有一個溝通利器提供許多功能,基本功能有線上白板,上傳圖檔,比較特別的是,輸入網址後,就能連到該網頁,在上面標註, 畫圖, 還能繼續進入其他頁面. 使用方式,甚至連帳號都不用申請,提供分享的模式也很方便.
School 2.0 is a brainstorming tool designed to help schools, districts and communities develop a common education vision for the future and to explore how that vision can be supported by technology.
校園自由軟體共創共享園地
Wekey-Wiki
web 2.0在教育上的應用
web 2.0在教育上的應用，感謝宜蘭縣自由軟體交流網的老師整理提供。
在del.icio.us中找人构建优化你的社会网络
這也可以用HemiDemi的我的好友做到喔!!
本系列的第三篇文章，筆者掙扎了兩個星期仍然感到下筆困難。因為 順著思路，我們不可避免的會談到哲學與宗教議題，而這個領域的龐 雜以及百家紛呈的情況，遠遠超過Web 2.0 先前牽涉的社會學議題。 如果您看完本文有任何不理解，覺得這跟Web 2.0 的未來有何關係？
昨天早上在師大吃早餐，幾個年輕的二十幾歲店長告訴我，現代人上網還是會與社會隔絕，感覺互動缺乏、生活圈子狹小、人際關係變差，我一聽，馬上告訴他們現在的網路互動生態，但是他們並不信，也難怪，現代的網路真是落差太大，太令人不可思議了，怎叫早餐咖啡小姐相信呢？
是什麼原因，讓這 18 - 2 位使用者，捨棄較簡單的「推薦」，改而點選動線較麻煩的「收藏」？難道真的是自私 vs. 利他的心態作祟？抑或黑米的現行設計，導致使用者愛它的工具層面更勝於社群層面？抑或黑米的品牌形象仍然被公眾定位成工具的成份居多？
可以更清楚你的網頁連結到那裡，或是誰連結到你的網頁，強烈建議你試試看！
Web 2.0所提供的服務特性是讓使用者們可以透過合作(collaborate)的方式一起分享(share)網路上的資訊。
感謝作者：文德蘭(南亞技術學院資管系講師)撰文分享。
背叛!! 第二人生~徵文啟事 看似驚聳駭人，意義卻不同以往。 Web2.0+重殘飛鷹人+公益資訊服務+e世代+敢背叛的人＝背叛-第二人生 精彩可期 請準備重新擁抱平凡 體驗背叛的勇氣與樂趣
該來的總是要來，與其浪費光陰，不如......人生該作一點有意義的事。 這次，你沒有藉口說「我不會」，至少使用網路就是一種經驗分享。
Better Gmail 在Firefox 擴充套件的世界裡應該已經是一個赫赫有名的產品。它整合了GreaseMonkey 的一些實用受歡迎的 scripts ，讓你只需要安裝一個擴充套件就可以徹底改變 Gmail 的介面和操作模式， 所以你不需要再各自去找那些散落的 scripts，整合後的 Better Gmail 也擁有更好的調節設定介面。Gmail 和 Firefox 的共同使用者，都應該來試看看這個體貼用戶的整合套件。而在最近推出的 Better Gmail 0.9 以後的版本，有兩個很重要的更新，一個是改進了 Gmail 的啟動切換速度，讓 Better Gmail 的一些附加功能不會拖慢太多原本的速度。另外一個重要的更新就是多國語言的支援，目前設定介面可以支援簡體中文，而其在我的繁體中文系統裡面可以正常的顯示。這兩個功能對我來說都頗為重要，所以也決定好好利用這個機會推薦一下 Better Gmail。
[2007/8/1]收到在天下雜誌 服務的朋友寄來 "維基百科將顛覆你的想像" 的一封信，才猛然想起幾個月前早已注意到這重要活動 "第三屆維基媒體國際會議（Wikimania 2007）"，但就是太早知道，所以慢慢就忘了...
不過，既然2007 Wiki 來到台灣!! ，所以，Wiki 我們來了....你來了嗎？
Video (on Google Video) of my talk in Taiwan. Remember that you can follow along with the slides if you want. The talk begins with a summary of my own work in e-learning (I was inspired by the timelines of the institutional projects shown in preceding presentations). I then discuss the future of open learning resources, from Web 2.0 to networked learning to the personal learning environment. Stephen Downes, Google Video June 21, 2007.
Steven Downes在台灣演講的Video與投影片。演講主題：「Trends and Impacts of E-Learning 2.0」。
web2.0 應用中對於學生十分實用網站
http://earth.wildsanctuary.com/mapstour.kml - Google Maps (PTT czyangshoo介紹)
日前(2007.4.21-22)大陸「Web 2.0與信息服務」2007年會，演講者的簡報檔已上線(連結)，其中三場簡報的見解很值參考，現摘錄部分，其他演講內容則還待閱讀發掘。
Why should we "tube"?
via: http://blog.p2pfoundation.net/wetube-the-future-of-youtube/2007/03/02
換言之，web2.0是一個集體參與、相互分享、打破成規、共同受惠的時代。社會如此，教育也如此。師生關係將從上對下的單向教導，轉為平等互惠的雙向對話，教室與實體世界的界線也將模糊化，教育可以在更真實的情境中進行，而非僅止於封閉式的課堂授課。
我寫這兩篇文章的核心價值有二，一讓網路企業主認清一個網站的發展，不該是浮面的看待Web2.0，而是更務實地去看待使用者需求與網站發展。其二透過文章的撰寫，引發更多人們的討論，逐漸形成一個論述的脈絡，協助使用者與企業主了解新興網路型態究竟是什麼？究竟要什麼？這遠比只去論述Web2.0，對大家更來的有價值，您說是嗎？
我心目中的Web2.0 的核心價值，是讓跟我有類似需求的人，能夠有一個合身的平台架構能夠和別人溝通。但是我的聲音，至少我知道有這麼些人會聽到。 一個好的Web2.0 服務商的心態應該像夜市街上的房東，只提供水電跟場地，至於要賣什麼，怎麼裝潢店面，都是承租者的自由。 Web2.0 是我心目中最好的機會讓各種小眾的次文化能夠有機會以較低的門檻在網路上發展的機制。 所以我覺得談Web2.0，應該談怎麼把餅做小，而不是研究怎麼把餅做大。
使用者明明是在IE、Firefox瀏覽器的視窗裡，卻可以利用鍵盤上的上下左右鍵輕鬆的選題目觀賞，按單鍵發表文章、回應、推文、噓文等，完全是「三一標準：一頁化、一秒化、一手化」的實踐──所有內容在「一頁」內顯示，憑「一手」按按鍵盤就可以神遊其中，下達指令後在「一秒」內就有回應，「三一標準」使用介面遠比一般網站符合人性，不但增加使用者黏度，也較可輕易移到其他裝置如手機與電視環境。
應該是比其他討論區來的方便使用 ^^
有一個建立了5年的網站叫做StumbleUpon (www.stumbleupon.com)﹐它一直在默默無聞地吸引希望在互聯網上獨辟蹊徑的網民。它提供的服務可以讓用戶向其他人推薦網站﹐然後由別人根據自己的興趣“隨機”訪問。
The article covers: educational blogging, photo sharing, educational podcasting, wikis, video sharing, Web 2.0 courses, School 2.0, and more.
This is part two of the “Back to School with the Class of Web 2.0″ series. In this article, I will cover web-based alternatives to desktop office applications including: word processing, presentations, diagrams, spreadsheets, and more.
There are going to be three parts to the “Back to School with the Class of Web 2.0″ series: part one covering tools; part two covering office applications; and in part three, real cases of Web 2.0 used in classrooms around the world. I hope that this series becomes a valuable resource for students, teachers, and school administrators alike.
