仔細看畫，才發現茂盛的綠色並不安分於樹幹的上端，有些顏料一股股地流了下來，已經乾了。我偷眼看孩子的表情，擔心孩子會因此而感到挫敗。
我打算做些什麼，遂一邊思索說詞，一邊不動聲色地接近孩子身邊。沈吟了會，靈感終於來了，我對孩子說：「你畫得真好。你知道有一種樹，叫做榕樹嗎？」孩子抬起頭來，小小的臉對著我大大地笑，他說：「我知道啊，榕樹還有氣根，我這棵樹就是榕樹！」
我聞言為之一愣，敢情這些一條條看似不規則的綠色痕跡還是孩子的刻意之作？但我左看右看，總覺得這痕跡長得就是不像刻意為之的樣子。我回頭以眼神詢問全程觀看的光合家教的大孩子，他偷笑著搖搖頭，眼神中滿是笑意。
果然，這些「氣根」壓根就是「失誤之舉」，孩子顯然是「自圓其說」了。
你在出差錯的時候，是會冤天尤人，還是自責不已陷入低潮呢？在挫折過後，你是會久久難以振作、腦海中自己做得不好的念頭揮之不去，還是能夠很快地打起精神、忘記已經過去的不順遂，繼續接下來的工作與挑戰呢？
然而，在孩子展現這樣「正面看人生」的能力時，我們是欣賞地看著他這可貴的能力，用力地告訴他我們的欣賞，還是冷笑著看他「自圓其說」，甚至指摘他「說謊」、「不願意承認失敗和錯誤」呢？
別擔心，這就是「聞道有先後，術業有專攻」，我知道我們從小到大，也很少被這樣好好地「正向看待」過。現在孩子領先我們了，但我們現在發現、現在開始練習培養我們的正向眼光和正面態度，還來得及。
