政務二課

教育部最新一期電子報專文報導教育部成功推動中華工程教育學會，成為「華盛頓協定」的正式會員，不僅開啟我國工程教育品質獲得國際認同，並且通過認證的大學系所，畢業學歷將獲得國際承認，有利於招收外國學生。另外校園報導專欄，特別主打高雄市鹽埕國小學童如何為導護媽媽開發新式口罩。 為了提升工程教育品質，教育部顧問室持續推動工程教育改進計畫，並且籌設中華工程教育學會。而工程教育包括和大眾安全相關的工程、醫學、法律、商業等領域，能夠加入華盛頓協定獲得國際認證，具有重大實質的意義。教育部最新一期電子報就是以工程教育國際接軌作為主題故事。雲林科技大學電子工程系系主任黃永廣表示，為了符合認證標準，課程改革的工作相當繁複，但是卻一步一步留下足跡。 另外教育部電子報校園新聞，特別介紹高雄市鹽埕國小小朋友，因為看到導護媽媽每天非常辛苦必須暴露於汽機車廢氣當中，如果戴口罩又不方便吹口哨指揮交通，於是經過五次改良，發展出內含活性碳和開關拉鍊的新口罩。不僅可以推廣於在廚房、馬路的工作者，也獲得世界青少年發明展選拔特優作品，將代表國家出賽。至於老杜部落格，杜正勝部長這期邀請平埔族研究專家、中央研究院台灣史研究所副所長詹素娟，共同探討平地原住民和台灣許多鄉鎮地名的關係。詳細內容只要上網點閱教育部電子報就能分曉。

APEC「布胡會」，在朝野一片「怎麼會這樣」的「驚訝」聲中，終於有驚無險地落幕了。有氣急敗壞如中國者，有大失所望如藍營者，更有喜出望外的執政黨與全體台灣人民。不知不覺之中，歷史已經邁向一個嶄新的階段！

教育部積極推展「法治教育」，去年與法務部合作，在各級學校舉辦了2千多個場次的宣講活動，希望讓法治教育在校園裡扎根，在本週出刊的教育部電子報將報導三所推展法治教育成效卓著的學校。校園趴趴go單元介紹的是宜蘭縣原住民部落的寒溪國小，透過「焦點三百」兒童閱讀計畫的推展，讓這些原住民小朋友更喜歡閱讀。 教育部從95年度起補助22所大學校院，舉辦189場次的「中小學及社區法治教育」活動，希望從小奠定學生的法治觀念基礎。在本週出刊的教育部電子報主題故事，將深入報導基隆市南榮國中、宜蘭縣南屏國小、及台北縣忠孝國中在推展法治教育的成效。其中，宜蘭縣南屏國小總務主任張培源表示，為讓學生熟悉法治觀念，學校是從訂定班規的訓練開始。 而校園趴趴go單元介紹宜蘭縣寒溪國小推展的閱讀活動，雖然學校位處偏遠山區，不過透過「師生共讀」，還有鼓勵孩子多多閱讀的方式，讓這些原住民部落的孩子們也逐漸養成閱讀的好習慣。

創設於1991年12月的「台灣生態研究中心」為一真正NGO非政府民間組織，設置主目的有六，即建立台灣自然史；設置自然及環保資料庫或標本館；進行自然生態及環境保護研究調查計畫；出版；社會關懷；國際聯繫等。十年來，台生中心執行超過百項研究調查、社會告知、推廣教育、森林及環保運動…，其成果社會有目共睹，且我們從來只在乎腳踏實地的付出，立場堅定而無虛榮或聲張；我們強調自然平權，要開創台灣的深層文化與社會價值改造。 1998年以降，我們培育了七期環境佈道師之後，確認更普遍、更深入的長期教育是新世紀台灣之所需。2001年，台灣生態研究中心創辦人陳玉峰等，在靜宜大學開辦全國第一所結合價值哲學與生態學的「生態學研究所碩士班」；92年度起設置大學部「生態學系」；同時，籌募基金建設「台灣生態暨人文資訊館」，並已於2003年10月掛牌運作。