當兒子分享「抓蝴蝶」經驗時，經歷幾番成長的我，才發現他的容易被外物吸引——窗外蝴蝶（注意力易分散）、不顧環境情境的制約——溜出教室抓蝴蝶（衝動），都是符合 ADHD 醫學診斷的描述。有了這些認知，我才徹底同理他那全然無視上課狀態、跑出去抓蝴蝶的行為。同理之後，我檢視著現在的我，若再一次處理「抓蝴蝶」事件，我會對孩子作較多的同理，並和他討論一些克制行為的策略，而不會是一頓打罵了事。
