引述 :『常有人批評，聲稱政府介入與規範後，閱聽人無法得到他們想要的傳媒內容；政治理論家主張，自由傳媒是民主的要件。惟批評者的聲稱並不正確，理論家之說則有欠缺，不足以導引政策。本書作者是美國公法學權威之一，《傳媒、市場與民主》則是第一本結合法學、政治理論與經濟學的佳構，它展現了各種傳媒產品的特殊性質，說明依靠市場，無法滿足閱聽人的欲求。作者表明，不同的政治理論，對於什麼是好的新聞表現及好的傳媒政策，看法有別。作者推薦的是「複合民主」理論，我們選擇那一種理論，對於我們理解傳媒自由的內涵，意義重大。本書說理清晰分明、由近及遠，綜述一般理論與美國情境之後，再據以解析影視內容在國際貿易的實然及應然運作過程，最後闡明，何以在網際網路的年代，作者的識見依然相關，可以垂之久遠。 』

引述 :『一個由九個細長島嶼所圍繞的國家，並沒有廣大的土地發展農業，他們唯一的資源就是人，於是他們注重教育，希望給孩子最好的教育，的確，我在這本書中看見這群孩子的成熟度，他們知道要珍惜現在的環境，他們知道要如何愛護地球，知道如何醫護地球的好方法，同樣是十來歲台灣孩子到底知不知道這麼多呢？還是像日本孩子一樣心中最重要的東西幾乎都是玩具或是車子？ 』

引述 :『如果，哪天自己的小孩真的變成玩具，變成動物了，或是變成不一樣性格的孩子了，那需要多久的時間，我們才會發現?再如果，孩子因此變不回來了呢? 　 』

引述 :『《不只是兒戲》這部劇本集的另一特色是語言。戲劇作為文學的一種類型，語言必然要去承載文學的基本意涵，字詞的結構，語意象徵，傳遞的情意，因為框架在戲劇中，所以又要傾向大眾化的雅俗共賞，而不是文人唱高調的書齋劇；既為兒童劇本，那麼語言的深淺拿捏更要適當。大抵上，《不只是兒戲》中的劇本都捕捉到兒童口語的表現，淺俗易懂，語境的親切容易被接受。舉例來說，根據圖畫書《我有友情要出租》改編的《找一個朋友》，裡面有浣熊罵豬的對話：「吼！你豬啊你，那麼愛吃！」「吼」是現代人抱怨常用的發語詞，而角色已經是豬又被罵成豬，一語雙關，浣熊生氣的樣子因此可以很生動的表現出來。 』

引述 :『『我不要DD當我的好朋友啦!』，妍氣呼呼地嚷嚷。一旁的昂也不甘示弱，『我也不要姐姐當我的好朋友啦。』，呵呵~連在口角時，這個小鸚鵡昂學姐姐說話，一樣一字不漏的複製，輸人不輸陣～彷彿這麼說才有勢均力敵的氣勢。』

引述 :『走進書店，掛著千萬、一億、富翁、致富、賺大錢、有錢人…等關鍵詞的各類書籍，正群魔亂舞般向你招手，金錢天堂，人人想擠進去，卻也人人擠不進去。 　一位天天趕到補習班衝刺苦讀的國中畢業生，一心想在國中基測中搶進前3志願。他認真用功，每天唸書超過11小時，阿姨問他幹嘛這麼拼命，15歲少年回答得很乾脆：「擠進前3志願，將來才可以當個有錢人。」無厘頭的答案隱約透露出一個訊息：要過很、很、很有錢的生活，似乎已成為許多年輕人最嚮往的「我的志願」了。 　從學校到街頭，無處不是錢的味兒，走進書店，幸好，文學書還在，藝術書還在，科普哲普書也還在，但你很難不也聞到那股錢的味道。富商巨賈正流行以「作家」為副業，與五花八門的致富祕笈，在書店平台上各領風騷。』

引述 :『金門縣文化局出版的「老房子說故事」一書，獲得行政院研究發展考核委員會甄選，成為代表國家參加「2008 法蘭克福國際書展」的政府出版品之一。』

引述 :『 [雖然我不認識你，但是我要送你這本書] 』

引述 :『對沖基金經理人莫尼斯·帕波萊的投資哲學＆推薦書單［轉載］ 雷蒙　編譯 　　莫尼斯·帕波萊，42歲，出生於印度，1997年賣掉了自己創建的軟體公司，同期對價值投資產生了濃厚的興趣。1999年他寫信給巴菲特要求為他工作，聲稱可以不拿報酬，但遭到巴菲特的拒絕。 　　這讓人想起巴菲特求職于他的老師葛拉漢而不得的情景。帕波萊遂于同年創建了自己的對沖基金——加州爾灣，規模為1億美元。經過近8年的運作，基金規模已達到6億美元。 　　帕波萊的投資理念和巴菲特現在的理念有一些相近，即買進已經壯大了的但還不是太大的中型公司，這些公司過去必須有過驕人的成績。由於基金的規模相對較小，可以買入一些小市值的股票，而這些股票在遭受到暫時的負面消息的影響時，很容易在投資者反應過度的情況下非理性定價。 　　帕波萊信奉自下而上的［價值投資］理念和［集中持倉］原則，不花時間在宏觀經濟方面的問題上，也不考慮利用市場波動所提供的機會。對於此類問題，他禮貌地答道：也許應該問問學者。』

引述 :『每個人都會鬧情緒，孩子也一樣。孩子經常會為一些大大小小的事情，產生沮喪、生氣、傷心、嫉妒、害怕……等情緒上的問題。 美國著名兒童圖畫書作家阿麗奇，以其輕鬆幽默的筆調，用日常生活常見的事件為導引，很精確的描繪出孩子高興、生氣、嫉妒、怕羞等相關情緒的變化。例如，第十一頁，作者用一格一格的漫畫把一個小女孩嫉妒時的表情變化畫出來，令人看了不禁會心一笑。再如，第二十四頁一個走失了的小男孩，先是驚愕害怕，再是不知所措的大哭，最後找到媽媽又破涕而笑。 情緒，是一個很難處理的題目。我們特別推薦這本書，因為這本書對孩子情緒問題的處理恰到好處，不但能引導孩子體認、瞭解自己各種不同的情緒，也能孩子學習到應該以同理心和別人互動。 』