葉志雲/台中報導 取之不竭的太陽光可以煮食？曉明女中學生昨天頂著大太陽體驗當原始人，以放大鏡、鏡子、光碟和鋁片等聚光生熱，用最自然的太陽能煮綠豆湯，可惜天公未作美，時晴時陰，6個多鐘頭才升溫到攝氏60度，無法煮沸，功敗垂成，大家還是很高興。 這項太陽能燜燒鍋創意競賽，共有6組學生參加，各自利用課堂所學實驗反射、吸熱及保溫等原理，將理化知識應用在生活中，設計簡單太陽能工具，產生最大熱能，達到煮沸目標。 參賽學生用來集中太陽能吸熱的道具五花八門，國三生林子鈺等人一口氣用了2個水袋、5面鏡子及無數片光碟，從上午9點開始加溫，到下午2點10分才升到55度，3點前收攤，還達到60度；國三另組桑翊禎等人利用凹面鏡原理，在珍珠板上面貼亮面紙讓太陽反光聚光，也只有50幾度。 生溫最快的國三生張寶月等人，在密封鍋內放了兩個鋁片加熱，並使用鋁薄紙反射聚光，加上3個放大鏡，兩點50分結束時，達到60度；高中生只有一組參加，高二傅淳渝等人用了5個放大鏡聚光，外加8面鏡子反射光源，鍋子裡面也放小塊鋁片吸熱，效果不錯，也逼近60度。 指導的曉明女中體衛組長曾秀菊表示，學生實地體驗溫室效應及綠色能源的可貴，印證課堂所學，雖然曬得很辛苦，經驗寶貴，大家都說很有收穫。
屏東是台灣推動太陽能源運用最有潛力的地區，縣內第一批各獲經濟部一百萬元補助設置太陽光電發電系統的4所示範國中小學，八月可全部完工，第二批山地鄉國小也已提出申請，縣長曹啟鴻說，即將增建的縣政府行政大樓，將請建築師評估加設太陽能發電的可能，全面推動綠色能源。 教育局指出，推廣綠色能源第一批獲經濟部能源局及教育部各補助50萬元的4所國中小學，分別是東隆、瓦瑤、公館國小、萬巒國中，將設置與台電配電箱結合的三千瓦太陽光電發電設備，除了每千瓦平均一天可發電三至四度以上，對學生而言，節能教育以實際行動在校園內見証，才最有意義的教學示範。 九十六年度偏遠離島地區設置太陽能發電緊急防災發電系統方案，離島琉球鄉公所及牡丹鄉石門、春日、來義、獅子鄉內獅、泰武鄉萬安、三地門鄉青山等6國小及瑪家國中，已提出申請計畫，預計可各獲得240萬補助設置6千瓦的太陽能發電設備，這些設備並兼具防止停電的緊急防災發電功能。 陽光是屏東三寶之一，許多國內外學者都對屏東擁有這麼豐富又長期的日照，羨慕不已，曹啟鴻上任後即積極推動太陽能發電節能，屏東縣除了學校單位結合永續校園計畫，即將增建樓層的縣府行政大樓，也預定要請建築師評估加設太陽光電發電設備的可行性，為屏東縣建築帶入新風貌。
為加深學子綠色節能的概念，教育部專案輔助地方學校設置節能設施，治平中學日前獲得教育部校園電力管理資訊化輔導團協助，完成相關太陽能及風力輔助照系統，將成為該校教學及南區高中職推動自然能源專案示範學校。 當初治平提出專案申請時，因經費有限，原只想裝5具太陽能草皮路燈，為增加師生對時下綠色能源的發展及印象，經校長洪信彥同意，由學校酌增費用，在太陽能燈具上方增設2套風力發電設備。 相關系統設置後，不僅成教學輔助工具，也帶來節省電力實質效益，還成為校園景觀一部分；負責專案的總務主任邱享鵬表示，為進一步控管用電及提升效能，學校也增設電力管理資訊化系統，使得用電品質也提升。
