我對這部影片最有印象的地方，就是貫穿整部片的那首歌了吧！感覺那是主角內心的獨白，對很多事情的想法，都在這首歌裏面流竄，任何寧靜的時刻，都會有這首歌，就像對每個人來說，去對付自己寂寞、徬徨的時刻，最需要的東西一樣，在那樣剛剛畢業，徬徨，不知所措的年紀，這首歌對他來說就好像他內心隱隱的堅持一樣，不停的重複。最後，他得以解脫，因為他做了他認為他很想要達成的事（追回伊蓮），片末的他，露出很漂亮的微笑。
※覺得片中主要的人物都充滿著「壓抑」 當一群人在慶祝男主角大學畢業時，他無法融入當時歡樂的氣氛，取而代之的是對自己未來的思考，他壓抑自己不悅的情緒，強顏歡笑的應對一大群人和彷彿與他毫不相干地慶祝會，推想影片發行的年代，我想長久以來班傑明（男主角影片中譯名稱）生活在只有讀書的環境，從小到大，家人對他的期待就是好好唸書，長久以來遵循父母長輩的命令，只要父母說的話他沒有辦句異議，然而在送羅賓森太太回家的過程中，羅賓森太太若有似無的舉動激起了他一直壓抑的心，讓他開始思考尊從長輩、聽命於長輩的可行性與正當性，最後班傑明和羅賓森太太發生關係，有些人說這是班傑明愛上羅賓森太太，但試想在一個性吸引力的動機之下，是否班傑明即使在深知會碰觸道德的情況下，依舊壓抑所謂的「良知」，選擇遵循長輩的命令。
直到班傑明認清自己所愛是伊蓮且付諸行動的那一刻他才開始動筆為自己寫屬於自己的劇本。雖然他跟蹤伊蓮、死纏爛打，暫且不論他這些瘋狂行徑造成他人的困擾，他是從一個幾乎可以說沒有任何social skill的人轉變為掙脫束縛、敢於追求、義無反顧的過程讓我覺得班傑明充滿勇氣！而以伊蓮來講，可能大多數人看了逃婚這樣的結局後會覺得其實逃避的意義大過於互相吸引的意義，不過我認為伊蓮是從一開始就喜歡著班傑明的(或許我也是小說看多了 哈)，只是當她知道班傑明和自己的母親有染她無法接受所以選擇了逃避。可是接不接受與愛不愛是兩回事，妳可以因為無法接受而不愛是否也能因為愛而接受？我覺得結局告訴我的答案是肯定的！
電影的開頭，班傑明是站平行手扶梯上不斷向前送行，彷彿在訴說他的人生被某種既定潮流，某股他無法抗拒的力量推著他不停向前，他的道路是被安排好的，好像他從沒自己踏出一步自己選擇的步伐，很順利的讀書小學、中學、然後大學畢業了，此刻，他面臨人生的十字路口，這次，該怎麼走卻讓他迷惘了，他想好好靜下來思考方向。然而，他的成就是在他爸媽意料之內的，當班傑明躲起來休息時，父母卻把他當成展示品一樣恨不得巡迴展覽般的炫燿。
而伊蓮劇中沒有演出他是如何和父母互動的,但是從她母親的特質來看,她母親在家是一個掌權者,她母親說話或著生氣時,都讓人感到非常的畏懼(可怕到極點了).想必她和主角的成長背景是很相似的;所以他們在第一次約會,當她哭著跑走時,主角對她解釋自己為何會有這種惡劣的行為時,她馬上能了解那種不想被操控而故意做出相反舉動的那種心境.
這讓我想起在研究性別歧視的理論中，有一種行為被稱作「以善意包裝的歧視」，舉例來說，現今仍有一些學校對女學生宿舍實施門禁的措施，校方說法是為了防止女同學夜間在外被騷擾。但這項措施本身對女性以及男性而言都是歧視。就女性而言，被限制自由的原因並非因為個人的犯錯，而是因為性別差異；而對於男性而言，這樣的措施等同於把在夜間活動的男性(即使是便利商店大夜班的店員)與性騷擾犯罪者畫上等號。班傑明的父母也是如此，雖然在影片中他們的戲份很少，但可以藉由他們與班傑明的互動了解到班傑明的無奈與困惑、甚至焦慮。
看電影的時候沒仔細聽懂歌詞，事後回家才再找歌詞和歌來聽，原來是這樣子的… people talking without speaking / people hearing without listening，寫得好實，量身訂做的 17 歲的寂寞，除了營造時代氣氛，歌也選的很合題意；孤獨，看似歷久不衰，只要有個體，只要有渴望，只要有失落，只要… 完美凸顯缺憾，希望帶來絕望，我怎麼想到我學姐的暱稱，真的寫得很厲害。
看完本片更加深了自己既有目標的追尋，即使自己也曾迷惘過，也曾墮落過，但只要發現值得追求的目標就該勇往直前朝目標邁進。也許往事不堪回首，也許好漢沒有當年勇可提，也許自己只是父母展示用的玩具，也許自己只是每天吃飯上課睡覺大便，但只要不停止追尋自己的目標，所有的一切都是富有意義，即使偶爾發呆偶爾傷心偶爾迷惘偶爾停下腳步，所有的事情都不會白費，因為那都使自己成為自己。
可能是因為他和我現在年齡相近的關係，很容易就能認同這個角色。所以當宴會結束後，Robinson太太藉口要Ben送他回家進而一步步引誘他時，看著Ben對這些要求猶豫不決，我心中很為他緊張，非常希望他能不顧一切的拒絕，並且趕快一走了之。 另外片中角色你一言我一語的時候，不但角色的語調快，鏡頭也跟著快速的在不同的發言者身上轉換，這樣的拍攝方法讓我有一種快被逼瘋了的感覺，很想大叫「不要在說了！」。像是Robinson太太做出不合理的要求時，Ben一次又一次想抗拒想逃脫時的對話，還有Ben的父母輪流指責他畢業許久卻毫無目標的時候。
在許多研究說明行為是會被許多因素所決定的，而這些因素會影響態度與行為間的一致性。一項明顯的因素就是外在情境的影響，我們可以說明，在班傑明從小就因為外在的期許使自己的行為必須跟外界符合一致，而使班傑明必須表現出與自己或感受不一致的行為。因為從小就受到此抑制或規範，他可能不了解這些不同的感受，因為他從小都在父母的指示下行走，沒有什麼外在事件使他去感受什麼是他所想要或是解釋會有這種感覺。直到畢業後，或許這種感覺一直都存在著，直到羅賓遜太太的出現，改變了他。在陪羅賓遜太太回家時，他被嚇了，因為他從來沒接觸過這種事情，而他也沒辦法理解當時的情緒，不知作什麼反應，於是他逃離了。 藉由這一個外在事件，班傑明開始有契機去探索自己，了解到之前的感覺有什麼不對，於是他藉由跟羅賓遜太太的一次一次的相會，逃離的這種感覺，這種長久以來一直不對勁的感覺，於是他沉浸於這種轉變。
對，我們並非總是知道自己需要的是什麼。並非總是知道。因為不知道，所以會走錯方向找錯東西，通常走錯了就沒有辦法回頭，因為事情會隨著每個人的選擇而改變，漸漸的這整個世界就不會保持原來的樣子了；因為不知道，為了讓自己有一個活著的目標，所以跟隨當下的感覺去快速的鎖定自己想要的東西，因為時間不會停止，所以我們也不得停滯在原地太久。班傑明也是這樣的吧。不管真正是怎麼想的，可是他不得不馬上做出選擇，事情正在發生當中，不論對誰來說都一樣。有些人無法選擇，事情掌握在能夠選擇的人手上，而不管能夠選擇的人做怎樣的選擇，事情都已經在這個世界上存在。
我覺得這部片最厲害的地方莫過於對人性的描寫，它把青少年對於未來的迷惘跟實際上的際遇所造成的情感刻畫的相當鮮明。不管是在主角面對 Mrs. Robinson 的誘惑中，或者當他遇上 Mrs. Robinson 的女兒 Elaine 後，對性、對愛的詮釋都有所不同。一件又一件突如其來的事情，讓他可以慢慢的從中學習、從中成長，而這些都是在學校中學不到的事情，更不用說畢業後要從何學起。這對他來說恐怕就不是能夠如同大學般容易拿到畢業證書了，對他而言，或者甚至對未來都將成為「畢業生」的我們而言，「畢業」都不僅僅是個結束，更代表著一段新生活的開始。
片子一開始，就如同標題＂The Graduation＂，引出男主角班傑明是個大學畢業生，表現出畢業之後對未來的徬徨，原本以為，這部片就是描寫一個畢業生的徬徨，直到最後，我才體會到＂The Graduation＂的真義－－－從束縛中畢業！總是在束縛中長大的我們，總是在應該與不應該之後，才有想與不想的權利，ㄧ如劇中的班傑明。他生長在一個溫暖也堪稱富裕的家庭，穩穩地走在軌道上，直到大學畢業，他想要有些＂不一樣＂（至於為什麼？他沒說，我也猜不到）。
最後令我感到有趣的一點是，班傑明的紅色跑車在片頭直到電影結束前都是個很鮮明的存在，不負責任個人將這跑車解讀成了父母送給男主角的期待，但父母送給男主角的期待，使男主角駛向偷情、駛向柏克萊、駛向教堂，種種不同於父母原本的期待，甚至是相反於父母的期待，這樣的付出收到這樣的結果，又何嘗不是另一道更深的惆悵？
在影片中，有一個場景是主角（班傑明）躺在床上看著電視，抽著菸，而羅賓遜太太則是不斷的在他面前走過，導演似乎企圖利用這樣的拍攝手法強調班傑明和羅賓遜太太在旅館裡見面是接二連三的，而非只有一次。但是我覺得導演這樣的手法似乎比較難對我傳達這樣的感覺，在畫面上我大概只能接收到不斷走來走去的羅賓遜太太和躺在床上看電視的班傑明，至於他們頻繁的見面次數是我比較難感受到的。在比較現代的電影，如果要傳達同樣的意思，我想他們會用落差比較大的視覺手法來表現，例如在「穿著PRADA的惡魔」裡主角走在上班的路上，他在服裝上的變換就比較能傳達出主角是上班的忙碌或是時間已經經過好幾天（如果一套衣服代表一天）。此外，導演也靠著大同小異的方式來讓故事更豐富，導演讓每天都走在同一條路的主角有許多小插曲發生。
在電影裡面很多場合Benjamin身旁的人都瞬時間被「消音」了，隨之而來的是那首不斷重複的藍色音樂主題曲－「the Sound of Silence 」，讓我覺得是在表達Benjamin這樣的處境，與環境格格不入的苦悶，一樣的時空卻說著不能被理解的語言，也許曾經努力想去融入卻連聽都聽不到。始終都在滿足父母的期待，辯論社員、校刊編輯...，甚至穿著潛水衣在自家泳池給鄰居「參觀」，沒有主見，不知未來何去何從慢慢得沉入池底...。
在同樣是看著他長大的長輩羅賓森太太百般引誘之下，一直以規則為中心繞圓的他，卻頓時失去離心力，脫離了社會常態。在他和羅賓森太太第一次約在旅館見面時，可以明顯感覺到他的不安，自認所做所為全被攤在聚光燈下，心虛地掩飾著每一個小動作。而羅賓森太太命令式的口氣，我覺得倒是激發了班傑明內心的驅力，一種潛藏在他心中的聲音藉此而吶喊出來－『其實我一點也不想這樣沉重的被期待著！』
電影前半段刻畫Benjamin的內向, 不懂拒絕, 不善言詞的個性, Mrs. Robinson的大 膽, 風韻倒是相當令我印象深刻. 其實平常比較少有機會看這種年代久遠的片, 主題曲忠實的貫穿了整部片, 或許題材 在現在看來不是新鮮的, 但是想像在以前必定是轟動一時, 很多鏡頭手法讓我都會會心一 效, 畢竟目前電影中應該很少出現了, 我想男女在看這部片應該還是會產生不同的看法, 不過我覺得我還是會把焦點放在Benjamin身上, 畢竟, 我也是畢業生嘛!!!!!!^^
還有一點我在電影開始時就覺得臉部的特寫取鏡很大，幾乎佔了整個螢幕的2/3或3/4而且量也不少，尤其是Benjamin，在整部電影中，似乎有不少關於Benjamin的表情特寫，如果可以看第二遍的話就能更確定一點，不過可惜這部片有點難找吶。但我想我可理解這樣的取鏡方式，畢竟這部電影就是在表達出劇中人物的情緒，尤是Benjamin的，當然在這樣的條件，演員的表現就很重要，而片中達斯汀霍夫曼也確實把Benjamin詮譯得很好，那種表情還有動作很多時候，不發一言一語就能讓人感受到Benjamin的心情。
而很巧的，這個星期的社心有上到一種「模糊的、愛恨交織的性別觀念（Ambivalent Sexism）」【注1】正好對應片中的紳士風度，能反映出影片中的大男人主義。其中Ambivalent Sexism包括兩個概念，一個是「Hostile （敵意的） Sexism」，另一個是「Benevolent（善意的） Sexism」，而且這兩者經實驗發現是有正相關的。舉個例來說，前者會對女性抱著明確的、敵對的、不平等的態度，eg.「女子無才便是德」的觀念，而後者則看起來似對女性有利但其實卻是貶抑女性的觀念，eg.「女性是需要被保護的」，但這其中隱含的是「男性比女性強」；而且越是在性別觀念不平等的地方，後者的觀念會越強。同理的，當片中的男人們越想保持紳士風度，越代表了他們有著「男女不平等」的觀念，而且這樣的一個觀念反映了他們認為女性是需要被幫助、被禮讓的。另外Elaine能很快的接受並原諒了Ben外遇的事，但卻沒辦法接受其母親外遇的事實（在這裡先暫且不談動機性的因素──被親人背叛的情緒波動也許會影響其行為），這樣的一個情節也讓我感受到所謂的「大男人主義」，因為這似乎暗示了男性總會有做錯「性」事的時候，而且他們能很輕易的被諒解；但女性卻似乎沒有犯錯的空間，總要捏造出其他的理由才可能被諒解。
也是在這個時候，Mrs. Robinson出現了。。。故事也變得越來越奇怪，因為如果我是Benjamin，也很難想像這麼一個可以當自己媽媽的女人到底想幹嘛？另一方面，也不知道自己在生什麼氣，還在心裡罵：怎麼人家說什麼他就做什麼，就算對自己多麼的危險或莫名奇妙都不會反抗～ 真是的！ 電影裡那段他穿潛水服「表演」給大家看的那段也讓我覺得很莫名奇妙，what for? 不過後來想想，這種描繪手法卻能很巧妙的表現出他當下的感覺。。。隔絕了外界的喧鬧只聽到自己那薄弱而有規律的呼吸聲，終於找到一點寧靜的私人空間，可能也在那個時候決定嘗試對Mrs. Robinson開始進行什麼吧。。。
然後我就想他之所以會跟羅賓森夫人搞外遇是因為覺得新奇和刺激。阿班的人生本來就被他的父母給框住了，一直都不可能接觸或做一些不合乖學生形象的事。但羅賓森夫人卻一再慫恿他去嘗試那些他想做但不能做的事，這會引起他內在的衝突，激起他內心的那鼓反抗心。我想他跟羅賓森夫人在一齊很大部分是因為可以滿足到他壞壞的一面吧！
只在課堂上看過The Graduate一次，記憶可能不是那麼完整就是了，但印象深刻的是，電影中說故事的手法很特別，很不同於現在的院線片。The Graduate中，以許多意象去表達出角色的內心世界，也或者以此方式去訴說故事的進行。也許，這部片的情節在當時社會是很前衛的，所以使用這樣的方式來說故事也是一種緩衝? 像是班傑明順著父母旨意，而身著潛水裝進入泳池中一幕，浮起沉入，看著眼前的眾人嘴一張一合，聽著的卻是水中聲響，表達出內心的孤獨，以及漫無目標的紛亂世界中，難得尋見的寧靜一角。
我覺得很疑惑的是，為甚麼男主角長這麼大了還不懂得分辨哪些行為是符合道德、或哪些違反道德的。我想生活了二十幾年，最基本的道德總是會有吧，但男主角卻做出這樣事情出來，讓我發覺到原來人的道德觀念是可以如此薄弱的。看到這一部分，心裏有點心酸，因為我是一個認為道德是形成人格很重要的部分的人，道德可以限制人們形成一些不好的人格，避免做出偏差的行為。雖然說，每個人都太規規矩矩生活的話，就少了很多樂趣，但我們的社會也是因為有了這些道德才不會導致很大的混亂出現，人們才可以生活得安穩，所以我認為一個大學畢業的人，對前路迷茫或怎樣都還好，但唯一不可以沒有的就是道德觀念。
人們很喜歡笑話，也喜歡說笑話逗人笑，但是要創造一個歷久不衰、過了幾十年還能讓人大笑的笑點，我想，只能說編劇功夫了得。那一幕麵包跳出來的畫面以及身旁同學們隨之而來的笑聲深深震撼我的心，為什麼它這麼好笑？為什麼笑話可以如此的不分時空背景呢？能讓人快樂的元素實在很耐人尋味，我想，當時的編劇也想不到有這種效果吧！
