〔本報訊〕日本一線男星妻夫木聰演技精湛，廣受歡迎的他剛被選為「笑容最迷人」的男明星，這次與26名天真可愛的小學生一起合作新片《和豬豬一起上課的日子》(School Days with a Pig)，獨特寫實的拍攝方式，加上爭議性的話題素材，在東京影展首映後引起莫大迴響，勇奪「觀眾票選最佳影片」大獎，劇情賺人熱淚，還十分具有教育意義。 發行片商CatchPlay表示，《和豬豬一起上課的日子》將於10日在全台上映，以小學教室為故事場景，教導孩子們「生命」這個嚴肅的議題。妻夫木聰在片中飾演老師，帶領26位小學生實地飼養一隻小豬，特別的是，導演為了捕捉小朋友們最真實的感受，並沒有給他們任何劇本，因此電影中的台詞，字句都是小朋友的肺腑之言，鏡頭下他們的笑容、眼淚，都是最真切的心情。 妻夫木聰在片中跳脫以往的表演方式，不把自己當演員去扮演老師，而是以一位老師的身份在授課來對待，妻夫木聰認為，「這個作品的主角應該是孩子們」，要引導出孩子們衷心的言詞，必須先縮短跟孩子們的距離，因此拍戲前還特別參考教育節目，做了不少筆記。 也因放下明星身段，一直到影片殺青後，還有許多小演員以為妻夫木聰是貨真價實的老師，頻頻稱呼他在戲中的名字。 《和豬豬一起上課的日子》描述大阪一間小學6年2班的菜鳥教師星老師（妻夫木聰 飾），帶了一隻小豬進教室，並以「養大後吃掉」為前提，要求學生到畢業前的一年內輪流照料小豬，讓孩子們親身體會食物和生命的關聯性。雖然教務長仁科老師覺得這種教育太過於血淋淋，但校長認可星老師的熱情和用心，這隻名為「小P」的小豬就這樣展開他的校園生活。期間，當然也有不少家長對養豬的髒汙臭氣表示反對，但孩子們對於照顧小豬顯然感到新鮮，隨著暑假結束，吃小P的反對意見逐漸增加，一年半後的畢業前夕，孩子們展開了如何處置小P的大辯論。 http://iservice.libertytimes.com.tw/liveNews/news.php?no=198166&type=%E5%BD%B1%E5%8A%87
〔記者陳賢義台東報導〕為部落青少年打造一個良好的學習環境，台東知本卑南族卡地布部落青年會總動員搭建部落聯誼室，並利用晚間及週休二日開辦電腦等研習課程，許給部落青少年一個美好的未來。 研習期間謝絕家長入內打擾、喧嘩，室內更嚴禁族人抽菸、喝酒及嚼食檳榔，希望前來學習的青少年，都能在一個乾淨、無污染的學習環境裡，逐步累積實力。 自動自發加入開辦電腦研習的知本國小代課老師高志偉表示，給部落青少年一個優質、安逸的空間，找到興趣、挖掘新知，也是文化傳承的另一重要步驟，還能減輕及分擔家長的教育壓力。 小四生楊子漢說，參加電腦研習不但讓他有機會接觸網際網路，並學會如何運用小畫家畫出許多美麗的圖案，以及新注音中文輸入法，就連家庭作業也能拿到這裡請教大哥哥和大姊姊們，獲益良多。
另外政府投入的教育經費比率，在22國家中也明顯偏低。 我只對這一點說錯了，那是人事費用吃掉資源，我是不知道是否也涵蓋教育經費在內。但是各縣市政府教育80%是人事支出。 藏書這問題，還好解決，多增加社會和學校書庫。要現在大人買書，殺了他們比較快。只有學校和社區有辦法讓學生多月讀書籍和管道。
三月九日 這是一個集結國內各級學校將他們具有創意、最有看頭的內容展示出來的活動。 當天人潮很多，要進入時還有小小的管制呢！ 這裏頭有的學校走自然生態、有的從手工藝出發、或者音樂、觀察蝴蝶、機器人…等，內容五花八門，每個攤位都擠滿了人，而他們也很賣力、熱情地介紹自家的內容（作品），感覺好像到了年貨大街一樣呢!
相關連結 2008國際創造力教育博覽會 http://www.2008creative.kh.edu.tw/0index.html 國際創造力博覽會 - PeoPo 公民新聞 http://www.peopo.org/portal.php?op=viewPost&articleId=13191
活動目標：為偏遠地區 219所國中及國中生募集新書
台灣有將近六萬名國中生居住在偏遠地區，他們除了擁有都市學生欣羨的自然環境外，在許 多物質條件上是極度匱乏的，其中在圖書資源上，除了書包內的課本外，他們所擁有的書籍 ，基本上只能從學校圖書室取得。但學校的圖書資源，不僅非常缺乏，且往往過於老舊或破 損，雖然近年來陸續有人開始捐贈二手書給為在偏遠地區的國中小（大多是捐贈給國小學童 ），但這些書籍多半不是新書、也並非真正符合國中生的閱讀需求。 因此由教育部、公視與三民書局攜手合作於2008年3月10日推出「捐書到偏鄉 閱讀傳書香」活動，希望能替全台218所位居在偏鄉地區的國中學校及國中生，募集他們 所需要的、全新的圖書資源，好讓這些偏鄉的國中生，也能藉由閱讀提升他們的競爭力。
光碟收錄少年哈週刊-我的媽咪是老外、下課花路米-我媽媽的家鄉（越南的中秋節、越南的水上木偶及越南的水上市場與農家單元）、我媽媽從印尼來、別小看我-我的名字不叫外籍新娘，及五篇新移民教案
「2007繪本的e想世界教材發表分享研習會」將於12月8日下午1330-1630於台北市古亭 國小舉行， 研習會內容包含e化繪本教材分享及邀請格林文化發行人郝廣才先生專題講座-好繪本如何好 ， 當日全程參與給予3小時教師研習積分，報名請聯絡研揚文教基金會/ 淑芬姐 電聯 89191234*796 0919-232117， 或email：fycheer@pchome.com.tw
以前，我很習慣於批判性的思考，很也喜歡從批判思考的角度裡去找尋另一類的答案，但當實地在課堂裡帶領學生做些思考訓練時，單單批判性思考是不夠的，只能說批判性思考是基本的思考點，還需要更進一步的「整合性」思考才行。 這時，我總喜歡引用「毛毛蟲兒童哲學基金會」所要推動的P4C（Philosophy for Children）的教學態度
（中央社記者李先鳳台北三十日電）為鼓勵兒童主動瞭 解居住的社區，並與其他地區的小朋友分享資訊，行政 院文化建設委員會的「台灣社區通網站」特別企劃徵求 「社區兒童探險家」活動，鼓勵小學生主動於社區觀察 探索，並運用電腦網路和大家分享。
高雄市政府社會局今年計畫推動「漂鳥計畫」，補助家境清寒子女滿十八到二十五歲學生出國遊學機會，將遴選一百名，每人可獲十餘萬元補助赴美國、日本、歐洲遊學，市議會藍、綠議員今天都認為立意良善，但要求市府謹慎規劃，經討論，市議會審議通過新台幣一千兩百萬元預算經費。 高雄市政府在九十六年度追加預算編列一千八百萬元鼓勵清寒家庭子女出國遊學，「漂鳥計畫」試辦以遴選一百人為限，凡設籍高雄市十八歲到二十五歲的在學學生，家庭總收入每月未達政府訂定最低生活費標準的二點五倍，即兩萬六千七百七十元、單親家庭或是領有身心障手冊家庭的子女都可提出申請。 市府的補助對象包括經濟貿易類十名、重點科技類十人、語言人文社會科學類三十名、都市發展與運動餐旅觀光行銷類五十人。 民主進步黨市籍市議員林武忠、連立堅、李文良、蕭永達、周玲妏等人表態支持預算，認為「漂鳥計畫」創新、立意良善，但是，考量遴選一百名學生的過程恐有失公平，盼市府審慎。 李文良並認為，政府補助中低收入戶子女就學補助一年只有七千元，但遊學卻可獲十餘萬元補助，市府應要衡量輕重。 中國國民黨籍市議員梅再興及陳美雅也支持預算，認為資助弱勢家庭子女出國很能鼓舞孩子並培養世界觀，不過，盼市府擬定試辦草案要審慎、公平。 經過討論，二讀會決定刪除六百萬元，通過一千兩百萬元「漂鳥計畫」預算。
（中央社記者邱俊欽桃園縣二十日電）中央大學今年暑假將舉辦「暑期實驗室探索」，藉由二十八位頂尖教授犧牲假期，陪同高中學子共同探索科學奧秘。活動報名到六月一日截止，有興趣的學生可以聯絡中央大學教務處招生組，電話03-4227151轉57143張小姐。
（中央社波士頓九日路透電）美國麻省理工學院網路課程主管馬古里斯今天表示，麻省理工學院將在今年年底前創美國大學首例，將該校全部大約一千八百個課程放上網路，供外界免費瀏覽。 馬古里斯說：「我們展開這項計畫，是因為我們認為在全球推動教育的最佳途徑之一就是透過網路。」
在地遊學規劃100條路線，最主要的目的就是，讓學生體驗台灣的自然景觀。教育部部長杜正勝於21日，親自帶學童體驗100條的在地遊學路線，他首選紅毛城當起點，並表示該地是研究歷史的他最熟悉的地方。
「你為什麼不敬禮又不喊口號？」顯然老先生今天心情特別好，否則早就有人要人頭落地了。 只見那女士冷冷地答道：「閣下，我只是這裡的護士，我可沒發瘋啊！」
(中央社記者陳蓉台北七日電)紙風車劇團十二生肖系列 已推出三百五十四場，吸引三十萬人前往欣賞；今年是 十二生肖系列的最後一年，將推出「跑吧，小豬」；劇 中結合多媒體和投影，加上充滿想像的故事內容，讓孩 子學會「將心比心」，對他人釋放溫暖和善意，也教導 小朋友「同理心」的重要性。
在越來越注重社會互動的教學世界中，「如何帶領學生討論」，始終是許多教師追求專業成長的重要課題。毛毛蟲兒童哲學基金會一直認為：孩子會思考，也需要藉由「與他人對話討論」此一重要途徑來發展思考技巧、激發學習潛力，本系列課程，即在探討各種不同的討論目的，以及因討論目的而生成的多元討論形式，並探討兒童哲學、探索團體的討論對於這些討論形式的作用。 整體課程提供教師一個關於「討論」的基本理論架構，配合各學科討論教學案例的分析探究，以及實際帶領教師討論並做反思整理的過程，在理論與實務之間搭起橋樑，在課程進行中體驗社會建構式的學習——所有學員組成一個探索團體，除了在5天的課程中分享知性成長滋味，我們也希望課程結束後，這個探索團體能繼續運作下去，定期在毛毛蟲組成讀書會，或往下一階段的「兒童哲學走進校園教師培訓課程」邁進，做更深入的教室觀察與師生互動分析，深究各學科當中的探究討論特質。
什麼是日本幼教界視聽覺教學法—「布板戲」嗎？為什麼「布板戲」會發展成為日本幼教科和師範生們的必修課程呢？「布板戲」是一種融繪畫及戲劇為一體的表演方式，操作簡易，詮釋故事生動活潑，深具韻律、互動性小舞台效果！不同的人演出布板戲，會產生十種不同的感覺，不管您是教師、故事媽媽、或著是位愛作夢的人，布板戲讓您72變多了一新花招。96年1月16日，特別邀請日本「布板戲」創辦人，兒童文化研究家古宇田亮順先生來台，為喜歡說演故事的朋友帶來精采的布板戲及黑光劇示範演出，並現身說法布板戲與幼兒教育互碰的美麗火花。 ◎第一場：布板戲創意說故事工作坊（一天） 活動時間：2007年1月16日 上午9點30分~下午5點 課程費用：1000元 活動場地：臺北市立圖書館10樓會議廳 (北市建國南路2段125號) ◎ 第二場：日本布板戲大師—古宇田亮順戲劇講座 時間：2007年1月16日下午3點~5點 演講主題：引人入勝的布板戲(含布板戲示範演出) 活動場地：貓頭鷹圖書館(國立陽明生活廣場 )北市北投區立農街2段201號 對象：對說演故事有興趣的朋友。 費用：500元 報名電話：(02)2827-2271 傳真：(02)2827-2313 社團法人中華民國貓頭鷹親子教育協會
為表彰科幻小說家倪匡先生之終生成就，提倡中文科幻創作與欣賞，並促進華人世界對科技想像力之重視，本中心自2001年起，連續主辦五屆「倪匡科幻獎」徵文活動。感謝大家熱情參與，五年來迴響極為熱烈，參賽作品來自全球十數個地區，總數達四千餘件。不但打破過去任何科幻獎之紀錄，甚至已有凌駕正統文學獎之趨勢。 科幻與科普同為衍生自科學的通俗文類，因此自2004年起，「倪匡科幻獎」更上一層樓，與「國科會科普獎」聯合徵文。今年，本中心繼續主辦「第六屆倪匡科幻獎暨2006國科會科普獎」。我們最大的心願，是藉由一年一度的徵文，引燃華人社會對科幻與科普的重視。因為這兩者所蘊涵的「想像力」與「創造力」，都是知識經濟世紀最重要的無形資產。 ──交大科幻研究中心敬啟──
olivia:2006徵選已經過了，但是這個網站的後續資料庫蠻豐富的，很值得一探。
Seely Brown表示，網際網路也有助於專業知識傳遞管道的轉變—從大眾媒體模式轉換成民眾利用現有內容製作新線上內容的新模式。 他在會中播放一段自製的影片，內容是以電影「駭客任務」（Matrix）預告片的配樂，搭配日本漫畫故事的畫面。這類活動鼓勵所有年齡層的人學習某個主題，如此例就是日本漫畫Naruto，而「不熟練地處理」主題材料，是學習的必要過程。 Seely Brown說：「有愈來愈多業餘的孩子和成人，和建築師、研究員、學生和發明家一樣熱愛（網際網路）。」
英文兒歌357首
公報同時提醒各國政府加大教育投入﹐作出更多具有針對性的努力﹐以應對實現２０１５年全民教育發展目標的嚴峻挑戰。公報建議各國把４％－６％的國民收入投入教育領域﹐並呼吁援助方加大支持力度﹐以滿足加強全球初級教育﹑學前兒童教育和提高成人識字率等每年所需的１１０億美元經費。
