容易養成規律作息，睡覺時間，只要一抱到玩偶，通常可以很快入睡。』

引述 :『小壞寫給聖誕老公公的信件內容是…… 「聖誕老公公你好！我是江小壞，我今年跆拳道已經從白帶昇級成黃帶了。我的英文課已經得到3個excellent，而且我上課都有專心聽老師說話。還有幫忙照顧圓圓。媽媽說我是好哥哥！我今年的聖誕禮物想到得到的是封印大冒險玩具組。」 「好吧！我會幫你寄聖誕老公公。」 「我好想得到封印大冒險的玩具喔！」 「聖誕老公公覺得你很棒的話，就會送你啊！」 「那圓圓會有禮物嗎？」 「會啊，聖誕老公公會送給每個很‧棒‧的小朋友禮物！」』

引述 :『媽媽的老嫁妝，破舊的衣櫃，師傅拿去重整修復，變成客廳裡有著奇妙味道的的置物櫃；老房子外觀的過氣磁磚，擷取少許，拼貼在新建的水泥牆上，成為指引小女兒倒車入庫的標誌；奶奶煎煮一輩子、用來養活一家人的快餐店鐵盤，嵌進廚房的壁櫃裡，打開、拉出來，完美地落在瓦斯爐上，延續油煙裡藏著幸福溫暖的甜蜜感。 師傅們總是刻意留下刮痕和褪色的痕跡，要大家記得那就是一樣「舊」的東西，彷彿老家也一起住進新屋子了一樣，說是傳承，說是記憶，不如說，只要懷裡能夠揣著一份舊東西，一份來自家人的舊東西，那麼即使天涯海角，異境獨遊，我們都可以安心自在，理所當然。』

引述 :『其實我們家向來也沒有刻意告訴孩子有沒有聖誕節或是聖誕老公公存不存在這件事。 在兒子出生的第一年，我們這對興奮的新手爸媽就在特力屋買了一株聖誕樹組裝起來，說是幫孩子過第一個聖誕節，但是是自己開心居多吧。 第二年，一歲半的兒子對於聖誕節傳說懵懵懂懂。他對傳說和禮物好像也沒有太大熱情，倒是閃閃發亮的聖誕樹對他的吸引力更大。 我們家的聖誕慶祝活動好像就僅止於此了。 之後是兒子上了幼稚園，到了十二月學校老師教他們好多聖誕傳說和歌曲。學校花了一整個月在過聖誕節，從佈置教室、教唱聖誕歌曲到舉辦了慶祝活動，還找了老師扮演聖誕老人來送禮物。 小班、中班到大班，三年來都是這樣重複一樣的情節。但是孩子們的興奮是永遠不嫌多的。 』

引述 :『「動物」這角色對兒童心理來說就相對輕鬆許多，因為它可能是孩子的一隻寵物、一位朋友、一個玩伴......，動物們總扮演靜靜地陪伴著孩子的角色......，這就像是日文有一字「癒す」，這個字在日文中有解除痛苦、傷痛復原之意，中文翻作「療傷系」。 我想動物對孩子來說，也具有這樣子的功能。 有時，動物也讓人充滿許多豐富的想像力，例如機器貓「哆拉A夢」有一個神奇的魔法口袋，不論膽小的大雄遇到了什麼大的困難，事情總可迎刃而解，最後皆大歡喜。 不過，從今天起，小朋友身邊的動物玩伴，不只有「可愛」、「陪伴」的作用，在繪本《愛之湯》中的大熊貓──靜水，不僅帶領著故事裡的孩子體會人生中的哲學思考，也讓故事外，正在閱讀的孩子，悄悄地學習，因為靜水的教導魔力！ 』

引述 :『他的媽媽在卡片上寫，「小傢伙，你真是太調皮了，媽媽快受不了了。」 他的爸爸則寫著，「小傢伙，你是我們家永遠的老大，老爸愛你。」 我忍不住笑了，彷彿透過這張照片看到他們一家三口嬉鬧歡樂的模樣。 媽媽說快受不了了，就跟吳晟說孩子是負荷一樣，鐵定沈重，但無限甜蜜，誰都不許搶走，堅持要扛在肩上，一步一步走下去，一輩子擔心，甘之如飴。 小傢伙當然是家裡永遠的老大，因為我們愛孩子，把孩子放在心上，儘管他三歲，即使他童言童語，我們看待他是個大人，什麼事都傾聽他的說法，給他表達意見的機會，他做好一件再小的事，我們都像發現新大陸一樣歡欣鼓舞地拍手，只要他笑了，烏雲密佈的天氣都會瞬間晴朗。』

引述 :『那個三合一葉片（不是麥片喔）正確講法叫「掌狀三出複葉」，所謂複葉，就是一個葉軸上長了兩片以上的葉子，「三出」就是指一個葉軸長了三個葉子，三個葉子合起來才算一個葉子。葉端略尖，邊緣有鋸齒。 不過這些圓圓胖胖的葉片所顯現出來的顏色非常的翠綠，是我很喜歡的那種綠，也許是這個原因，加上陪襯他一身的紅，讓行旅過程不免對這位紅著臉的阿伯多看幾眼。 那透著紅光的樹皮也挺特別，有點像曬多太陽之後脫皮的樣子。 不過，大人的觀察總是和孩子不同。 兒子最有印象的其實是榕樹，而且大概二歲時就喊得出他的名字，對茄冬卻不然。』

引述 :『上個星期，平平姐姐還因為要籌錢邀請幼稚園最要好的同學來家裡開聖誕PARTY，每天認真的做到和媽媽約定，同時額外做「讓別人開心的事」來爭取「好讚」章，於是每天一個「好寶寶」章加上不定時定量的「好讚」章，平平姐姐短短一個星期就存到了185元，加上她上上星期當小花僮「賺」到的600元，平平姐姐辛苦累積了785元在聖誕PARTY上準備請同學吃麥當勞，還另外在交換禮物外，用心幫每位同學都準備一份他最喜歡的小禮物。 但是這個星期，同學的回條逐一拒絕PARTY的參與（大多是家裡有事，另相約年後），不知道姐姐是骨子裡太傷心於是整個放棄，還是上星期為了存錢做得太認真所以整個需要放鬆，姐姐的零用錢卡通桌曆上，前後兩個星期的印章對比猶如天堂和地獄。』

引述 :『這本《機器人與青鳥》的作者大衛‧盧卡斯，將機器人失去了心及青鳥的到來，用以比喻當愛情降臨時，為戀人所帶來的種種改變！ 代表著「幸福」意涵的青鳥，悄悄的住進機器人因失去而空下來的心。 青鳥本身並沒有做什麼改變或努力，但卻能使機器人的心感受到溫暖，還能讓機器人重新獲得繼續生存的力量！ 而在我們的身旁，一定也有著許多的青鳥(可能是你的家人、你的小孩、你的愛人、你最好的朋友......)，或許他們沒有時時刻刻的為我們歌唱、為我們取暖，而且，這些青鳥們，有時可能還會使我們難過、哭泣、沮喪或憤怒！ 但如同故事中的機器人與青鳥，當最後選擇為彼此作伴而決定留下的同時，我們也需要做更多的付出及努力，學習如何珍惜和包容，才能維護這份得來不易的幸福！』

引述 :『這是他的第一次上網搜尋經驗，收穫算相當豐碩了！ 我要講的是：當一個孩子，對某樣東西有興趣、好奇的時候，他是有很大的本事可以把它學會、搞懂的，能力遠超過大人的預期。 當然，這是上網聽音樂，唸書做功課是另一回事吧？ 其實，對孩子來講，唸書真那麼討厭嗎？從什麼時候開始變無趣的呢？記得他們更小的時候，剛開始拿筆寫字、看書、剛開始算算術時，不是也覺得好好玩嗎？ 說穿了，還不是大人把他們的興致給打壞了，「趕快做功課！沒做完就不准玩！」「考那麼差，還不趕快去讀書」「再寫不好，就罰你全部重寫」……當學校作業老是和挨罵、處罰連在一起，誰還會愛讀書？』

引述 :『哈哈，兒子啊！老爸小時候，在學校裡每次挨揍，都不是成績的問題，而是愛說話，愛調皮。 初中時你爺爺把我送到以嚴厲出名的私立學校，特別安排個以嚴厲出名的班導師來嚴加看管。 我忘不了，有天被老師叫到跟前，很認真的問我，說笑話給旁邊的人聽，你覺得很開心是不是？ 我也很認真的回答說，是啊！然後被打了一頓。 到現在我還是無法理解我的答案錯在哪裡，或許我永遠沒辦法成為那所學校希望塑造的所謂莊重人士……。 哪一天，你也會到那間學校唸書，如果那位老師還沒退休，你也應該會面對他，如果你也被問到同樣的問題，別害怕，就勇敢說出你心理的答案吧！』

引述 :『一百多年前，有位叫Virginia的小女孩，寫了一封信給紐約太陽報。信上的內容是這樣： 編輯先生，我今年八歲，我的一些小朋友們說世界上根本沒有聖誕老人。爸爸說：「那要看紐約太陽報怎麼說。」請告訴我究竟有沒有聖誕老人？ 這封信到了紐約太陽報資深編輯Francis Church手上。Church的回信成了有名的 ” Yes Virginia, There is a Santa Claus ” 一文，1897年紐約太陽報以社論的版位刊登這篇文章，而且每年聖誕節都重登這封信，直到1950年紐約太陽報停止營業為止。』

引述 :『帶著點羞愧神情，娃娃顯然原諒了馬麻，也充分理解感受到馬麻的想法與愛意。 這真的不是一件容易的事情。對於七歲大的孩子來說。尤其她曾經整整五年，完整獨享過父母對她全新全意的關懷與照料。 弟弟的誕生，對她是個全新課題。要學會不嫉妒、學會懂得分享，甚至學會作姊姊、關照弟弟。真的很難。而作父母的我們，更需要在這過程中不斷地幫助她、愛護她，好讓她能自信滿滿地感覺到，自己是多擁有了一個可以相攜相伴的親愛手足，而不是增加一個跟他搶食物、搶父母關愛與搶資源的敵人。 Juliet，馬麻相信妳作得到的。妳是一個如此乖巧又善良的孩子。才兩年，你已經可以做馬麻的小幫手、和小阿狄玩。妳會記得那時我們約定過的，小阿狄是我們三個人─把拔、馬麻和Juliet的心肝寶貝！』

引述 :『許多設定給小小孩閱讀的繪本，常以家庭為核心，進而變化出許多不同的主題。 家庭，是孩子出生後，第一個開始接觸的小型社會。因親人生理上的照顧及溫暖，孩子獲得人生的第一份安全感；因親人的鼓勵及扶持，孩子獲得成長中的自信；因家人扮演著楷模及榜樣，孩子學習打理日常生活作息、表達內心的情緒、與他人互動的方式等….家庭對孩子有著數不盡的影響。 在描繪家庭、親人的繪本系列中，我特別喜歡安東尼布朗 (Anthony Browne)「我的─全家人系列」，其中他製作了三本繪本，分別介紹了三位家庭成員《我爸爸》、《我媽媽》、《我哥哥》，而今天要介紹的是，非常不一樣的《我爸爸》！ 書中的「我爸爸」，從繪本的蝴蝶頁開始到最後，始終身著爸爸們的基本配備：超大的格紋睡袍加上睡眠必備的條紋成套睡衣(而不是花朵的睡衣)。這也是許多小朋友對爸爸穿著的看法：爸爸下班之後，一定會隨性地套上今早出門前才換下的同件睡衣，這些孩子記憶中的爸爸形象，這就是安東尼布朗所打造《我爸爸》的外型模樣！』