跨到別的領域時總有一種很「虛」的感覺，沒有受過基礎課程的訓練，讀來總是似懂非懂、模稜兩可，浮浮的，不切實際。就像後來看到有別的領域跨到我們的領域時，有些文章真是慘不忍睹，我才終於明白，為何我的文章會被批到體無完膚，為何我在大修過後老師卻連再看一眼的慾望都沒有，說實話，那神情，有點傷人；不在乎，假的；很挫折，真的。恰巧藉慶功宴之名開了酒戒，消極了好一陣子，才告訴自己，沒關係，重新再來過吧！研究所，也沒有人能幫你，真的一切都只能靠「self-help」，還是應該先把本科系的東西紮紮實實的塞進腦子裡好好的融會貫通後，讓某些觀念跟架構自然生根發芽、自成系統，先站穩本領域，才有條件胸懷他領域，這樣才不會變成個半調子，賠了夫人又折兵。
前半段是王汎森院士的文章，後半段是鳥人自己的省悟。
資格考有一部分題目要回答在博士班裡學到影響最深的事。對我而言應該就是批判性思考吧。在過去求學生涯裡，我已經自認比起大部分台灣教育「訓練」出來的學生有反思的習慣了。但到了美國，或說是開始博士班課程之後，才發現台灣教育對於批判性思考的訓練真可說是完全沒有！即使我自認為是頭黑羊，老是跟別人想法不同，但說到批判性思考能力，真的還是差遠了。尤其是在讀學術論文及做出回應時。臣服於「權威」的力量，在讀學術文章時，只有點頭稱是的份，要做出批判，或是從中聯想，甚至反覆辯證，都有很大的障礙。
研究生和大學生最大的差別對我來說應該是「自主性」吧。大學生對課業的態度還可停留在「等老師出了作業再說」的方式，但（博士）研究生可需要許多的獨立思考。自己覺得哪裡缺少理論，哪裡不足，便要自行挖掘並且”research”，再也沒有藉口理由說「老師沒告訴我」，因為想辦法去找思考、去答案可是一個研究生的責任。
