封閉性的問題是確認學生是否了解一個字，一個詞，所讀的內容的快速方式。還有現在我的這一群學生還沒有學「為什麼」，「怎麼樣」的問題也不可能回答，所以不太能答開放性的問題。 可是我真的很希望能找到一個方式去激勵那種想得比較慢，但是還願意自己想答案的學生。
科任老師遇到最大問題，就是學生來來去去的，不容易掌握他們。所以，讓學生對這個老師尊敬、崇拜、敬愛、感興趣、好奇、佩服...，並且讓學生對這門課感受學習的樂趣，與激起他們旺盛的熱情，是相當重要的事。不過讓學生對老師或對這門課程感興趣，是需要去設計且經營的。
