軍、警、消

這個特殊的兒童軍事學校，是在浙江省寧波市，今年創校20年，當地江東區各小學的五年級生，每年得挑出時間，到這裡進行短期培訓。寧波江東兒童軍校校長吳敏剛：「利用課餘時間由部隊教官進行指導培訓，還有一塊就是住在寧波軍分區教導隊，集中進行培訓。」 小小年紀，卻必須接受軍事訓練，大陸家長反應兩極，有人認為可以訓練一胎化小孩提早獨立，但也有家長認為根本是折騰孩子。

（中央社記者王舜薇宜蘭縣十八日電）宜蘭縣草湖玉尊宮為了鼓勵受刑人子女向學，與宜蘭地檢署、更生保護會宜蘭分會合作，今天發放受刑人子女獎學金。法務部長施茂林致詞表示，發放受刑人子女獎學金目的，就是希望受刑人子女把握向上機會，藉著學習走出新的人生道路。 玉尊宮今天舉行頒獎典禮，法務部長施茂林、宜蘭縣長呂國華、宜蘭地檢署檢察長何明楨，以及法務部多位官員均與會頒獎。 施茂林致詞表示，發放受刑人子女獎學金的目的，就是希望受刑人的孩子不因父、母親的一時失足，而失去向上的機會。他勉勵獲獎的學生都能夠善加運用獎學金，並讚揚玉尊宮付出善心和關懷。 他指出，目前的緩起訴處分金都由各地檢署自行實施方案運用，諸如與家扶中心合作、幫助原住民及其他弱勢團體。最近因為宜蘭縣發生震驚社會的水泥封屍女童案，宜蘭地檢署運用緩起訴金，實施「小太陽專案」，希望給予受刑人子女正常健康的生活。 玉尊宮表示，受刑人子女獎學金自2005年開始發放，至今發出新台幣一百零五萬餘元，受獎人數近三百人。國中、小學生每人每學期可獲頒三千元，大學生則為每人五千元。 玉尊宮指出，受刑人子女獎學金於每學期開學後一週開始接受申請，由各矯正機關推薦報名，並審核申請人的學業成績和操性成績。為了鼓勵受刑人子女向學，成績方面都會從寬認定。

為了讓法治教育更加落實在校園裡，原本只針對國中、小的學童編列的法治教育教材，最近正式發行高中、大學適用的少年版。民間團體希望透過責任、正義、隱私等核心議題的討論，增加學生對公民社會價值的體認，也希望在觀念形成過程中，降低青少年偏差或是犯罪行為發生。 動手打人，還錄下過程放在網路上，這是最近發生在台中縣的事件。警方偵訊發現，這群打人的青少年幾乎都還未成年。隨著青少年偏差或是犯罪行為發生事件愈來越多，更加突顯國內法治教育確實有必要更深入校園。 拿著反對牌的立法委員，透過教材上各種發生在生活中隨處可見的場景，可以進行責任以及正義等等議題的討論，當這樣的討論在課堂上進行，學生就能學習到公民社會的價值觀念，進而在生活中實踐，這是民間團體最近幾年極力推動的法治教育課程。原本只針對國中小的學童編列教材，不過隨著法治教育的推廣，高中、大學適用的少年版也正式出現。 民間團體指出，少年版的法治教育教材，概念與兒童版完全一樣，只是增加深度與廣度，課堂上需要思考與辯論的空間也更多。民間團體指出，透過法治教育，不但青少年行為偏差或犯罪行為可以降低，公民社會也才有機會形成。

●一項全美調查發現，六到10年級的學生中，17%「有時」或常常遭到校園暴力恐嚇(bullying)。8%學生表示，他們一周至少被恐嚇一次。恐嚇行為包括口頭傷害、毆打、手推或腳踢他人，以謠言或謊言惡意傷害他人，或以言語令他人難堪或感到被欺侮。以上數字顯示，學校中的恐嚇案件相當高。 家住紐約市的華裔大學生王喬治，在讀高中時曾經在放學途中受到同校不良少年的恐嚇，他在多年後回想當時的經歷說：「受到恐嚇時，一定要鎮靜，用機智面對危機，以免惹出更大的麻煩。之後，我放學回家走不同的路線，以免再被跟蹤或攔截。」另一位曾受恐嚇的華裔中學生說：「受恐嚇後，我發奮鍛鍊身體，在我練成強健的體格後，再也沒人敢恐嚇我。」 在德州讀大學的李承璋說：「我多年前和哥哥搭公車時，被不良少年持刀架在脖子上搶劫，雖然，哥哥企圖阻止搶匪行搶，不良少年根本無視車上還有其他的人，硬是公然行搶。事後家人歸納出的結論是：我穿的新衣是國外的新款式，和美國本地常見的款式不一樣，所以成為搶劫的目標，之後，我再也不穿那件外套。」 挪威卑爾根大學歐威斯(Dan Olweus)博士說：「恐嚇的負面效果對孩童有常期的影響，任何人有不受恐嚇的基本人權。」。校園中恐嚇的行為必須終止。 家長報案要有技巧 美國是人種的大熔爐，美國的學校各族裔學生都有，常常有恐嚇(bullying)、勒索的事情發生，碰到這類事情，究竟應該如何處理？華裔青少年常常給人軟弱怕事的既定印象。學生應如何防範此類事情發生？家長應如何教育子女，避免受到恐嚇、勒索？ 學校老師、教育專家或治安人員常常提出老生常談的建議是：當子女受到恐嚇或勒索的威脅時，家長要向學校或治安機關舉報。當然，碰到這類事情，應該要訴諸「公權力」。可是，基於「道高一尺，魔高一丈」，「敵在暗處，我在明處」，「明槍易躲，暗箭難防」的古來明訓，萬一不良分子知道你向警察報案，讓他吃了虧。他們趁你不在家時，對你採取報復或騷擾手段，這種局面很麻煩，而且防不勝防。所以，報案有報案的技巧，不要讓「壞分子」知道是誰報案。 別讓惡人一再得逞 如果碰到恐嚇事件，情節嚴重時當然要向學校和警方報案，讓「公權力」制裁「壞分子」。不能讓惡人一再得逞。假如常常在某條路發生搶劫或恐嚇事件，要記清楚時間、地點，對方的臉部或身體特徵、衣著、高度，否則學校和警方無法進行調查。有了這些細節資料，執法者才找得到犯案者。 恐嚇、勒索會發生在什麼場所？有可能在校車上、教室中、運動場上、廁所、學生放學的途中。幾乎任何學生可能去的場所，都可能發生。大部分的父母要工作，無法一直跟在孩子身邊。所以，家長有必要教孩子避免恐嚇的發生。自己小心謹慎、自救自強、不給人可趁之機才是上策。 孩子在學校受到恐嚇、勒索、欺侮或嘲笑時，可能不知道要怎麼反應。所以，父母應該教育子女：自古以來，人類社會中就存在這些現象，包括大欺小、強欺弱、自以為聰明的欺侮愚拙的、自認為俊美的欺凌醜陋的，真實社會中的弱肉強食，其實有過之而無不及。孩子在成長的過程中應該學習面對人性中的醜陋面，而不被打倒。 有些父母會教子女，如果受到欺負要「打回去」或「討回公道」，如果力量夠大，或許可以打敗對方，而「討回公道」。不過，對方在吃虧後，找一幫人要報一箭之仇，自己是否有時間或精神也找一夥人跟對方對抗？這回他用棒子，下回你用刀子，最後機關槍都可能出籠。所以，發生恐嚇事件時，要分析到底是偶發事件？還是習慣性的預謀？是「個體戶」的獨行俠犯案或是有組織的團體？不要沒澄清狀況就冒失反應。 如果要了解更多關於避免恐嚇的知識，讀者可參考Hazelden基金會出版的「歐威斯預防恐嚇計畫」(Olweus Bullying Prevention Program，OBPP)。Hazelden基金會網站：www.hazelden.org

暑假結束，學生就要重回校園上課，今年暑假，有一群學生可是收穫滿滿，因為他們參加了由國防部舉辦的馬祖暑期戰鬥營，最特別的是，他們還首次搭上軍艦，體驗海軍弟兄乘風破浪的感覺，一起來看看國軍弟兄拿著彩球歡送學生，有點不自在，但也展現活力跟創意。軍艦慢慢離開港口，朝向目的地，馬祖前進 【【水浪汽笛】】晚餐時間，船艙裡傳來香噴噴的味道，歡迎你來到海上的麥當勞，因為這一餐，軍方特別替學生準備炸雞、漢堡、還有薯條。學生吃得可滿足。不過，另一頭，駕駛艙，可是忙得不可開交。 【【現場音】】 在這裡，得眼觀四面，耳聽八方，站在最前端的艦長，時時注意海面狀況，全體官兵高度警戒 ,哪怕這趟航程，他們早已經再熟悉不過海象不佳對士官兵來說見怪不怪，尤其今晚碰上的還是颱風來臨前的風浪，搖搖晃晃就怕學生受不了。 【【暈傳藥】】 【【晃呀】】雖然晃雖然有點不習慣，不過，能搭上軍艦，這可是難得的機會，這一艘武岡艦，屬於運輸艦，主要的任務是運輸人員還有補給物資，配備簡單，不過，學生還是大開眼界當然，軍艦上的設備，沒有家裡來的舒服，不過，在軍艦上過夜的這一晚，肯定讓學生印象深刻，也親身體會到，海軍弟兄在海上執勤的辛勞。

不過，台灣警察專科學校 強調，對用槍觀念，已請教官加強教育，灌輸學生對槍 枝使用嚴謹態度及紀律，培養正確觀念。