公民會議結論指出，雖認目前的科學研究認為基改食品對人體健康應不會有立即危險，但仍應注意不可知的風險。因此希望政府進行完善的安全評估，並進行持續性的研究和長期監控。公民小組建議政府能投入更多經費，設立專責機構來進行安全評估，並希望能納入消基會、主婦聯盟或地方志工等團體，共同監督與追蹤，以防範可能的安全風險。 針對生技產業面向的議題，公民小組針對台灣要不要發展相關產業或種植基改作物，有過熱烈的爭辯，最後小組成員均同意，基於環境風險和成本，建議台灣本土不要大量種植基改食品原料作物，而是設立小規模特定區域來發展，並且有完善的隔離方案，以免影響周邊環境生態。 主辦此次會議的台大社會系副教授林國明表示，參加共識會議的20位公民是透過公開徵選，並參考行政院主計處的人口結構資料，依職業、性別、年齡等因素挑選出具有代表性的小組成員，其中包括一位70多歲的謝阿琴女士。 在現場聆聽結論的多位專家，包括長期關心基改議題的台大農藝系教授郭華仁，以及台大維生物與化學研究所教授潘子明，均讚揚公民小組的貢獻，稱其結論「平穩、周到、具有遠見」。主婦聯盟常務董事陳曼麗則進一步期許公民小組，未來可以多參予公聽會或研討會，並親自投入民間團體的活動，讓自己對議題的認識更為深化。 台大社會系教授、身兼公民會議執行委員會主席的陳東升則指出，公民會議是民主深化的特色，近幾年來，台灣已成為世界上舉辦公民會議最多的國家，超過第二名的丹麥；未來勷將持續辦理各種議題的公民會議，包括當前最熱門的全球暖化議題，希望各界關注與參與。
昨天兩岸簽署協議，令台北得以參加2010年上海世博會。這是台灣自1971年被逐出聯合國後，首次正式參與世界博覽會。 台北市長郝龍斌還邀請上海市長韓正出席2010年在台北舉辦的國際花博會。 而韓正似乎未料到對方有此邀請，因此尚未給予肯定答覆。 由於兩岸政府沒有正式建交，大陸官員訪問台灣可能會引起爭議。 就連北京為處理台灣事務而成立的半官方機構海協會，其會長陳雲林都不曾訪問過台灣。
農村是人類共同的重要資產，但農村千年來的自主體系，因著百年現代化的腳步逐步推向商品性格濃厚的貿易經濟體，台灣農村在國內外政策的交錯影響下，構成多種面向的社會問題，如農人的健康與社會尊嚴、土地環境、食物安全、農村集體生活感等等。 緣於一份對於農村的情感與社會責任，平日我們在各自的領域修補結構，然而我們期待更寬廣的串連平台得以建立，因此邀集多年相伴的朋友前來【台灣農村願景會議】，將各位長年下來對於農村議題所關注，所實踐而累積的概念、行動經驗作進一步研擬，並透過組織合作的方式予以推展，共同致力於農村區域發展工作與城鄉合作交流機制之建立，以維護農村體系作為人類重要資產的存在。
專程一趟下望安，回程遇到起風，九級風浪搭海安十號，驚險萬分，同船遊客吐得吐、暈得暈，在搖晃的船艙中發誓以後不搭船，看看導遊無奈一笑，同時我看著手上的開發說明書，到底澎湖的觀光旅遊需要的是什麼？世界級遺產的望安花宅聚落保存，需要什麼樣的規劃和配套去推動呢？可以確定的是，不要將天降神兵的投資開發案視為萬靈丹。
（中央社記者李先鳳台北九日電）2007年青年國是會議全國會議結論報告今天出爐，提出提高教育資源分配、環境與區域發展等共識，但對蘇花高興建與否案並未討論出共識。行政院政務委員劉玉山回應表示，從青年公民意見中，讓政府可重新並多方思考蘇花高興建問題，會優先以維護東部地區環境作為區域發展的先決條件。 2007年青年國是會議全國會議結論報告，是由八個公民小組，經兩天討論、理性思辯，提出「提高教育資源分配」與「蘇花高興建優先維護東部地區環境」等建議向與會的各部會首長報告。 在高等教育資源分配議題方面，與會青年公民表示，教育部在提升學校教學品質及學生競爭力上，應透過市場機制，減少學校數量，防止教育資源被過度稀釋。 青年公民建議，教育部應協助大專院校發展學校特色，合併地區性大學避免資源重疊；招生不足的學校，教育部應協助學校轉型或整合；各校系所應普設能力證明的研習課程，提高畢業門檻來提升學生學習與教師授課意願；學校應加強建教合作機會，鼓勵企業將專業帶入校園，縮短產學間落差。 就台灣農業發展議題，青年公民認為，應用民族性來抵抗經濟性，也就是提升民眾認同國內農產品的認同制度，進而愛買國貨，對抗外來產品傾銷；政府也應以監督機制，杜絕關鍵性的技術外流。 在東部發展議題上，青年公民認為，政府應優先顧及東部地區環境保護，進而有效滿足當地居民的需求。備受爭議的蘇花高興建與否一案，青年公民雖未討論出共識，但有不少的青年公民提出其它替代方案，包括台鐵增加班次、發展輪船航運取代陸上交通等。 劉玉山回應時指出，政府會優先以維護東部地區環境作為區域發展的先決條件，因此，興建蘇花高與否尚未定案之前，政府與青年的初步共識是一致的，也就是在環保與永續的前提下，設法均衡區域發展，提升東部民眾的生活品質，並促進東部產業的銷售及就業機會。 今年青年國是會議焦點議題為「教育文化」與「環境與區域發展」兩大面向，分為「公民教育－審議民主的推廣」、「如何合理分配高等教育資源」、「如何促進青年公共參與」、「如何傳承原住民文化」、「全球暖化與產業發展」、「全球化與本土農業發展」、「如何促進台灣的海洋發展」與「東部發展的願景與策略」八個子題。 一連兩天的「青年國是會議全國會議」在青年公民熱情的回應與心得分享後劃下句點。劉玉山代表頒發全國代表參加證明，並認為「這不是大拜拜」，以後年年都會有「青年國是會議」。
