引述 :『有人在BLOG討論股市被移送，金管會說一般人要在BLOG討論也會被移送。 這是什麼社會，不能討論股市的嗎？ 那尹啟明喊馬上2萬點害股民套牢，我們要不要去申請國賠，要抓先抓馬內閣吧！』

引述 :『教官在這些工作領域受不受肯定，是假議題，學校不會因為有那些關心學生慈愛親切的教官而更需要教官，也不會因為某些機車跋扈不知輕重的教官而更不需要教官，因為校園本非軍職人員應涉入之地，就是這基本道理。 這牽涉到教育理念的根本認知，教育部對此也有警覺，表示「所謂『黨政軍退出校園』為一未來之理想性遠景」。既然知道是「理想」願景，就應該一步一步加以實踐，而不是輕易屈服於目前「實務之困難」，揀現存制度的便宜，並刻意造成教官工作無可替代的印象，這又置專業輔導人員於何地？』

引述 :『因為黑手那卡西的實踐，一直都是在問著『該怎麼辦？』的過程中發展出來的。弱勢發聲與集體創作，在這十年來，成了黑手那卡西在社會運動的文化實踐上顛跛前行的雙足。我們沒法提供現成的社會變革的綱領，但是誠懇邀請大家一起來看看：『怎麼辦！？』 希望這個消息能廣為宣傳一下，如果想要在部落格宣傳這個活動的，可以把下列的原始碼貼到部落格裡面就可以了。 』