自2001年11 月至2002年4月，本所受教育部委託承辦「性別平等教育優良讀物100 (兒童版‧少年版)」編選工作。編選的書目經諮詢委員會決議，以兒童文學作品為主，原欲採納之光碟、有聲書與漫畫作品，因市場變化太快、作品主題不明顯，不列入編選項目中。此外，改寫國外兒童文學作品或翻譯不完整者，亦不列入考量。
英文所稱的Picture Book，台灣翻譯為「圖畫書」，是用圖畫說故事的書；「繪本」，則是源於日文，是指運用一組圖畫來表達一個故事或主題，藉由連貫的畫面來呈現故事的啟承轉合。近年台灣大量運用繪本在情義與道德教學的領域上。
這就是爸爸（這次）唸給GIGI聽的版本 其實，當GIGI還看不懂文字時，偶爾用看圖說故事的方式，詮釋一本故事書，也是一種說故事的方法 睡前，有了這本愛的故事，GIGI一下子就安心入睡，且一夜好眠
畢業季最好的禮物，讓孩子看故事的同時，學習面對分離與不捨。小壁虎從一個什麼都不會的小小班生，變成了什麼都會的大班生，長大了，也懂事了，但是沒想到，畢業典禮上，小壁虎忍不住的，還是哭了……
★畢業季最好的禮物，讓孩子看故事的同時，學習面對分離與不捨。
一個喜歡畫畫和說話的女孩兒，小時候的願望是在家裡會有很多很多動物(任何動物都行)。在美麗的舊金山駐足了將近十年，從美國舊金山藝術大學插畫系研究所畢業後回國，在最愛的畫圖、塗鴉中打滾，跟最愛的貓兒狗兒一起徜徉畫中世界並投入即興繪本導讀教學工作。WaWa覺得畫畫很快樂，雖然有時候會因為畫畫的事情而感到心情沮喪，甚至暗自垂淚，但是她說，她還是很愛很愛…那畫圖的感覺！ 就是那份執著和堅持，WaWa出版了《啊！怪獸》、《我的台北》、《好鼻師》、《小狼人》…及禮物書《Recover》、《Happy Together》等作品，也因為對於繪圖的熱愛，幸運的接下了《HTC touch 宏達電全球限量版手機彩繪設計》、《MissGiant捷安特車體設計彩繪及LOGO》、《雲門舞集 波波歷險記海報/旗幟/DM》…等專案創作。 她的畫風色彩鮮豔，筆觸強烈而顯眼，但又不失協調的可愛氣息；看第一眼就迷上，第二眼就愛上，第三眼…就無法自拔！
【大紀元2月28日訊】〔自由時報記者王涵平╱白河報導〕首部二二八兒童文學作品完成，兒童文學作家陳玉珠以動物擬人對話，希望引導學童產生認識二二八歷史興趣，負責出版的海洋台灣文教基金會董事長林黎彩希望藉此從小建立學童保護家園安全的觀念，尋找台灣主體意識。 陳玉珠表示，「二二八小水牛」靈感來自於某一天全家前往一處乳牛牧場參觀，突然發現有一隻剛出生的小乳牛耳朵上掛著一個二二八的號碼牌，故事就從此開展︰一隻小水牛誕生，農場上很多夥伴都在高興地慶祝著，水牛媽媽給了小水牛一個寫有二二八的耳墜子，小牛則發現農場上的小羊、小貓咪、小鴨都掛有二二八的項鍊、蝴蝶結、領巾等飾品。 在小水牛好奇詢問下，牛媽媽才說出二二八那天發生一件可怕的事，緊接著貓阿姨、狗叔叔、鴿子姑姑都分別說出一個在二二八發生的家庭悲劇。 陳玉珠指出，為協助家長順利導讀，書中附註家長優先閱讀章節，而不同於以往附上學習單的方式，改為題目式測試，讓親子充分討論。 陳玉珠說，完成首部二二八兒童文學作品，她非常高興，但希望不是最後一部，而是能有更多人投入二二八兒童文學創作。 二二八事件是台灣史的一部分，然多數人僅是片段了解刻板的悲情印象，陳玉珠透過動物擬人方式，寫出簡單感人的故事，輔以藝術價值極高的插圖，引導兒童認識刻骨銘心的歷史傷痛。 陳玉珠也以貼近二二八受難者的心情完成創作，她說，丈夫陳武鎮當年也是白色恐怖受害者，而同學之中也有二二八受難者家屬，著手二二八兒童文學創作，有部分是因為使命感使然。 首部二二八兒童文學作品由台南縣籍兒童文學作家創作，許多二二八受難者家屬認為，從總統故鄉出發特別具有意義，然目前出版推廣經費仍相當拮据，陳玉珠期盼自己拋磚引玉，能吸引更多人關注以二二八為主題的兒童文學創作，超越族群、悲情，深入認識台灣歷史。
當媽媽碰到一家子全是「茶來伸手、飯來張口」的人時，怎麼辦呢？ 故事裡的朱家爸爸跟兒子們就是這麼依賴朱媽媽，只見朱媽媽一個人每天忙得精疲力竭，其他人則一點忙也不幫。有一天，朱媽媽留個「你們是豬」的字條後離家出走了。所有的朱家人真的都變成了豬，無人整理的家也愈來愈像豬圈……朱媽媽會回來嗎？朱爸爸和朱兒子們會學到教訓嗎？ 這是一本涵意深刻的圖畫書。書中以誇張的諷刺手法，探討人類長久以來對性別角色的看法。故事背後探究了兩個值得深思的問題：第一、「家事是誰的事？」答案很簡單，「家事是大家的事，不是媽媽一個人的事」。第二、是「適才適所」的觀念，也就是說，我們應尊重每個人的興趣、喜好與能力，而不應以性別來限定他應該做什麼、不應該做什麼。希望這本書能讓你的孩子學習到兩性平等的真諦，能從「人」而不是「男人、女人」的角度看事情。
小澤俊夫教授的簡介: 小澤教授今年78歲，主要研究領域為民間文學及童話。曾任世界口承文學學會副會長，筑波大學副校長，日本口承文藝學會會長，德國馬爾保大學客座教授，日本女子大學與白百合女子大學教授。除了學術研究，他也致力於說故事的推動，成立故事研究所，並在日本各地開設民間故事大。講座為時15年以上，參加講座的多為故事媽媽，故事阿?，以及出版社的編輯，講座中主要告訴學員如何說故事給孩子聽，此外也創辦"兒童與故事"這樣的雜誌。小澤俊夫同時也是世界名指揮家小澤征爾的哥哥。小澤教授在日本長期推動說故事活動，因此非常希望能和台灣的故事媽媽團體見面，想多方了解台灣在說故事給孩子聽的活動推展，也希望可以藉由此次演講近距離跟故事媽媽們互相交流，非常歡迎故事媽媽及目前從事閱讀推廣活動的單位共襄盛舉。
日本筑波大學小澤俊夫教授蒞臨東吳演講。 6/11日 13:30 ~15:30 講題為「民間故事對孩子的重要性」(日語演講) 6/12日 12:00~13:30 講題1.「日本與德國的童話比較」（德語演講） 13:30 ~15:30 講題2.「台灣與日本的民間故事比較---以蛇郎君為例」 本次活動為東吳卓越教學計畫活動項目之一，是項活動邀請到的貴賓為小澤俊夫教授，歡迎對童書及說故事有興趣的朋友?加，講題及時間如下: 6/11日 13:30 ~15:30 講題為「民間故事對孩子的重要性」(日語演講) 6/12日 12:00~13:30 講題1.「日本與德國的童話比較」 13:30 ~15:30講題2.「台灣與日本的民間故事比較---以蛇郎君為例」 活動地點: 東吳大學校本部哲生樓H101。
日據時代，台灣民間流傳著俠盜廖添丁劫富濟貧的故事，儘管傳說的內容與日本官方的紀錄不符，當時被日本政府欺壓的善良百姓仍然非常推崇廖添丁，視為抗日行義的英雄。 本書由2007、2008年兩度入選「義大利波隆那國際兒童書展插畫原畫展」的蔡達源所繪製，以精細的筆法，融合現實與想像，把廖添丁這位介於虛構與真實的俠盜活靈活現的描繪出來，也生動的呈現廖添丁成為義賊背後的原因及其心路歷程，希望能藉由這樣一個兼具傳奇與爭議的人物，帶給現代的讀者一些省思。
【廖添丁主題網站】 http://www.012book.com.tw/520/index.htm 【蔡達源老師創作分享簽書會】 主辦單位：青林國際出版公司、五餅二魚書店 時間：6/1(日) 下午2:00-4:00 地點：高雄五餅二魚書店 地址：高雄市苓雅區光華一路148之96號 對象：教師、家長、插畫藝術工作者 報名電話：07-2231999 (五餅二魚/林小姐)
十年彩筆，從自然生態到人文建築、從寫實到寫意、從兒童到大人……黃崑謀為台灣的自然生態與薈萃人文留下最美定格。邀您一起巡訪這位插畫家的創作軌跡，也一同聚焦關懷台灣知識類插畫領域的發展。
接觸文學，更愛文學；認識台灣，更愛台灣；青少年文學讀本以選編文本、作家介紹以及作品導讀，構成形貌，是青少年親切的、可親近的精神食糧，能豐富、充實成長、啟蒙的視野，也是國民文學教養的多姿多采窗口。從獨特的窗口，語文教育的文學視野，映照著時代與社會，也映照心的視野與憧憬。
全套12本: 1.美麗的世界【青少年台灣文庫－新詩讀本1】 陳明台編著 2.花與果實【青少年台灣文庫－新詩讀本2】 李敏勇編著 3.致島嶼【青少年台灣文庫－新詩讀本3】 向陽 編著 4.航向福爾摩沙【青少年台灣文庫－新詩讀本4】 向陽 編著 5.吃豬皮的日子【青少年台灣文庫－散文讀本1】 吳晟 編著 6.斜眼的女孩【青少年台灣文庫－散文讀本2】 楊翠 編著 7.春花朵朵開【青少年台灣文庫－散文讀本3】 路寒袖編著 8.在黎明的鳥聲中醒來【青少年台灣文庫－散文讀本4】 吳晟 編著 9.穿紅襯衫的男孩【青少年台灣文庫－小說讀本1】 陳芳明編著 10.大頭崁仔的布袋戲【青少年台灣文庫－小說讀本2】 范銘如編著 11.彈子王【青少年台灣文庫－小說讀本3】 梅家明編著 12.飛魚的呼喚【青少年台灣文庫－小說讀本4】 陳芳明編著
用小孩子的眼光看待整起事件，顯得純真又直接。孩童固然不明白父母之間糾葛的情感，然而她們都能察覺到不對勁。就算不清楚到底是為了什麼，她們仍能希望身邊的人都快快樂樂，和順地生活在一起。大人往往以她們年紀還小，就不把他們的感受想的太深，卻忽略掉孩童的記憶力，卻會使他們長大後明嘹事理後受到傷害。
《勇闖宇宙首部曲》巧妙融合冒險故事和科學知識，讓孩子在引人入勝的故事情節中學會宇宙、各個行星的天文概念，甚至是霍金教授最新的黑洞理論。書中附有太空中各式瑰麗的天體照片，將太空的奧妙盡收眼底。
史蒂芬．霍金（Stephen Hawking） 生於1942年，劍橋大學數學與理論物理教授，釵h人讚譽他為愛因斯坦以來最聰明的理論物理學家之一。著有《時間簡史》（A Brief History of Time），是出版史上的經典之作，銷售超過1,200萬冊，發行30種以上的語言版本。霍金自21歲就被診斷出患有運動神經元疾病，漸漸失去行動、語言能力，困坐輪椅，只能借助語音合成器與外界溝通。他在65歲生日時，酗U能在有生之年上太空的願望。【勇闖宇宙三部曲】是他和女兒露西首度合力創作的一套少年科幻小說，不僅送給自己的孫子，也和全世界的孩子分享，打開無限大的宇宙視野。 個人網站： www.hawking.org.uk
童書插畫不再只是公主、精靈、仙女和大野狼，現在的兒童生活中充斥著卡通、動漫、電視和電腦遊戲等各種精緻的視覺刺激，也使得兒童讀物中的插畫的意義及技巧上有了突破性的發展。如今，童書繪本已成為既能與兒童溝通，又擁有一定專業市場的獨特藝術表現形式。近年來，釵h具原創性的平面藝術家加入，不同的媒材應用與創作技法、創作觀念，更讓童書插畫的世界大放異彩。本書為國內讀者進入世界各地經典童書插畫的世界開啟一扇窗，提供有志於插畫藝術或童書的創作者靈感的泉源與與案例的參考。
「《童書插畫新世界》──天馬行空的創作技巧，顛覆你對童書插畫的想像」新書講座 日期：6/14（六）14：00-15：30 地點：金石堂信義店5F (02-23223361) (台北市信義路二段196號，鼎泰豐隔壁) 主講：兒童美術教育家／鄭明進先生 主辦：積木文化 開放自由入座，現場贈送精美「Play Pen塗鴉本」。
你家小孩的IQ、EQ再高，都比不上擁有高AQ（逆境商數）的挫折復原力！怎樣才能培養出屢敗不餒、愈挫愈勇的小孩？
Zozo yoyo並沒有因為這本書而不怕狗（我並沒有這樣的期待），但至少知道野狗的可憐及對寵物的責任感，不過倒是有一進步，當她們在繞書中地圖時，已從一開始看見狗說：『好可怕』然後繞開，到後來看見狗說：『汪！』然後勇敢前進通過狗，雖是一種假想，卻也是一種真進步。
領導（leadership）在組織裡是一個重要的現象，它是複雜且影響層面廣泛的課題，不但學院裡的學者對其充滿興趣，一般普羅大眾也想窺其全貌。什麼是領導呢？領導是影響力，使用power，促使他人從事某項事物，有功能的領導必須促使團體達到目標行為。俄亥俄州立大學之研究，發現了領導者行為中有兩個主要因素，分別是體恤（consideration）和主動結構（initiating structure）。體恤是督導和其團體之間有著相互信任、尊重及溫暖與投契的行為。強調對於團體成員的需求要有更深切的關懷，並且在決策時能允許部屬有更多的參與，以及鼓勵更多的雙向溝通。而主動結構是督導者會組織和界定團體活動以及他自己與團體的關係。因此會依照自己的期望去界定每個成員的角色、任務分派、計畫未來、建立達成任務的途徑、並且推動生產，強調要達成組織的目標。 在一般的學校組織裡也處處有領導，因為學校裡有教育行政人員，科層制中有不同層次的領導人員，為教育行政來費心。在教室裡，老師也是一位領導者，引導學生完成學術目標，教師是教室中最有影響的人物，教師在經營班級時，應以本身的專業智能和合宜言行，影響學生，營造溫暖、和諧、互助、互信與積極健康的班級氣氛。
作為一部試圖打破傳統兒童文學疆界的作品，Philip Pullman的《黑暗元素三部曲》，包括《黃金羅盤》、《奧秘匕首》和《琥珀望遠鏡》，無疑地相當成功。Pullman營造出一個令成人都要為之目眩的奇幻世界，開拓了人們的想像。
Pullman反對成人為兒童過濾訊息，並大膽地挑戰傳統的宗教看法與定義，因此在書中不少重寫宗教神話之筆。好比，原本的天堂之國也可以是腐敗的；該拯救人心的天使，也可能為感情和私慾自困；人在地獄可求重生，並非萬劫不復；邪惡之人可能是眾人救星等。然而Pullman還是有最終信仰，好比愛能橫越一切阻逆，能讓萬物得到重生的希望。這些人類的終極追求，他並不求改變。他也藉著萊拉在接近結尾時喪失原本的天賦，告訴讀者智慧的重要，失去的東西可以重新追求，而非像中國童話的「江郎才盡」般，一旦失去就永不復返，令人洩氣。 《黑暗三部曲》的人物充滿各式執著，這也反應西方的宗教和人生觀與東方的大不同。與東方宗教的「無我」相比，Pullman的筆下是各式積極的追求，不管是名利，是知識，是感情，每個人都活得很賣力，也因此難免有失落。失落後，她們有（不管是否來自自我的）安慰與祝福，與東方的哀莫大於心死境界相
