政務二課

〔記者李開菊／高雄報導〕有鑑於病毒、駭客無所不在，教育局資訊教育中心斥資2100萬元，完成「資訊教育中心暨各級學校網路安全聯合防護系統」裝置；並以不到市價5分之1的花費，達到全市133所學校網路安全的全面防護功效。 資訊教育中心表示，此案採購內容包括高雄市教育網路端管理設備、網路安全主動防護系統以及各校多功能網路防護設備（UTM），目的在於建置全市中小學聯合網路防護系統，以集中採購節省經費，系統並具有整合性管理功能，可節省大量人力。 中心主任林芳白指出，全案市價原本約1億3000萬元，資教中心實際卻以約2100萬元成交。他指出，此案具體效益為整合並強化各校無線網路之安全防護，建立全市之資安聯合防護體系；目前全套系統已在資教中心及全市133所學校完工啟用，廠商免費提供5年保固服務。

（中央社記者唐佩君台北八日電）行政院長劉兆玄表示，目前大學供過於求，分數低就可以進學校，看起來是必然的事，他贊成大學應該分類，例如有些大學不要假裝是研究性大學，發展高深學術，應提升教學品質，讓學生畢業後具有大學程度及所需職業技能。 劉揆下午與媒體茶敘，針對大學考試入學分發成績又創新低，提出看法。 劉揆表示，目前大學供過於求，分數低就可以有學校讀，這看起來是必然的事，但墊底的私立學校要靠學雜費來維持，這些收入佔校務總預算的百分之七十，很難強制私立學校不收學生。 劉揆指出，有人說或許大考中心可以一起決議，要求教育部訂定進入大門檻分數，但光是定多少分數就是不可能的任務，所以這個問題不是一、兩句話可解決。 劉揆說，目前大學教育問題，重點在應提升教學品質，很難責怪一個社會為何有很多人可以念大學，應去看這些人畢業後，有沒有大學程度，如果拿捏好品質就不是壞事。 劉揆說，大學教授、校長要如何提供像樣的教學品質計劃，讓學生不空手而歸，不管學生進來的品質怎樣，而應著重學生出去的品質控制；他贊成大學應分類，有些大學不要假裝是研究性大學，發展高深學術，應好好傳授學生需要的職業技能。

前台灣科技大學副校長陳金蓮控告中山大學校長張宗仁，在宜蘭大學校長遴選時，對她言語性別歧視，直指張宗仁和教育部違反兩性平等工作法，法院一審判決陳金蓮勝訴，教育部和張宗仁不僅必須賠償新台幣2百萬元，還得登報道歉；對此，教育部一再強調，要等收到法院判決書之後在和律師討論要不要上訴，教育部人事處長陳國輝說，教育部在兩性平等上已經做了很多，也不認為陳金蓮當時遴選時有遭受到性別歧視。 台科大前任副校長陳金蓮即將接任聖約翰大學校長，而她的提告也創下了台灣第一件控訴政府機構歧視女性案件；陳金蓮說，前年在遴選宜蘭大學校長會議時，擔任遴選委員的中山大學校長張宗仁問了「女性會不會募款能力差一點」，而這樣的問題，讓她覺得遭受的性別歧視，現在想起來還是會失眠。 尤其不滿的是，陳金蓮向教育部反應時，教育部只簡單回答不會有歧視的事，後來教育部性平會、中央教師評議申訴都不了了，陳金蓮說，她提告的目的不是為了自己，而是希望社會正視性別平等教育不夠的問題，尤其是高教應做的更好。 而教育部人事處長陳國輝表示，目前教育部還沒有接到判決書，待看到判決書理由後，再與委任律師討論後續處理。他說：『我們教育部基本上是認為，應該是沒有性別歧視的問題，整個遴選過程也是非常公開，依照相關規定作業處理至於說整個後續整理，還是要等到判決書之後再做研究部裡面對於性別平等的工作已經做了很多，包括我們有81個委員會，都是有單一性別要有規定1/3的規定在落實之中。』 至於張宗仁本人則是對判決不滿，不僅認為法院天秤失衡，一定會再上訴之外，也質疑法官的判決，根本不符合比例原則。

（中央社記者王舜薇台北九日電）台灣科技大學副校長陳金蓮不滿中山大學校長張宗仁在宜蘭大學校長遴選時，對她言語性別歧視，控告張宗仁和教育部違反兩性平等工作法。前教育部長杜正勝今天以證人身份在台北地方法院出庭說，教育部基於遴選委員會結論，選出對學校發展最適合的校長人選。全案將於八月六日宣判。 陳金蓮指控，教育部2006年遴選宜大校長時，身兼遴選委員的張宗仁在甄選過程中對她性別歧視，後來教育部選出江彰吉出任宜大校長。她心生不滿，提起訴訟，並求償新台幣兩百萬元。法院今天以證人身分傳喚杜正勝出庭。 杜正勝庭訊中表示，他是基於校長遴選委員會的結論綜合判斷，選出最有利於學校發展的人選。遴選委員會提出江彰吉、陳金蓮兩位人選，他必須在兩者間選擇一位。 他說，宜蘭大學最初為高職，近年來陸續改制為專科、學院。原本依照教育部過往的例子，應該改制為科技大學，但宜大後來改制為一般綜合大學，相對來講體質會比一般大學還要差，因此希望任用私校經驗豐富的江彰吉出任校長，對學校較適合，這也是考量的主因。 至於陳金蓮指控張宗仁在遴選甄試時有性別歧視情形，杜正勝則認為，他當時並不在遴選現場，從陳金蓮的描述，無法判斷是否確有性別歧視，必須從現場的氣氛和互動情形判斷。 由於法院在之前的庭期曾傳喚杜正勝出庭作證，但當時他並未到庭，遭裁罰三萬元。杜正勝今天向法官表示，會再委由律師提出當天的請假理由，法官則說，將審酌提出的理由是否正當，再決定是否撤銷處罰。 陳金蓮指出，甄試時張宗仁對她提問：「妳先生在哪裡？妳家在哪裡？」她回答在台北後，張宗仁竟回答：「一個在台北，一個在宜蘭，這怎麼辦？」又提問「女性候選人在募款方面是否比較吃虧？」。 她認為，提問過程遴選委員顯然以「性別歧視」為判定基準，將性別與募款能力做不當連結，違反兩性工作平等法。

〔記者蔡文正、劉曉欣綜合報導〕大學生暑期下鄉輔導國小學童的活動正夯，線西鄉和鹿港鎮都有相關活動正在進行，讓學童們玩得不亦樂乎。 線西國小的「迪士尼幼幻夏奇境」暑期輔導，由淡江大學彰友會派員到校，教導小學童把毛巾變小狗、瓦楞紙做成像框等，原本不起眼的廢棄物樣樣成為新奇玩具，讓學童們驚訝不已，提早向彰友會預約，明年要再與他們歡度暑假。 暑期輔導讓鄉下學生不會有漫長時間無處去感覺，線西國小校長曾榮泉感謝淡大彰友會成員的付出，也歡迎明年他們繼續到校服務。 另外，由晴光文教基金會主辦的「暑期脫貧，大手牽小手」課輔計劃，昨天起在鹿港鎮立圖書館展開為期7周的活動，由7位大學生返鄉為鹿港鎮與福興鄉45位國小學生進行課業輔導。 擔任課輔員，自己也出身弱勢家庭的阿彰說，考上大學後，學費靠助學貸款，生活費靠打工，沒有機車，只靠步行與公車，書本能借就借，最常去的地方是圖書館與運動場，他希望畢業後能找到穩定的工作，有能力時能夠回饋社會，幫助別人。

（中央社記者羅廣仁台北二十八日電）政治大學昨天核定校教評會不續聘助理教授莊國榮的決議並將公文送教育部審議，教育部組成九個人的「不適任教師審議小組」要在一個月內會做出通過處分或退回政大重審的決定，教育部長鄭瑞城今天表示，教育部下週一或週二收到公文後，會啟動固定程序進行審議。 莊國榮擔任教育部主秘期間，言行不檢有違師道，傷害校譽，政大昨天趕在學期結束前最後一刻核定校教評會不續聘的決議，並依程式發文送教育部審議。政大校長吳思華表示，莊國榮不服決議可向「教師申訴評議委員會」提出申訴、再申訴，或向教育部、行政院提訴願，或行政訴訟。 鄭瑞城今天出席溫世仁基金會舉辦的作文頒獎活動，面對莊國榮案，鄭瑞城低調不想多談，但在記者追問下，鄭瑞城說：「教育部方面組成九人調查小組，但不知道現在的進度是那個程序，部裡面有一套固定的程序，也許下星期一或星期二，部裡收到公文後，自然就會有一套固定的程序會啟動」。 鄭瑞城不肯透露莊國榮的不續聘案會怎麼處理，堅持要看到公文再審查。 不過同時出席活動的前教育部長、現任政務委員曾志朗認為莊國榮的粗口風波影響並傷害了太多學生。他指出，「全國有那麼多學生看到一個老師做這樣的很不應該的表現，那個比例在哪裡，有人想過嗎？而且師道受傷不是只有個人、不是只有老師、不是只有發言的人，聽到的人─學生是分不清楚到底是政治言論，或者不是政治言論」。 曾志朗認為莊國榮不滿政大違反比例原則作出懲處，卻忽略自己當時的身分發言是不是傷害更大比例的學生。

總統夫人周美青二十四日下午在陽明大學教授洪蘭及台灣大學學務長馮燕的陪同下，低調走訪屏東縣山地鄉的泰武國小和泰武國中，了解偏遠地區學校的教育現況，答應為泰武國中十六萬元的暑假營養午餐想辦法。 周美青要走訪兩所學校，兩校校長事先都不知道，洪蘭教授只告訴泰武國小校長簡炎輝有人要參訪泰武國小，但沒有說是誰，簡炎輝開著洪蘭去年捐的九人座校車前往高鐵接人，發現竟然是周美青，嚇了一跳。 洪蘭告訴簡炎輝，周美青此趟純粹是了解偏遠地區學校的教育狀況。 去年，泰武國小一位老師聽洪蘭的演講時，與洪蘭談到泰武國小的現況，洪蘭隔不了多久，就到屏北地區的原住民學校及泰武國小參訪，而且還參訪了二次，二次都花一個下午在泰武國小，了解學校的資源及師生的互動。 當時，校長簡炎輝向洪蘭提到泰武國小的分校要併到泰武國小時，希望教育單位能把補助一輛新校車考量進去，現有的校車老舊，常常一修理就是五位數字的金額。 簡炎輝說，洪蘭參訪泰武國小不久後，就把他叫到台北，要他把一輛全新的九人座廂型車開回學校，洪蘭自掏腰包送了校車給泰武國小。 簡炎輝今天就是開著這輛洪蘭送的校車去接周美青，周美青可說是輕車簡從，身邊隨扈不多。 周美青在簡炎輝的帶領下，參觀學校的宿舍等設備，簡炎輝向周美青提到，泰武國小全校有四十七位學生，有二十人住宿，現有宿舍是老師們將自己的宿舍打成通舖，讓學生使用，由於人數未達法令規定，因此沒有舍監，由總務主任義務煮飯給學生吃，並且留在宿舍照顧學生。 簡炎輝說，學校沒有舍監和護士的問題，是學生人數未達法令規定標準，因此，他不敢請中央一定要補助，只能向周美青說，請中央能重視這個問題。 簡炎輝也反映，希望泰武國小不要被併校。 周美青不多話，但親切的與師生握手互動，並應教職員工要求合照，對於簡炎輝所提的問題，她只簡單的說「我知道了」。 洪蘭與周美青走訪泰武國中時，校長送銘池除了提到現有宿舍老舊，希望政府補助蓋新宿舍外，也向周美青提到，學校暑假期間。為了不讓學生亂跑，有二個月的學生才藝班，但學生午餐費十六萬元沒有著落。周美青聽後說，她會想辦法。 周美青與洪蘭還去了泰武鄉的工藝部落了解工藝品的通路，並到泰武鄉武潭國小平和分校參觀，平和分校有全國僅有的吉貝木棉林。

爭議的教育部前主秘莊國榮，遭到政大以「言行不檢、有損師道」等理由不續聘。但現在恐怕面臨更嚴重的後果，就是終生不得從事教職。因為按照教師法規定，「行為不檢、有損師道」者就不能聘任為教師。政大坦承，在請教法律專家之後，確實有這個可能性。這項嚴重的後果並非政大的本意。政大將在下星期重新決定案子內容，再送審到教育部。(陳映竹報導) 政大依教師法第14條第1項第6款「行為不檢有損師道，經有關機關查證屬實者」之規定，以「言行不檢有損師道，嚴重傷害校譽」為由，不續聘莊國榮。但教師法中明訂，「行為不檢、有損師道」者就不得聘任為教師。倘若教育部通過政大此案，莊國榮將因為粗話風波，不只是丟官、不續聘，還恐怕終生不得任教。 按照往例，這項條款通常只對犯下性侵、性騷擾等確切罪行的教師開鍘。 政大副校長林碧炤坦承，政大在請教法律專家之後，確定莊國榮可能因此終生不得擔任教職，造成如此嚴重後果，並非政大本意。 林碧炤說，這件問題實在太複雜，還需請教法律專家，政大一定會照顧莊老師的權益，下星期重新決定案子內容，再送審到教育部。

高雄市愛國國小選在畢業前夕，為1百多位畢業生連續上了4天的兩性教育課程，並且簽下「拒絕婚前性行為的誓卡」約束自己，在未來迎接另一個階段時的行為，以及提醒在關鍵時刻做正確的決定。畢業生：「我拒絕婚前性行為。」 朗讀誓言在宣示卡寫下自己的姓名，學校特別選在小六生畢業的這一刻讓學童探索正確的性觀念，也宣導要為自己得行為負責。愛國國小校長陳順像：「強調我們要在婚前要堅守，守貞觀念。」 學生簽下誓約，這是學校連續4天透過觀看影片、分組遊戲的方式，讓學童有正確的性觀念，在關鍵時刻做出正確決定。畢業生：「可以以後會有更多保護自己的方，以後不會因為一時的誘惑，而陷入困境，讓自己未來變的很糟。」 由於傳播媒體發達，無時無刻都可以透過各種傳播平台獲得有關性的知識，因此針對懵懂的小六生簽下婚前守貞，專家也持贊同意見。高師大教育系副教授魏慧美：「可以讓孩子知道為自己行為負責任，這件事它是否有著那個效果，我覺得有待評估。」 簽署誓約為個人行為，但在之後是否真的會對學童有約束力，還是會造成矯往過正產生處女情結，都是師長在給予學童正確觀念關鍵。

家境清寒的北門高中學生張慧玲，去年獲得總統教育獎及全國大孝獎，月前以優異成績及第一志願推甄上成功大學生命科學系，總統馬英九獲悉後，除親自到張家嘉勉，並曾兩度致電成大校長賴明詔表達關切，再三囑咐妥為照顧。馬總統同時決定明日下午三時，再度前往將軍鄉探視張慧玲，鼓勵她繼續奮發向上；成大也決定提供每學期四萬元，四年八個學期共發給三十二萬元的生活獎助金，幫助張慧玲一圓大學夢。　賴明詔表示，他與張慧玲結識，是在去年十一月擔任大孝獎審查委員會主委時，當時張慧玲是大孝獎的獲選人，他對小小年紀的張慧玲，在面臨困境時心中沒有悲傷，能夠用樂觀的態度面對人生的挑戰，留下深刻的印象。賴明詔認為，張慧玲在遭遇困難時，能夠樂觀面對，非常難得，希望她進入成大求學後，可以影響其他同學，永遠作為同學的學習典範。 　因有感於張慧玲家境貧困，成大決伸出援手，除了提供四年八個學期學雜費全免的優待，並比照獎勵優秀高中學生就讀成大獎學金的額度，給張慧玲每四年八個學期三十二萬元的生活獎助金，幫助她解決就學及生活的問題。 　張慧玲則把考上成大歸功於賴明詔不斷地鼓勵。她說，從去年起，賴明詔便一直給與鼓勵，也因此更確定以成大為努力的目標，專心讀書，如今如願以償，最感謝的是賴明詔的鼓勵與提攜之恩，未來一定會好好把書唸好，報答賴明詔的厚愛。

在油電物價全漲的情況下，台大校長李嗣涔日前一席「不漲學費，不公不義」的發言，引來立委、其他校長的撻伐。台大畢業典禮七日舉行，更有六名學生現身鬧場，高舉「校長失言」的標語，造成騷動。但李嗣涔不為所動，繼續演講，並堅持自己說了真話，「被罵也值得。」 　大學漲價設限 李批政治考量 　演講完後下台，李嗣涔仍講「真話」，直批教育部把大學學雜費的調漲上限定為二．八八％，是「政治考量」。 　李嗣涔說，台大學生社經背景普遍較高，負擔的起的人多負擔些學費，多出的經費補助弱勢學生，這樣才符合社會公義；台大會盡量爭取最高調幅，並讓醫學院和文學院有更為明顯的差距，醫學院調得較多，文學院調的較少，落實公平原則。 　至於被批評「校長內閣，專漲學費」的行政院長劉兆玄，昨日重回東吳大學，出席畢業典禮，受到熱烈歡迎。但被追問油電學費全漲之事，劉揆淡淡一句，「校園不談政治」，請媒體回到行政院再說。 　台大昨天舉行畢業典禮，中研院長翁啟惠應邀致詞，提出對國內生技產業發展的前景期許，台大校長李嗣涔則以「明辨是非、要敢講真話」為主題，勉勵台大畢業生。 　但就在李嗣涔演講時，六名國發所學生高舉「校長失言」的海報鬧場，雖然立刻被請出場，現場部分學生見狀拍手、鼓譟，也引起不小騷動。 　鬧場的學生身穿碩士服，戴著斗笠、口罩，以靜默代替叫囂，全程沒有任何激烈舉動。學生認為，校長的發言使學生難為，台大還是有窮苦學生，社經地位與學費不該混為一談。 　呼籲畢業學生 要常懷感恩心 　但李嗣涔面不改色，繼續念完演講稿。他表示，台大學生是「天之驕子」，只付私立大學一半的學費，卻享受到五年五百億計畫所大幅改善的教學與研究環境。他呼籲台大學生要切記常懷「感恩心」，深知自己的成就，不單只是個人能力所致，其中還有許多「恩者」的賜與。 　而當提到「明辨是非、敢講真話」，李嗣涔特別加強了語氣，呼籲畢業生在充斥各種虛偽、權力的霸道以及黑白顛倒、是非不分的社會中，永遠保持真誠、理性、和平，必要時有毫不猶豫、毅然對抗的勇氣。 　對於學生的抗議，李嗣涔表示尊重。不過他也表示，學生大概不瞭解事情，他「不公不義」的發言，是拉高層次看問題，私大多弱勢生是事實，言論能引起社會思考，「被罵也值得。」他不後悔，也會堅持下去。有畢業生代表在李嗣涔撥穗時鼓勵校長，對他的發言與勇氣表示贊同。

為提昇大學的競爭力，教育部全力推動大學整併，東華大學和花蓮教育大學的校務會議28日通過了兩校的合併計畫，預計8月1日就可以正式合併為國立東華大學，而兩校合併後學生人數將可達1萬人，並將可發揮教學與研究專長互補的效益，而教育部則將逐年補助新台幣25億元的經費，協助學校日後的發展。 根據統計，台灣現有的國立大學校院已達49所，大部分都是屬於中小型學校，因為為提昇大學的競爭力，教育部從年前就積極推動大學整併工作，目前已經完成整併的大學包括嘉義大學、台灣師範大學，以及國立體育大學，而東華大學則是第4所教育推動整併成功的大學。 而在東華大學之後，目前教育部鎖定整併的學校，還有預計最快今年底可完成合併的清華大學和新竹教育大學，以及2010年的台灣大學和台北教育大學的合併。

新移民之子在台灣數目不斷增加，這群來自印尼、越南等國的外籍配偶，除在經濟生活層面站穩腳步，如能進一步化被動為主動，克服語文與文化背景限制，不僅能走入校園，提升親子關係，也能透過志工身分與學校建立積極性的對話窗口，進而衝破無形的藩籬束縛，展現自信。 　儘管部分外籍配偶學歷不低，但更多的外籍配偶也許囿於本身的語文能力、文化背景，無法融入子女的就學環境，反而無法教導子女課業，為子女扮演課業解惑者角色，遑論那些必須為經濟等物質生活奔波忙碌的外籍配偶。 　肯愛社會服務協會秘書長蘇禾表示，許多外籍配偶心有餘而力不足，儘管非常關心孩子的課業，但因語言能力的困難，對注音符號和國字識字有限，難以看懂聯絡簿，要檢查子女的功課更是困難，也無法與老師有效溝通以了解孩子的學習狀況。 　除語言能力的侷限，忙碌的家務及工作也讓外籍配偶無暇參與子女的教育活動。桃園忠貞國小校長黃辛材指出，不少外籍配偶為中低收入戶，須為拼三餐而辛苦工作，只有把教育子女的重任寄望於學校。 　除卻這兩項因素外，外籍配偶的自我心理建設即成為一項能否化被動為主動的重要因素。以來自中國籍的媽媽蒯惠芳為例，由於沒有語言障礙，她在孩子就讀的學校擔任導護志工已有六年，深受小朋友歡迎，成了「哈密瓜姊姊」。擔任志工不但提升她的參與感，也藉此充實生活。 　因此，學校此時應發揮一個銜接機制，透過學校媒介鼓勵外籍配偶們勇敢走入校園。換句話說，即使礙於語言能力不足不能指導孩子課業，仍可透過參與學校活動方式，從另一個角度切入關心，如此對新移民子女在校的學習生活也有正面助益。 　值得注意的是，台北市雖有針對外籍配偶開辦課程與活動，也獲良好成效，但有部分外籍配偶的台灣先生們反而抗拒校方的善意，台北市吳興國小校長瞿德淵表示，這些台灣先生們不喜歡外籍配偶拋頭露面，反而形成外籍配偶走入校園的一大障礙。

〔記者孟慶慈台南報導〕財團法人國家同步輻射研究中心於成大設立國內第一個辦事處昨天啟用，雙方將在教學、研究上密切合作，輻射中心計畫十年內在南台灣設第二個輻射研究中心，建置第四代同步輻射光源設施，帶起南台灣尖端科技與研究水準。 同步輻射研究中心一九九三年於新竹科學園區成立，擁有亞洲第一座第三代同步加速器光源設施；同步加速器是廿一世紀尖端科學研究不可或缺的實驗設備，廣泛應用在材料、生物、醫藥、物理、化學、化工、電子、奈米、地質等基礎與應用科學研究，被稱為「科學神燈」。 成大與同步輻射研究中心去年十二月簽訂為期五年合作意願書，將共同推動教師與研究人員的學術交流與合作，設奈米生醫及奈米科技相關學程。 同步輻射研究中心主任梁耕三、副主任吳文桂等人均出席揭牌啟用典禮，成大校長賴明詔、副校長馮達旋等人都到場。

前陣子在網路上有人號召一群假考部隊，要在7月登場的指考中，把評鑑不合格的系所名額給佔滿，然後拒絕報到，讓這些系所因為招不到學生，而自動淘汰，明天他們更號召萬人，打算要到教育部門前，把他們鎖定的系所，寫在白紙上丟進教育部裡快閃。 TVBS記者張嘉男：「大學系所的死亡筆記本，萬人假考部隊，終於要發動攻擊，這個星期天，要到教育部門前快閃，公佈他們鎖定的科系。」 只公佈日期，不公佈時間，大夥全用E-Mail聯絡，把評鑑不合格的系所，寫進白紙，再丟到教育部內快閃。 讓各校聞之色變的假考部隊又出招了，鎖定名單上沒通過評鑑的各大學系所，他們將在今年的指考發動攻擊，首先號召萬人報名指考，然後集中選填不合格的科系，將全部招生名額佔滿，再拒絕報到，讓招不到學生的科系自動被淘汰。 據了解這批假考部隊，已經號召近百人參與，這群人以幾近革命的手段下猛藥，要救教育，讓評鑑不合格的系所，在暑假過後，無法開學。

學校的大小，不能決定學生的命運，只要給他們機會，他們各自會找到生命的出路。從西寶、岳明、到社團等偏遠國小，在教育體系計畫廢校的陰影下，用不屈的信念，走出不同的路。當偏遠國小的孩子，像一棵棵生態小火苗，為學校，為故鄉燃起無盡的希望，那麼誰來呵護這群孩子，為偏遠國小，找尋溫暖的春天。

看來這股學術界的歪風，除了國科會等補助單位應嚴加把關，學校及教授更應自清自律。

於是某一天，有個挺扁的同學在書包上別上了當時最熱門的阿扁娃娃，還有另一個挺宋的則是帶了旗子；不用懷疑就是放在路邊那種的競選旗幟。 結果那位挺扁的同學，被教官(或是訓導主任)攔了下來，她的阿扁娃娃就這麼被沒收了，而那個挺宋的則安然；原因何其簡單，因為學校有學校的立場。 也因為這個事件所以才會產生了那句：『學生的本分就是把書讀好就好了，別去管政治。』 但事件的後續發展並沒有得到平等的處理；總之就是你懂得，學校有學校的立場。 這個故事似乎說明了一件事，當學校與老師開始要求學生不得干涉政治的同時，他們則已經以政治的手段干涉了學生參予國家事務的權利。 從此要求挺扁的不得出聲，卻放任挺宋的，真的變成了『挺爽』。