引述 :『師者傳道、授業、解惑，尊其也！ 神意不可違逆，信我者得永生！』

引述 :『這些年來台灣社會快速往M型社會發展，隨著貧富和城鄉之間差距的擴大，那些生活在偏遠地區的貧窮家庭學生，只能宿命地經歷教育資源所帶來的不公平。教育部為了照顧弱勢、平衡城鄉差距，想出了一個稱做「繁星計畫」的點子。去年開始要求12所拿到5年5百億頂尖計畫的大學率先實施，讓偏遠地區的學生也有機會上這些學校。在還沒有評估今年的成效，教育部又宣布明年那些拿到教學卓越補助的大學或科大也會參加，總共有25所大學。而且為了照顧後段大學招生的窘境，繁星計畫的名額也要從外加，改為內含。到底繁星計畫這樣粗糙的計畫，是能幫助真正弱勢學生上一流大學，還是反而便宜一些非弱勢學生，並助長擴大城鄉差距？教育部是否有整體改善城鄉教育資源落差的計畫，還是認為「繁星計畫」就可以完成使命？』