台南總爺國小併校風波,以縣政府堅持執行的結果收場,教育部國教司統計,97學年度在自然減班情況下有1,115名超額教師待安置,一千多名教師面對無課可教的超額問題,全教會及立法委員都呼籲教育部要有更積極的作法。
據國教司統計,九十七學年度各縣市國小減班數達2,055班,教師編制員額將減少3,126人,若推估該年度退休教師為2,011人,則仍有1,115名超額教師待安置。
全國教師會提出資料說明,民國八十年代,小學新生從38萬人降到32萬人一屆,當時的教育部長林清江於是堅持將班級學生數降為35人,現在小一新生數即將降到20多萬人;該會主張,應該將班級學生數降到30人甚至25人;增加的班級數便能解決超額教師、流浪教師的問題。
教育部去年規畫實施「精緻國民教育發展方案」97學年度班級人數將降為31人,九十八學年度30人,99及100學年度每班29人,另外,班級數未達9班,且學生數不足51人的小型學校,將加置教師員額編制一名。教育部雖有信心能據此解決超額教師問題,但民進黨立委陳亭妃則持悲觀看法,認為學生數的遞減遠超過教育部的規劃,教育部在這個問題上應該有更積極的作法。
陳亭妃指出,出生率下降太快,造成減班級超額教師問題,認為應該優先降低班級學生數,並考慮以一個班級兩位以上老師的方式,既能提高教育品質,又能解決超額教師及流浪教師的問題。她認為,在學生數驟減的情況下,超額教師的工作權必須獲得政策性保障,才不會影響老師的教學情緒;更應協助流浪教師習得第二專長,解決就業問題、避免浪費人力資源。