相較於蘋果的緊密控制，聯合給予記者較大的主動空間，但聯合記者對於獨立進行調查式報導的可能性仍持保留態度。如果我們同意這個前提，也許調查報導的實踐問題不在於記者有沒有勇氣或能力，甚至不在於社方願不願意（比如聯合就鼓勵記者提「專題」），而在於記者的勞動本質—每日新聞採寫，擠壓了調查工作的現實。這種現實一方面表現在記者的勞動過程上，二方面表現在報紙的版面編排上。後者之於報社，就是要回答：長篇而無立即時效的調查報導，與每日新聞相較，孰輕孰重？對於日報而言，每日新聞的新聞價值可能更勝於調查報導。 但調查式報導並不與每日新聞絕緣，特別是記者長期在固定路線上的採寫新聞，日久就能摸出竅門，甚至能發掘太平表面下隱藏的弊病與問題，損及公平正義與社會良心。若記者有心，能振奮人心激起公民義憤的調查報導，就有實踐的可能。 但就算資深記者有心，還得視客觀條件支持與否，後者是本次調查的主要問題意識。以聯合為例，記者的待遇福利都在縮編，報社的控制強度日漸增加，記者的主動性相應弱化，並使資深記者難以為繼。蘋果更不待言：記者作為社內主管意志的延伸，主動性低至等同於熱菜用的「微波爐」。這些都是在固定的新聞想像與不斷的市場淘選機制中完成：即要做「讀者愛看的新聞」。
傳播學生鬥陣於這個暑假，歷時三個月，訪談了總共12+4位的蘋果與聯合記者，歡迎批評指教之。
一位寫手，首先必須是對社會的事務，有話要說，希望能藉由文字表達，改變情況。但寫作包括兩個層次的問題。 第一個層次，寫手必須真確掌握社會真實的情況。在寫作之初，寫手對特定的社會議題，有一些感受與想像。這種關懷與想像是必要的。但是，寫手卻不可以只憑自已的想像，因為想像常是錯的。相反地，寫手必須親身到達報導的現場，蒐集相關的資料，根據真實情況來「否定或修正自己原先的想像」，而有了新的感受。 第二個層次，寫手必須把感受轉譯成文字。但是，我們卻可能覺得內心的感受，無法用文字表達出來。在書寫上，寫手如何自我修練呢？
