又發生校園暴力事件！花蓮一名國中二年級女生與男同學吵架，女同學事後找人幫她出氣，這名男同學慘遭至少5名學長合力毆打，還被踹倒在地，事後再被逼著90度鞠躬道歉，事發現場有20多名同學圍觀，卻沒有人出聲阻止，整個過程都被這名找人圍事的國二女生，用手機拍攝下來。 學生霸凌影片：「嗚...打他！」 被打的男同學縮著身體，哭求其他同學放手，動手的幾名男生，依舊拳腳相向；男同學被踢，不支倒地，卻換來更猛烈的攻擊。學生霸凌影片：「不要了啦！不要什麼啦！」 尖叫哀嚎大喊對不起，幾名男生似乎殺紅眼，加上旁邊十幾名圍觀男女同學助陣，出手打人的男生，還逼對方下跪道歉。學生霸凌影片：「低一點，跪下來，不然我再踢你喔！」 受虐的男學生，因為不小心碰撞到隔壁班女同學，結果女生找來一群學長，毆打男學生出氣，殘忍的施暴過程，還被女學生用手機全程紀錄；校園出現霸凌事件，校方怎麼解釋？縣政府學管課李志誠：「如果這個影片，是學生自己放上去的，就很可怕！」 校內學生霸凌，校方低調避談，只說受虐的男學生有智能障礙，已經調到特教班；打人的5名男同學，也記大過處分；校園暴力如此兇狠，校方的處置是否符合比例原則？學校恐怕還得面臨許多質疑。
為了讓法治教育更加落實在校園裡，原本只針對國中、小的學童編列的法治教育教材，最近正式發行高中、大學適用的少年版。民間團體希望透過責任、正義、隱私等核心議題的討論，增加學生對公民社會價值的體認，也希望在觀念形成過程中，降低青少年偏差或是犯罪行為發生。 動手打人，還錄下過程放在網路上，這是最近發生在台中縣的事件。警方偵訊發現，這群打人的青少年幾乎都還未成年。隨著青少年偏差或是犯罪行為發生事件愈來越多，更加突顯國內法治教育確實有必要更深入校園。 拿著反對牌的立法委員，透過教材上各種發生在生活中隨處可見的場景，可以進行責任以及正義等等議題的討論，當這樣的討論在課堂上進行，學生就能學習到公民社會的價值觀念，進而在生活中實踐，這是民間團體最近幾年極力推動的法治教育課程。原本只針對國中小的學童編列教材，不過隨著法治教育的推廣，高中、大學適用的少年版也正式出現。 民間團體指出，少年版的法治教育教材，概念與兒童版完全一樣，只是增加深度與廣度，課堂上需要思考與辯論的空間也更多。民間團體指出，透過法治教育，不但青少年行為偏差或犯罪行為可以降低，公民社會也才有機會形成。
據美聯社引述一項研究顯示，大約每三個美國青少年，就有一個曾經收到過網路的恐嚇或嘲笑性訊息，另外有一項研究則指出，每十個青少年中有一個收到過網路上這樣的訊息，但不管如何，都顯示美國的虛擬世界霸凌現象，日益嚴重。 所謂的虛擬世界霸凌，也就是透過電子郵件、即時通、部落格留言，以及其他電子通訊方式，向收件者進行嘲笑、恐嚇等行為；雖然研究顯示，虛擬世界霸凌所造成的傷害情況，比實際的霸凌情況要來得輕微，但是仍然不可忽視，新罕布什爾大學的研究者就表示，即使只有十分之一的青少年，受到虛擬世界霸凌，也不可以輕視。 而美國疾病控制與預防中心也開始注意虛擬世界霸凌的問題，官員除了開會討論之外，也資助了一個計畫，暸解網路霸凌問題。
