我一開始也想不到，而且在心裡小碎唸：英語系國家應該沒在用公筷吧，哪來「英文怎麼說？」一問。腦袋再一轉，我想到...
你想得出來嗎？^_^
筆者從事英文教學愈多年，愈覺台灣社會目前語言使用情境中，除非我們具有以英文溝通的需求和環境，否則英文學習就像是購買LV包包的炫耀式消費(conspicuous consumption)一樣，足以驕人，但卻不是每一個人都需要或負擔得起的奢侈品；反而中文才是我們應該多加充實補足的民生必需品，但卻常被棄之如敝履，豈不令人感慨這個社會是否有認同倒錯的問題。
學習的重點是反覆聆聽本書的CD，跟著CD反覆練習，讓舌頭更靈活，讓發音的方式更"標準"。一開始會不太習慣，舌頭會覺得很僵硬，因為過去的發音方式不見得是正確的，隨著不斷的練習，英語就會說得愈來愈流暢了。
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我認識的幾個人資主管在觀念上都認為，英文學不好是「自我要求」的問題，並不是能力問題，因為語言的學習與資質沒有太直接關係。
有 一個芭樂的事實是，小孩時期是學語言的黃金時期，是最自然並且快速的；很多人只聽到這部分就自我放棄。想說我這生沒忘了-準備下次投胎時看能不能運氣好一 點，遇到一家小時候就讓小孩學英文的家庭。但他們卻沒有聽到另一個事實：「成年人在學語言也會比小孩快，因為很多小孩無法理解的事物詞彙他們已經經歷過 了。也就是抽象理解的概念」這是千真萬確的。
學語言，只能靠自己。 我不大相信別人訂正過你的英文後，你那個錯誤就不會再犯。你必須要自己熟悉到用法像是老朋友，這才是捷徑，別寄望有個完美的課程或教材可以重新讓你站起來。
