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應該受教育不是受訓練..應該要好好思考一下~~
好奇心，對未知的冒險精神，是推動知識的最大動能
美國教育,給我最大的收穫就是,很多事情沒有固定答案的. 單單去背一個答案,失去了很多思考的樂趣
我對這個標題有親身感受．在讀博士班的那幾年，每次開committee meeting或是聽到別人的進度報告，很多老師就會問說：What's new? Is it a novel result? Was it unknown before?
現在的小學教育急於把科學已知的事物教給小學生，往往只有知識的灌輸，卻少了些對問題的探討與思考，扼殺了學生的好奇心與對事物的了解，真的是個很值得討論的議題。
coz everybody do so...
我很喜歡文章裡頭的這段話 "老師一直說你這個不會， 那個不會，一直說你不行，你不行。" 李遠哲認為 學校應該是要有成功感的地方 這些話讓我很有感觸 有的時候急於學生的進步不一定好 但是礙於大考 礙於升學 礙於分數 是否學生在不斷追趕中 感到最難受的是壓力呢 這些壓力是帶來成功的感覺 還是不願意碰書本的感覺? 唸到大四 許多同學都說 對唸書的熱情已經耗費掉了.磨損了 我想這會對我的教學有很多的啟示
近幾年考研究所，好像不考的人比較稀有，但為什麼要考要念?讀完研究所就真的比較有能力在社會上生存?教育不只是訓練，還應該讓人學會思考的方法、態度和習慣。
不過，很奇怪的是，常常帶著這種信念讀研究所的人，在台灣的研究所教育中，卻很難畢得了業（譬如說我自己？唸博士唸到一半，卻卡在自己的信念中，再也唸不下去……）反倒是當初抱著拿到學位不過是就業敲門磚的研究所同學們，個個畢了業…… 不知道該說什麼才好？
Missy
因為認真..
所以take your time
GOGO
2211 天前 
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一定要可愛 (cossette) 2210 天前收藏
應該受教育不是受訓練..應該要好好思考一下~~