引述 :『這本《漢語数独》有18個句子，每個句子依照難易度各設計了四個数独遊戲；透過這些遊戲，學習者可以很容易的記牢這些中文字，另外也非常加強筆畫順序的練習。 小婦人覺得這本《漢語数独》優缺點都有：優點是學生們可以透過另一種遊戲，來幫助學習他們覺得中文最難的一部分；缺點是因為所有的数独遊戲都是以“九”為單位，所以在句子的編排上有時會讓小婦人覺得怪怪的。不過大致上來說，仍是一個可以讓學生一試的中文學習遊戲就是了。』

引述 :『系統必備元件： 1. 繁體中文的作業系統 2. XP和Vista以上作業系統 3. .Net Framework 2.0以上版本 (很多電腦都沒裝，不過我用這個寫，要用的就委屈點吧！)』

引述 :『語言學習、中英文字卡，自製中文故事書、彩圖字卡、中文認字卡 、童話故事詞語...等等。可以自動播放，也可以印成書本。用powerpoint、Excel、Word製作』

引述 :『就是要這樣的書籍才會讓那些幼童感興趣吧，從活動遊戲中讓幼兒學習中文不也就是小婦人一直推崇的教學方法嗎？這樣一系列的編排真的是讓小婦人省去了太多太多的備課時間，尤其還備有教師用書、Flash卡、海報及一個掌上型玩偶。當下小婦人就決定這一學年的幼幼班就要使用這一本《Aprende Chino con Xiaoyue 跟小月學漢語》』

引述 :『有位老師問到看圖說故事的來源 1.新版的中文聽說讀寫level 1 & level 2裡，針對每一個課文對話內容都有一些插圖。上課的時候花個三分鐘練習看圖說故事，口試的時候,再印一些圖來考。』

引述 :『Chinese-Tools chinese songs selection, with lyrics (chinese + pinyin) and mp3 audio file to download. Chinese pop music, chinese R'n'B, chinese classical, traditional, movies, ...』

引述 :『這是我上次在台北的 39 元店買的 保力龍 cube. 我想讓學生在 circle time 的時候傳。 拿到的人要跟大家說他/她今天的心情。』

引述 :『儘管有許多老師排斥「遊戲」這個名稱，但我始終覺得玩是生活的本質，學習就是生活，那麼為何不讓孩子盡興玩？任何一位在英文教學職場磨練三年，都能成為一個帶活動的高手，那怕只是一個賓果遊戲也能炒熱氣氛，並達到複習單字的目的，從英文過渡到級任這一年，我察覺到級任老師甚少以活動融入學習，究其原因應是認為孩子大了，不需要這種東西，更有可能是要跟大孩子一起玩，好像低不下身子，已經是個英文皮，中文骨的我算是異類，格外喜歡將遊戲帶入教學中，在分享我的「萬用遊戲十招」前，先來看看哪些是必備道具。』

引述 :『當逐漸學了一堆詢問價格、討價還價、刷卡付現、換錢…的對話後，我們就把一堆圖片拿出來做練習。 無論誰對誰，怎麼分組，反正重點就只有一個：翻開圖片後，一個人負責問，一個人就要答。 』

引述 :『拿出小男孩看書的圖卡問學生，他在做什麼？學生都能立刻答出「他在看書」或是「他在笑」。 再拿出小女孩看書的圖片再問學生，她呢？學生也立刻回答「她也在看書」，但隱約的，他們察覺到了什麼…。』

引述 :『類似這種（偏可愛的）圖卡的應用似乎到初級班還相當好用，越過了初級班（學習一個月到七個月左右），即使面對的是一群年輕孩子也覺得幼稚得很。 我有一袋袋的圖卡，「早期」的圖卡偏可愛（如下），現在則偏愛自己簡筆畫，兩者操作的方式則一樣。發現利用圖卡及在白板上畫上個幾筆，並以口語提示或說明，可以達到加分的效果』

引述 :『對象: 學齡前兒童 (4-5歲)活動時間:約15分鐘 (不教導摺紙,不解釋詞彙用法,不給例句說明)』