所以，恭喜老爺～賀喜夫人～現在正在看這篇文章的你們，應該都算是知識份子。
英國建築教育在位於倫敦的建築聯盟於1847年成立前，仍沿襲著由中世紀傳承下來的師徒制度；即便在文藝復興後，建築師與其他藝術家的社會地位已有顯著提昇，但訓練方式依然沒有太大的變革。就如同狄更斯在小說《Martin Chuzzlewit》所敘述般：搬柴運水、灑掃應對，直到有天名字寫進皇家建築學會名冊內為止。此後，英國建築學校陸續成立：利物浦 (1895), 曼徹思特 (1903), 雪菲爾 (1908), 伯明罕 (1909), 倫敦巴列特 (1911), 劍橋 (1912)...。一開始當然也同樣循著更早一世紀前便底定基礎的法國美術學院的訓練方式教育新一代的建築師，直到席捲全英語系國家，關於美術工藝運動與新古典的風格之戰；整個大英帝國，包含殖民地都在這時開始辯論：什麼樣的風格是「現代」？ 直到「現代」，一路走來「現代」到底在哪裡出了岔仍然是大家的話題，「現代」整整談了一百多年，看來似乎還會繼續談下去。
古時候的商業活動奠定了現代學術研究的養分，古代學術研究的成果又成為現代商業運作的助手，台灣街頭巷尾的房地產POP廣告看板，掛滿了「巴洛克」、「新古典主義」、「文藝復興」與「Art Deco」，不過，請注意這些「名詞」在商業的行為中，全都屬於「形容詞」（我好奇為啥沒有人說他的建築屬於「矯飾主義」）。西方古典建築語彙成為房市熱銷的保證（或心理附加價值？），貼個國外宮殿建築的照片，你住的社區就變成西班牙或摩納哥？很有趣的遊戲，不用負責任，也不用怕被攻詰或盤問，因為那是「廣告」，沒人會把廣告當真，除非你真的相信，且業主很樂意他們的基地因為某種誇飾而每坪可以多賣3～5萬元。當我們坐在教室中討論「真實性」的問題時，大老闆與代銷公司也在討論銷售率的「真實性」，而廣告公司在討論的是「如何將真實性徹底掩蓋，創造出一種足以讓人相信的幻覺」，這是社會的遊戲規則，而我們依然談論理想，實在是太有趣了！
