長期以來，台灣受到過威權統治的言論與思想宰制，導致教育的僵化、死板和一元化，以灌輸意識形態和鞏固威權統治為目的，這是走過戒嚴年代的國人，不分藍綠、族群都親身體會過的慘痛記憶。這樣的政策貽害至今，仍未真正化解，其中較顯眼可見的有三：一是青年學子思想言論受到禁錮，無法接收多元思想的啟迪，導致欠缺獨立判斷的自主人格，民主價值至今難以真正落實；二是台灣的歷史、人文和記憶遭到壓抑、扭曲，虛妄的中國想像（遠離近代中國真實的中國想像）被塑造成一種不可挑戰的神話，真實的台灣成為幻影、虛構的中國成為真實，統獨論爭的干擾今日台灣，良有以也；三是台灣內部族群的文化、語言和創造性的藝術文學也因此被排拒於邊陲，在所謂「中華文化」的巨大陰影之下，不被認知、不被學習，原住民、客家文化的萎縮，由此而來；不同族群（包括新住民）在這塊土地上流過的血汗、記憶和創造也因此隱而不彰，族群之間的矛盾就在欠缺相互了解之下形成。
