本文從「科學微世界」及「生活世界」中兩種知識的對比指出：科學哲學是科學發展的根基。在西方國家，各門不同科學的發展和科學哲學之間，有一種互為體用的關係：各門科學的發展成為科學哲學反思的材料；科學哲學的發展，又可以回過頭來，指引科學的發展。然而，在非西方國家，科學研究和科學哲學的關係卻斷裂為二，許多研究者對西方的科學哲學通常只有「字典式的理解」，或「望文生義式的理解」，造成科學研究的長期低度發展。本文並以胡適為例，說明：有些學術社群的領導者將科學方法口號化，雖然有助於科學概念的快速傳播，但卻很可能扭曲學者對於「科學」的認知。因此，我們必須努力幫助下一代的知識份子，認清西方科學哲學發展的理路，讓他們在未來的學術生涯裡，能夠從事創發性的研究工作。
黃光國教授談學術思想的傳播，又像在打書
