上面是阿樵好幾個月前，在網路上看到一份「創意思考」的簡報時(網址)，自己所做的筆記 在進行創意發想時 個人覺得這四種思考方向還滿有趣也滿實用的 在這邊用我自己的方式 與最近在網路看到一些資訊來作例子 簡單跟大家作個分享 希望對大家有幫助囉~^_^~
繼上次Photoshop水彩效果教學後 這是阿樵所寫的第二篇關於PS的教學分享 而要達到這篇作品類似的效果 作法並沒有絕對 這邊僅僅只是提供一種方式供大家作參考 也歡迎大家有什麼更好的作法或idea 可以在下面留言與我分享~^_^~
把過去發的文章 做了一些整理挑出比較實用的幾篇列在下面也希望可以對大家有些幫助囉~^_^~
在現今網路如此發達的時代 每天網路所產生的資訊量是相當驚人的 但是到底有哪些資訊是目前網路上最熱門的？最多人討論？又或是與你的興趣是最相關的呢？ 該如何有效率的掌握網路上目前最新最夯的訊息脈動呢？ 針對上述的問題 阿樵將以個人的網路使用經驗 分享幾個阿樵覺得還不賴的網路資訊獲取方式來作解答 也許我的方式並不是完全適合每個人 但是就是給大家作個參考 如果關於這個主題你有什麼不同的想法又或是更好的意見 也歡迎您留言與我分享囉~^_^~
其實本篇只是想跟大家分享一些網路上可以閱讀或下載電子書的好地方 大家如有不錯的電子書網站 也歡迎與我分享囉~^_^~
而在現今網路影音如此進步的時代 在家裡 你也可以免費欣賞到不少大師級的演講 以下幾個是阿樵之前蒐集到的網站 分享給也喜歡看演講的朋友
胖卡 PunCar 是一台裝滿科技玩意的部落格行動車，每個週末會在台灣各地的鄉間出沒，為當地的孩子們教上一些有用的數位工具，可能是部落格建置、Google Map 的使用、書籤工具軟體的操作等等，希望在小朋友認識網際網路時，不要只把入口網站和線上遊戲化作等號，而是真正透過網路和世界接軌，開啟屬於自己的學習旅程。
感謝數位文化協會史萊姆、陳力以及部落格行動實踐者Schee的付出！
耶誕節禮物.耶誕節禮物.耶誕節禮物大Fun送～:聖誕小 i 送你耶誕禮物，美食優惠券任你下載！ 叮叮噹. 叮叮噹，鈴聲多響亮……… 又到了一年一度的聖誕佳節啦！讓瘋友網為您報上佳音！╮（￣▽￣）╭ 聖誕幸福小天使～小 i 已為您準備快樂巴士接駁車， 免費載您前往各站，領取滿滿超載的幸福及禮物喔！ 第一站：聖誕禮物快樂送>>美食優惠券任您索取！ 第二站：聖誕MMS賀卡>>可免費發送特別的問候給親朋好友喔！ 第三站：祝福祈願>>許個願望，預約2009一整年的好運幸福吧！ 第四站：聖誕貼紙>>哇！快來張貼可愛的聖誕時鐘貼紙在自己的部落格上！ 不要猶豫啦！快來Happy一下～ 遲了獎品就被搶光囉！ 詳細活動辦法請上 >> http://www.ifonpal.com/event/20081201/index.php?rid=302
「如何讓學生愛上課？」一個簡單問題讓古今中外的為人師表傷透腦筋，更難者，「如何讓叛逆學生愛上課？」
「孩子為什麼會聽話？要不是為了前途，就只是因為對老師很服氣。」李家同說，很多孩子看來叛逆，其實只缺有人關心。
部落與部落格
實際上「部落格」由來已久，祇是一直潛藏於網路世界的幽暗面；如今這套系統逐漸在正式場合露臉。它讓個人出版、個人新聞報導變得真實而容易
以下阿樵將一些網路的資源做了一些簡單的分類與整理把它做個分享 希望能對於大家進行簡報有一些幫助囉~^_^~
原來[EeePC900 網路硬碟]是個美麗的錯誤,但是以我一貫濟世救人的習性,這檔事無法不管.
目前的大環境大約是這樣：「容易建設、維護困難。」雖說現在是2.0「集體智慧、創新組合」時代，然而如果我們在長久一點的時間軸上來檢驗每一件（piece）2.0的集體智慧，結果可能不堪聞問，往事都將不堪回首，最慘的有天我們望眼看去，網路世界可能將會處處可見「集體垃圾、七拼八湊」的歷史遺物。
甚至連會議室都已經掛上招牌、海報，布置成咖啡桌，桌上必有可樂、餅乾糖果、三明治、蛋糕以及隨手塗鴉的紙筆。大家吃吃喝喝有說有笑，輕鬆氣氛談大事，而且黃董身體力行的結果，已經下定決心要把會議室布置得更像經典的咖啡廳
經濟不景氣，民眾消費力降低，個人商家、網路拍賣業者、直銷人員和微型企業老闆最是傷透腦筋，怎樣打廣告才能拉抬業績又不必花大錢? 手頭上有買家資料和會員資訊，但是要如何運用才能有效吸引客人回訪消費? 現在，全新型態DIYMAD手機廣告服務平台(www.diymad.com)，將可以解決中小型商家店老闆的行銷難題。
之前因為工作需要 所以將一些歷史的網路資源 結合之前念歷史的一些經驗 把它整理出來 分享給大家 希望能對大家有幫助囉~^_^~
活動日期：2008/8/1 ~2008/8/10 只要在活動期間登入 iFonPal 瘋友網，即可免費幫你傳送【愛情鈴聲 ♫♪】下載簡訊，快來用鈴聲幫你把愛說出來 參加對象： 1. 只要是 iFonPal 瘋友網的會員，皆可以傳送【愛情鈴聲 ♫♪】下載簡訊給情人。(不限通數) 2. 接收【愛情鈴聲 ♫♪】下載簡訊的情人，不需要登入皆可以下載該首【愛情鈴聲 ♫♪】
想知道如何製作打造一份獨一無二的簡報嗎？文章作了一些心得的分享，希望能對大家有一些幫助囉~^_^~
這是真的 希望大家英文一起來學英文
九十六學年大專校院招生三十五萬餘名，註冊新生卻僅有二十九萬餘人，平均新生註冊率降至八成三，創下歷史新低，缺額近六萬，有私立大學系組註冊率跌到四成，甚至有專科註冊率不到一成，學界預估，最快今年就可能有第一所大專因招生不足而面臨倒閉。
近七年升格改制的三十所學校中，高達十九所的註冊率不到八成，有十校更不到七成。
Carnegie Mellon Professor Randy Pausch, who is dying from pancreatic cancer, gave his last lecture at the university Sept. 18, 2007, before a packed McConomy Auditorium. In his moving talk, "Really Achieving Your Childhood Dreams," Pausch talked about his lessons learned and gave advice to students on how to achieve their own career and personal goals. For more, visit www.cmu.edu/randyslecture.
據說已經被瀏覽過上百萬次的最後一堂課。他說主要是獻給還幼小的三個小孩....
Google acquired hosted wiki service Jotspot in October 2006. The service immediately stopped taking new users, although existing users were supported. Now, nearly sixteen months later, Jotspot has been relaunched under the Google Apps team, as Google Sites.
淺川智惠子 (Chieko Asakawa) 小時候本來夢想成為奧運選手，十四那年意外失明，使得她放棄體育的路；當時她一邊緊湊地學習布拉耶點字法，一邊轉向外文，1983 年時並取得了英國文學的學士學位。因為就業問題，她畢業後開始學習計算機科學；隔年，她進入 IBM 東京研究室實習，1985 年時正式成為 IBM 東京研究室的員工。1997 年時，她完成了第一個螢幕朗讀軟體／語音瀏覽器，正是 IBM Home Page Reader。
需要好好用它一下。
經歷了半年多時間的開發，以純Flash架構的大型社群服務網站Webi，將在2/26日進行為期十天的封閉測試囉！而此次的封測，也為三月正式開站前做暖身及試溫的動作。 也許許多人在看了畫面後，覺得該站僅是以RIA呈現的部落格而已。但是Thelma的目標是打造一個如同電影「關鍵報告」的次世代網路新平台。
引述內容來自：Levin's Blog-林壽山 部落格 網路．創業．Web2.0．生活．情感．每日一信
本文針對高中信息技術教學中存在的問題，研究Blog在高中信息技術教學中的具體應用策略，並開發了相應的網絡學習平台，充分發揮Blog便於交流、共享、反思的優勢，實現對學生學習過程的管理，加強師生間、學生間交流，達到提高教學效果的目的。
Blog這種新的網絡交互形式出現,以其獨特的教育特性,已滲透到信息化教育中，展示出旺盛的生命力。
Welcoming the World Taiwan’s Tourism Takes Off Whether it’s hitting the beach, climbing a peak, taking in the glitz of the big city, or exploring the countryside, Taiwan is gearing up for a greater influx of visitors. more>>
瑞祥高中設備組長莊福泰認為，校園資訊化的最終目都是為了提昇教學品質，教師則是資訊化能否落實的關鍵人物。
發現配發筆記型電腦的老師其電腦資訊能力普遍提升，不但更能運用文書處理應用軟體來製作教學資料，並且養成每日固定收取電子郵件的習慣，以及主動上網尋找課程所需的資料，達成校園資訊化的短程目標。
FreeMotion動畫製作______呂聰賢主講
FreeMotion動畫製作教學影片檔
完成錄製的影片可輸出為 flv 格式
flv 格式可用realplayer播放
The Journal of Computer-Mediated Communication's current issue
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