1873 天前 
我覺得對學齡的小朋友而言，網路的教育價值在兩方面。一個是吸
收，一個是傳達。
在傳達方面，就是用自己的文字在網路上傳達自己生活所見所聞，
這一方面能訓練學生的觀察力，在寫文裡時其實也是在組織學生自
己的作文風格和語文思考。
在吸收方面，為了完成一個部落格文章或替自己的部落格增加不同
的東西，學生會去吸收其他各種不同的知識。例如為了找一份資料
而去學使用圖書館，或為了取材而學習數位相機等。
當然，我說的這些不是都會自己發生，還是要有教師家長等教育者
在一旁輔助才行，畢竟不是人人天生都會用網路的。
這文章給我一個另外的想法是，網路對現在年輕人的意義似乎只有
無名、google、yahoo和無名等線上服務和搜尋的網站，但我覺得
讓小朋友在blog上寫作的意義是在於，讓網路成為他們學習的工
具，而不是讓他們只想在網路上找資料。就這點來看，太
早讓小朋友學怎麼用google這類服務可能是有其負面影響的。在
網路之外，其實還有圖書館、思考、閱讀、觀察、實驗等多種收
集資訊的方法，但即使是成年人都很難免於受google的宰制了，
何況是小朋友？
blog的使用應該注重在創意性上的發揮，至於其他的網路服務，
和blog的教學其實也不用太過綁死。
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紫草 (lightnesssnow) 1875 天前收藏
中央大學松野研究室伙拍Six Apart、濱村小學和大里北小學推出「學生blog報」。