然而，問題的癥結未必是地理區位或生活系統，更大的原因在於大學教育提供師生什麼樣的社會／社區想像。例如，大學新生訓練時大多會給學生每人一本「生活地圖」，協助新鮮人適應生活，融入環境，有趣的是，「生活地圖」大多標示了學校附近的飲食與交通，或者娛樂場所，但地圖上卻很少告訴學生社區有那些古蹟？有什麼樣的傳統？有那些文化團體與NGO組織？有什麼大學師生可以一起參與的公共事務
Taiwan's dark village sees the light
bbc 報導的花蓮黑暗村落即將有光明，裡面提到的一些不同世代的想法，也許在建立蘇花高之類的議題上也是一樣的~
