前面的文章，提到我的傑出校友同學：「呂紹嘉」。他的座談會會當中，以及會後與大家的討論當中，有不少東西是與心理系的各位同學（其實對任何大學生也是）可能很有啟發性的。
不好意思「自推」:)
洪蘭指出了一個很可以討論的問題。我們可以討論大學生素質到底如何，我們也可以討論國際觀這東西對亞洲金融中心台灣來說到底重不重要。 洪蘭點出國內學生素質降低令人憂心，並沒有將一切責任推往學生身上，也沒說這是誰執政的錯。上從教育制度，社會風氣，下至教材課程，都可以是重點，我不懂一堆人爭先恐後的批評洪蘭本土意識不足，老學究老掉牙的又是多麼的有建設性。 所以呢，誰管亞美尼亞到底在哪禮呀？誠然如「亞美尼亞在哪裡」這種知識，動動手指就可以查出來。但是在這個問題背後的，應該是學生為什麼在平常竟然連動到這個手指的機會跟興趣都沒有？又為什麼竟會有一堆人理直氣壯的說：我住台灣，有沒有國際觀根本沒差。
法蘭西實驗室的MEB對於洪蘭教授引發的討論串的討論，寫得很有道理。
一般社會普遍認為，大學生的素質變差了，沒錯，大學生平均素質是差了，1980年代只有不到10%的18歲年經人可以唸大學（不含專科），現在有60% 了，廢話平均素質當然降了，但是，全體18-22歲年輕人的素質變差了嗎？我看未必吧。20年前那個愚民的時代，不鼓勵自由思考的時代，沒有外界刺激的時代，18-22歲的青暝牛一堆咧。
國科會委託學者調查大學生意見，建立「台灣高等教育資料庫」，訪問5萬多名去年大一新生，發現學生課餘最愛的活動是和朋友聊天、談心，平均每天聊1.5小時；其次是休閒娛樂和運動；閱讀課外讀物，平均每天不到1小時，比打工時間還少。 現在的大學生喜歡上網，調查發現，學生上網最喜歡找非課業資料，其次是交友聊天，每周約花5個多小時，再來是下載音樂、影片，上網找課業資料，每周只約3小時。 問及大一生高中時代的閱讀習慣，他們最常看的是報紙（含電子報），但也只約45%經常看報紙，16%很少或從來不看；近4成常看漫畫；常看小說等文學作品的，不到3成。 逢甲大學中文系主任、大考國文閱卷召集人謝海平說，國科會的調查很符合現實，尤其大學生不看報紙，他深有同感，以他3個大學畢業的兒女為例，每次三催四請，仍不想看報紙，看的話，也只看體育、影劇版，不太關心國內外大事。連中文系教授的子女都這樣，更甭說別人。 謝海平感嘆，考試引導教學，是造成學生不閱讀的元兇。聯考時代至今，多數高中生被動閱讀，平時只讀國文課本，不考就不讀，家長也認為，孩子只要專心準備考試，不要讀閒書，也不須看報紙多管閒事。孩子高中沒養成習慣，升大一後怎會主動閱讀？
▇ 謝國榮 「蘇格蘭企業」（Scottish Enterprise）是蘇格蘭政府負責經濟發展的部門，在一九九九年，蘇格蘭政府知識經濟小組提出「創意實現計畫」（The Proof of Concept Programme），也就是鼓勵與協助大學生的概念與創意商品化。
