身心障礙資訊站

引述 :『公民記者大家當 善用網路推公益』

引述 :『台北縣從7月1號起，復康巴士再增32輛。除了戶籍在台北縣的中、重度肢體障礙，視障，植物人，和領有身心陣礙手冊要到臺北縣身心障礙勞工職業輔導評量中心作職業評量的民眾可以叫車之外，新增65歲重度失能、55歲以上原住民重度失能、以及50歲以上身心障礙重度失能，經過衛生局長期照顧管理中心評估有交通接送需求者，也在服務範圍之內，預估潛在服務對象超過10萬人。並且車資也下降到計程車資的三分之一。凡是符合資格的身心障礙者，往返台北縣市、基隆市，都可以預約使用。(預約專線:2577-2700、2708-3200) 』

引述 :『孩子不是忘了帶文具、功課，打掃時弄壞掃具，上課講話、下課打架，每天丟三忘四，外套買了又買，鉛筆、橡皮擦更是一打一打的買，但書包裡常找不到半枝，鉛筆盒早已不見了，就連穿在腳上的鞋都會失蹤。放學時，看到一個蓬頭垢面、衣衫不整的野孩子跑向你時，不禁懷疑，這真的是那個早上穿戴整齊送出門的寶貝兒子嗎？真不知上學怎麼有辦法弄成這樣？對於照顧過動兒，我雖是資深但卻始終未能掌握有效的方法來協助他，所以孩子和我彼此在痛苦折磨中過來。因為他的行為所遭遇的同儕排擠，我幾次絕望到想要帶孩子一死百了，卻又萬般不捨…… 』

引述 :『到學校讀書，對一個重度殘障者而言，真的是個遙遙無期的夢想，一來行動的不便，二來至今沒學校甄選重度殘障者入學。我從小就得到重度CP，也就是所謂的腦性麻痺患者。我常在想，如果說我國能夠把社會福利政策做得像美國一樣好，讓老師到身心障礙者家裡實施個案教學，該有多好呀！像台北市推動殘障福利政策有很大的進步。以台北市來說，現今都有派請專業老師到府進行電腦教學，這也是我所期盼的，可是，老師到哪裡找呢？有誰可以協助我學得一技之長，可以讓我不需要倚靠家人養一輩子？我真的好想好想學電腦，如果說有一個老師能夠來教我的話，我一定會認真學。想找一位有愛心跟耐心的老師，可是到哪裡找老師，願意教我呢？ 』

引述 :『當兒子分享「抓蝴蝶」經驗時，經歷幾番成長的我，才發現他的容易被外物吸引——窗外蝴蝶（注意力易分散）、不顧環境情境的制約——溜出教室抓蝴蝶（衝動），都是符合 ADHD 醫學診斷的描述。有了這些認知，我才徹底同理他那全然無視上課狀態、跑出去抓蝴蝶的行為。同理之後，我檢視著現在的我，若再一次處理「抓蝴蝶」事件，我會對孩子作較多的同理，並和他討論一些克制行為的策略，而不會是一頓打罵了事。』

引述 :『課後輔導服務給我最大的收穫是實際的經驗，不管讀再多有關於過動症孩子的書，都比不上和他們實地相處。當然，不可抹滅的，書是基本的理論基礎，但是必須配合實際的運用才能驗證書上所敘述的，加上孩子的個別差異大，並不是所有的方式都是適合孩子的。書是死的，人是活的，應該相互靈活的運用。孩子的個別差異大，觀察孩子的特性是最重要的課題，了解特性才能對症下藥，解決問題行為發生的根源。家長的教育方式，並非是一味地指責語辱罵，聆聽孩子說話，了解他們的想法，共同討論解決方案，方能解決問題，同時也促進了親子之間良好的互動關係。 』

引述 :『全國聘僱身心障礙者最多的游泳池開張了。位於榮星公園內的溫水游泳池，由台北市政府勞工局接管後，規畫以身心障礙庇護工場型態委託民間經營管理。昨天舉行開幕典禮，請來身心障礙者試游，眾人無不訝異於他們精湛的泳技。』

引述 :『南投縣府社會處表示，身心障礙者臨托及短托服務自93年開辦，臨托服務每人每年最多200小時，每小時補助90元；短托福務每年最多25日，每日補助950元，其中低收入戶或單親家庭全額補助，以去（97）年為例，服務人數為75人，服務人次為1,332次。家有身心障礙者的家庭，可以善用這項服務，暫時喘口氣，或是利用空檔時間處理事情，為明天加油再出發。 』

引述 :『快速敲打鍵盤、輕鬆操控滑鼠，電腦化之後，不少現代小孩都是小小電腦族，使用電腦得心應手，用來遊戲、瀏覽、查資料，不過，這些基本電腦使用動作，對於有智能、視覺、聽覺或是動作與認知有損傷的兒童、學生來說，卻可能難上加難，必須耗費比一般人更多精力操作。 台灣微軟公共業務事業群、政府暨教育策略方案資深經理陳佳惠表示，其實，微軟已把特殊需求列入考量設計軟體，只是還未被廣為使用，其實只要調整視窗、文書與瀏覽器等作業系統的特殊功能，身障孩子也能得心應手的跨越數位鴻溝。 』