引述 :『教育部雖已決定高中九八課綱延一年實施，但「教改總體檢論壇」昨天開記者會批評，九八課綱研訂倉卒、與國中小九年一貫課程銜接不良，充滿瑕疵，要求全面廢止。但家長及教師團體認為，九八課綱已是許多學者教師民主機制下的共識折衷產品，不能再因意識形態爭議而延宕。』

引述 :『〔記者李開菊／高雄報導〕有鑑於病毒、駭客無所不在，教育局資訊教育中心斥資2100萬元，完成「資訊教育中心暨各級學校網路安全聯合防護系統」裝置；並以不到市價5分之1的花費，達到全市133所學校網路安全的全面防護功效。 資訊教育中心表示，此案採購內容包括高雄市教育網路端管理設備、網路安全主動防護系統以及各校多功能網路防護設備（UTM），目的在於建置全市中小學聯合網路防護系統，以集中採購節省經費，系統並具有整合性管理功能，可節省大量人力。 中心主任林芳白指出，全案市價原本約1億3000萬元，資教中心實際卻以約2100萬元成交。他指出，此案具體效益為整合並強化各校無線網路之安全防護，建立全市之資安聯合防護體系；目前全套系統已在資教中心及全市133所學校完工啟用，廠商免費提供5年保固服務。 』

引述 :『台南總爺國小併校風波，以縣政府堅持執行的結果收場，教育部國教司統計，97學年度在自然減班情況下有1,115名超額教師待安置，一千多名教師面對無課可教的超額問題，全教會及立法委員都呼籲教育部要有更積極的作法。 據國教司統計，九十七學年度各縣市國小減班數達2,055班，教師編制員額將減少3,126人，若推估該年度退休教師為2,011人，則仍有1,115名超額教師待安置。 全國教師會提出資料說明，民國八十年代，小學新生從38萬人降到32萬人一屆，當時的教育部長林清江於是堅持將班級學生數降為35人，現在小一新生數即將降到20多萬人；該會主張，應該將班級學生數降到30人甚至25人；增加的班級數便能解決超額教師、流浪教師的問題。 教育部去年規畫實施「精緻國民教育發展方案」97學年度班級人數將降為31人，九十八學年度30人，99及100學年度每班29人，另外，班級數未達9班，且學生數不足51人的小型學校，將加置教師員額編制一名。教育部雖有信心能據此解決超額教師問題，但民進黨立委陳亭妃則持悲觀看法，認為學生數的遞減遠超過教育部的規劃，教育部在這個問題上應該有更積極的作法。 陳亭妃指出，出生率下降太快，造成減班級超額教師問題，認為應該優先降低班級學生數，並考慮以一個班級兩位以上老師的方式，既能提高教育品質，又能解決超額教師及流浪教師的問題。她認為，在學生數驟減的情況下，超額教師的工作權必須獲得政策性保障，才不會影響老師的教學情緒；更應協助流浪教師習得第二專長，解決就業問題、避免浪費人力資源。 』

引述 :『想說出你對新科教育部長鄭瑞城的期待嗎？趕快加入下方文章回應區的討論 教改十年後，家長對台灣的教育環境並不滿意，根據《親子天下》調查，有90%的家長認為這十年台灣的教育沒有變的更好，最期待教育部長優先處理下面三項議題─「品格教育的強化」、「教師能力的強化與評鑑」、「多元入學方案的檢討與改善」。 而老師則提出：「品格教育的強化」、「家庭教育的強化」、「教育經費的重新規劃與分配」。校長重視的議題依次是「品格教育的強化」、「家庭教育的強化」、「課程與課綱的檢討和調整」、「教育經費的重新規劃與分配」。 』

引述 :『前台灣科技大學副校長陳金蓮控告中山大學校長張宗仁，在宜蘭大學校長遴選時，對她言語性別歧視，直指張宗仁和教育部違反兩性平等工作法，法院一審判決陳金蓮勝訴，教育部和張宗仁不僅必須賠償新台幣2百萬元，還得登報道歉；對此，教育部一再強調，要等收到法院判決書之後在和律師討論要不要上訴，教育部人事處長陳國輝說，教育部在兩性平等上已經做了很多，也不認為陳金蓮當時遴選時有遭受到性別歧視。 台科大前任副校長陳金蓮即將接任聖約翰大學校長，而她的提告也創下了台灣第一件控訴政府機構歧視女性案件；陳金蓮說，前年在遴選宜蘭大學校長會議時，擔任遴選委員的中山大學校長張宗仁問了「女性會不會募款能力差一點」，而這樣的問題，讓她覺得遭受的性別歧視，現在想起來還是會失眠。 尤其不滿的是，陳金蓮向教育部反應時，教育部只簡單回答不會有歧視的事，後來教育部性平會、中央教師評議申訴都不了了，陳金蓮說，她提告的目的不是為了自己，而是希望社會正視性別平等教育不夠的問題，尤其是高教應做的更好。 而教育部人事處長陳國輝表示，目前教育部還沒有接到判決書，待看到判決書理由後，再與委任律師討論後續處理。他說：『我們教育部基本上是認為，應該是沒有性別歧視的問題，整個遴選過程也是非常公開，依照相關規定作業處理至於說整個後續整理，還是要等到判決書之後再做研究部裡面對於性別平等的工作已經做了很多，包括我們有81個委員會，都是有單一性別要有規定1/3的規定在落實之中。』 至於張宗仁本人則是對判決不滿，不僅認為法院天秤失衡，一定會再上訴之外，也質疑法官的判決，根本不符合比例原則。 』

引述 :『（中央社記者張靜茹苗栗縣一日電）為讓縣內國小學生認識鄉土、彩繪故鄉，縣府今天舉辦「大手牽小手」客家風情鄉土之旅，現場近二百位國小小朋友在公館鄉映像園區開心學習認識陶瓷，縣長劉政鴻中午也到現場和小朋友一起彩繪陶土，並表示，身為苗栗子弟，不可不知故鄉的起源，期待活動能讓鄉土文化往下札根。 苗栗縣政府連續二年舉辦的「大手牽小手」活動獲得熱烈迴響，今年除連續辦理七場次，今年暑假並以知性的鄉土之旅為主題，讓小朋友走出戶外，體驗課本寫的、老師說的到底和生活的鄉土文化歷史有何不同之處，並參與多元學習活動，擴大生活經驗，度過一個健康知性的暑假。 教育局長彭富源表示，今年暑假舉辦的大手牽小手活動，特別與代表苗栗鄉土文化的各觀光景點結合，並邀請志工爺爺、奶奶為導覽工作人員，讓老樹能繼續發展新芽，帶領縣內學子認識家鄉，讓苗栗子弟親手撫摸鄉土，用腳踏實苗栗，並藉寓教於樂的活動來認識地方產業文化，傳承對鄉土的關懷。 小朋友除在公館旅客服務映象園區參觀陶瓷博物館及陶瓷彩繪DIY活動，並安排汶水老街、參觀出礦坑油礦陳列館，經志工導覽解說後，小朋友對出礦坑油礦，發出嘖嘖稱奇的讚嘆聲。 劉政鴻勉勵學子要盡情揮灑，展現活力與自信，多學多看來豐富自己，希望大家過一個健康快樂又充滿知識的暑假，並在活動中都能滿載而歸。』

引述 :『2008年教育部對外華語教學能力認證考試試題及選擇題解答』

引述 :『（中央社記者陳蓉台北二十三日電）強化優質高職計劃，教育部長鄭瑞城今天表示，已向行政院爭取約新台幣五億元，於明年度加強高職教學設備和校舍等。鄭瑞城今天並以「中山高速公路」形容台灣技職教育對台灣企業、財經發展貢獻很大，教育部設計不同教育體系發展，希望讓每個學生都能適性揚才。 國民中學學生基本學力測驗第二次測驗成績單昨天寄出，考生接獲成績單後將選填志願；教育部今天舉辦記者會，介紹多位在技職體系教育下培育出來的優秀人才，今年並有包括國中基測考二百九十九分的薛家雯等多位考生忠於自己的選擇，雖基測考高分，也選擇進入技職體系。 對此，鄭瑞城指出，過去技職教育這塊被忽略了，但技職體系過去對台灣企業、財經界的貢獻最大，教育部也在最近積極加強技職體系這部分，希望讓好的學生進入這個教育體系，獲得好的教育和照顧。 』

引述 :『（中央社記者羅廣仁台北二十八日電）政治大學昨天核定校教評會不續聘助理教授莊國榮的決議並將公文送教育部審議，教育部組成九個人的「不適任教師審議小組」要在一個月內會做出通過處分或退回政大重審的決定，教育部長鄭瑞城今天表示，教育部下週一或週二收到公文後，會啟動固定程序進行審議。 莊國榮擔任教育部主秘期間，言行不檢有違師道，傷害校譽，政大昨天趕在學期結束前最後一刻核定校教評會不續聘的決議，並依程式發文送教育部審議。政大校長吳思華表示，莊國榮不服決議可向「教師申訴評議委員會」提出申訴、再申訴，或向教育部、行政院提訴願，或行政訴訟。 鄭瑞城今天出席溫世仁基金會舉辦的作文頒獎活動，面對莊國榮案，鄭瑞城低調不想多談，但在記者追問下，鄭瑞城說：「教育部方面組成九人調查小組，但不知道現在的進度是那個程序，部裡面有一套固定的程序，也許下星期一或星期二，部裡收到公文後，自然就會有一套固定的程序會啟動」。 鄭瑞城不肯透露莊國榮的不續聘案會怎麼處理，堅持要看到公文再審查。 不過同時出席活動的前教育部長、現任政務委員曾志朗認為莊國榮的粗口風波影響並傷害了太多學生。他指出，「全國有那麼多學生看到一個老師做這樣的很不應該的表現，那個比例在哪裡，有人想過嗎？而且師道受傷不是只有個人、不是只有老師、不是只有發言的人，聽到的人─學生是分不清楚到底是政治言論，或者不是政治言論」。 曾志朗認為莊國榮不滿政大違反比例原則作出懲處，卻忽略自己當時的身分發言是不是傷害更大比例的學生。』

引述 :『有關教育部補助本縣弱勢學生國民電腦設備經費，共獲得電腦設備新台幣717萬元整及網路連線費用新台幣172萬元整，計有478個學童家戶受惠。本府計畫處表示本案所補助之電腦設備，已於97年6月17日，向「台灣銀行股份有限公司採購部」完成訂購程序，將擇期集中查驗本批電腦設備後，預計自97年6月底至97年9月17日前，會陸續送至受補助學童家戶全面安裝完成。 本次所補助之電腦設備，教育部將設有專屬網站，集中管理各縣市所代購之電腦設備，並提供使用者線上叫修服務，得標廠商亦會提供3年保固優惠。 　　有關受補助家戶學童及家長親子教育訓練方面，本府已於97年5月24日、5月25日、5月31日及6月1日等4天的週六、日，於本縣三星國小、南山國小、大同國小、四季國小、利澤國小、順安國小、壯圍國中、中山國小、南澳高中、澳花國小、員山國小、國華國中、頭城國小、龍潭國小、羅東國小及蘇澳國中等16所國民中、小學校電腦教室，開辦「宜蘭縣國民電腦親子研習課程」，供受補助家戶家長及學童，就近選擇適當地點參與研習課程。另擇期為各受補助戶家長及學童，於本縣溪南及溪北再各擇一所學校，加開研習場次，讓未及參與教育訓練之親子，能有接受教育訓練的機會。 　　本府為了讓本計畫順利推動，於97年5月間開放縣內教師線上報名參與資訊教師志工行列，並順利招募到260名服務於本縣各國民中小學校，具有資訊教學經驗之資訊教師志工，日後將協助受補助家戶學童課業輔導工作。為強化每位資訊教師志工資訊應用能力，將於暑假期間開辦每人12小時之教育訓練課程。規劃自97學年度起，每位資訊教師志工需利用課餘時間，與所輔導之學生排定每週2次(每次1小時)線上課業輔導。若每學期以20週計，一學年(不含寒暑假)即有80小時之線上課業輔導課程，屆時，將可提昇本縣參加國民電腦應用計劃之學童資訊應用素養，並落實本計畫之各項重點工作目標。 　　經由教育部的補助，與宜蘭縣政府的積極規劃與落實執行，讓本縣弱勢學童之家戶，能享有數位科技帶來的線上學習與便利的生活，更能享有公平的資訊科技環境應用機會，進而提升學童與民眾的資訊素養及生活品質。 』

引述 :『「華語辭典系列」提供《重編國語辭典修訂本》暨《國語辭典簡編本》二部辭典筆畫及注音聯合的索引查閱功能，以及《國語辭典簡編本》之圖片索引查閱功能。二部辭典之聯合檢索功能近期開放試用，讀者如須先行查詢，可利用本站「語文綜合檢索－字典類」功能查詢。』

引述 :『（中央社記者盧太城台東縣二十一日電）總統馬英九今天前往台東成功商水了解棒球隊練球情況，看到棒球隊克難球具，馬總統當場捐了二十萬元給球隊，同時宣佈將由教育部聘請四十位專任體育教練，分發到有需要的學校，幫學校省下教練費，讓球隊經費充裕。 馬總統下午前往台東成功鎮成功商水，了解棒球隊練球情況，成功商水剛獲得全國棒球賽第四名，但是使用的是補釘的球棒，以及皮表剝落的球，讓馬英九相當不忍，一方面給予打氣，同時當場捐助二十萬元給球隊。 馬總統表示，看到成功商水克難的球隊，就讓他想到四十年前的紅葉少棒隊，當時的紅葉少棒隊「以竹為棒，以石為球」，打敗了世界冠軍隊--日本和歌隊，因此打開了我國的棒球之門。 馬總統表示，教育部已經開始規劃聘請四十位專任的體育和球類運動教練，再分發至有需要的學校，這樣學校就可以省下教練費用，讓球隊在經費上更充裕，練習環境更愉快。 馬總統強調，體育運動絕對不能輸人，體育和國力成正比，目前除了少數幾個共產國外，體育越強的國家，國力也越強，因此未來的體育經費會增加。』

引述 :『『2008/06/09』至於給外國人使用的中文譯音，鄭愁予建議台灣不要三心兩意，應捨棄民進黨政府採用的「通用拼音」或更古老的「威妥瑪拼音」，改採漢語拼音。 他說，台灣學校教的注音符號，對初學中文的外國人而言太難，但大陸研發的漢語拼音，採用西方語系的羅馬拼音，又引進俄國及拉丁文，標示ㄓ、ㄔ、ㄕ等幾個中文的特殊音，有其科學性，也沒放進共產主義的特別符號，無關意識形態，台灣應和國際接軌。 曾志朗教育部長任內，堅持採用漢語拼音，是他被換下來的主因之一。他昨天仍不改其志，強調國外不管中文教學或學術期刊，很多已改用漢語拼音，台灣不能視若無睹，這雖非新政府最優先施政項目，但也列為未來重大檢討事項』

引述 :『（中央社記者李先鳳台北六日電）在國中基測第一次測驗成績單公布後，教育部為展現技職教育多元、多樣、務實及技職校院學生近年來優秀表現與發展，今天舉行技職教育宣導活動，技職司長陳明印期待教育的「第二條國道」也能讓社會大眾熟悉，幫助學生們創造屬於自己的一片天。 陳明印表示，即將選填志願的國中生與家長們應以「適才、適性、適學、適用」原則，選填高職及五專，也能在專業技能上有所發展與成就。 他也舉台灣精品「法藍瓷」創辦人陳立恆的經驗為例，因其公司重用許多技職人才，不但為公司賺錢也屢獲國際大獎受到肯定。「萬般皆下品，惟有讀書高」的觀念，在現代社會應被打破，培養專才、一技之長的人才更為重要。 陳立恆為技職教育代言，對技職體系「培育技術人才與強調實作」的教學十分認同；他公司旗下設計部門大多是技職人才，陳立恆對他們的傑出表現讚賞與感恩之外，也呼籲企業界懂得重用這些人才。 教育部請來多位技職校院同學與校友現身說法，讓社會大眾正確且深入瞭解技職教育的內涵，導正「學力」重於「學歷」的價值觀。學生應依個人興趣、性向、與能力，適性學習發展。 』

引述 :『為提昇大學的競爭力，教育部全力推動大學整併，東華大學和花蓮教育大學的校務會議28日通過了兩校的合併計畫，預計8月1日就可以正式合併為國立東華大學，而兩校合併後學生人數將可達1萬人，並將可發揮教學與研究專長互補的效益，而教育部則將逐年補助新台幣25億元的經費，協助學校日後的發展。 根據統計，台灣現有的國立大學校院已達49所，大部分都是屬於中小型學校，因為為提昇大學的競爭力，教育部從年前就積極推動大學整併工作，目前已經完成整併的大學包括嘉義大學、台灣師範大學，以及國立體育大學，而東華大學則是第4所教育推動整併成功的大學。 而在東華大學之後，目前教育部鎖定整併的學校，還有預計最快今年底可完成合併的清華大學和新竹教育大學，以及2010年的台灣大學和台北教育大學的合併。 』

引述 :『位處偏遠地區的直潭國小，部分學生家境清寒，無力上才藝安親班，於是校內老師攜手組成課後輔導班。為的就是照顧弱勢家庭的子女。在文章當中，詳細記錄著老師與孩子們之間的互動，以及老師從擁抱開始去了解每一位學童的家庭背景與環境；進而從生活起居開始教導，最終要讓這一群孩子們能夠主動學習、自我要求。 而攜手計畫從實施到開辦之後，該校辦理的成效十分顯著，不僅讓老師從這群孩子身上發掘到個人的優點特質；也讓這群孩子們學會主動負責，培養認真學習的態度。 由於有這些老師的熱心指導與熱忱，讓部份未來的主人翁免於被邊緣化，甚至於被排擠在社會的角落裡。因此推薦該校為本年度績優案例之ㄧ。 』

引述 :『（中央社記者吳素柔台北十九日電）教育部今天歡送教育部長杜正勝，氣氛溫馨。杜正勝笑說，「我不會有感傷，因為對我來說是解脫」；準教育部長鄭瑞城到場表示，過去教育部受到大家關注，「有一點風、一點雨」，其實教育部做了很多事情，他要向杜正勝致意。 杜正勝今天也發了電子郵件給教育部同仁，表示珍惜四年來與大家共事的機會，「只有一點我覺得不捨的，大家 (包括全國教育界同仁)做了那麼多事，有那麼好的表現，但因為『我』，使你們的業績無法充分彰顯出來，這是我對大家深感抱歉的，相信歷史會彰顯真相，還給你一個公道」。 教育部下午四時舉辦歡送會，各局處首長幾乎全部到齊，教育部職員踴躍出席，中國國民黨籍立委趙麗雲也到場，現場氣氛熱烈。 教育部次長呂木琳代表所有同仁致贈大型陶瓷藝品，上面書寫著「功遂身退天之道」；呂木琳並說，杜正勝的做人處事可用「走得進去、跳得出來、做得勇敢」來形容。 杜正勝說，「功遂」是功成的意思，他不敢當，「身退」則是夠久了，當然應該退，所謂新陳代謝，不斷更新，這是最自然的道理，尤其民主時代，大家都非常高興來接受。 對於即將離開教育部，杜正勝表示，「我不會有感傷，因為對我來說是解脫，我可以在天空自由自在翱翔，但是我不會因為以前人家批評我，我也要批評別人，我會跟這一切告別，進入知識真理追求的領域，思考人類文明更深刻的一些問題」。 回顧過去的風風雨雨，杜正勝強調，同仁不必對他抱歉，「那些成語或錯字什麼的」，雖然跟他一點關係都沒有，但身為部長必須承擔，不會推諉，一切歷史會公平論斷。 他說，過去四年，大家共同做出來的結果，都會有歷史紀錄，當大家冷靜以後，那些客觀事實會逐漸浮現；未來將在自己喜歡的領域裡，完成想要完成的事情。 在歡送會尾聲，鄭瑞城以神秘嘉賓之姿進場致意。他說，他和杜正勝都是學術中人，今天特地送上兩本書；過去教育部受到大家關注，有一點風、一點雨，其實教育部做了很多事情，要向杜正勝致意，也歡迎杜正勝以後常回來走動、指導。 歡送會結束後，杜正勝從五樓走到一樓，沿途和同仁一一握手道別，現場離情依依，隨後他搭車離開這個待了四年的教育部。 』

引述 :『【2008.5.7】因應國際學華語的熱潮，教育部今天部務會報通過開放短期補習班可自境外招收外國人來台研習華語；教育部今天表示，短期補習班境外招外國人來台學華語，初步試辦將開放歐、美、日等低風險國家有落地簽的外籍人士來台學華語，申請通過可招生的短期補習班，預計最快明年起可招生』

引述 :『美國密西根州和俄亥俄州與教育部簽署教育合作協議，將於六月間來台招聘華語教師七名，八月赴美國中小學任教；美方將提供華語教師約三萬至四萬美元年薪，教育部則提供往返機票補助。 國際文教處指出，凡大學以上學校畢業，具中小學教師證書、華語教學經驗及英文流利者，均可提出申請，申請日期至二十三日截止』