我想學習漢語，應該已經像學英文一樣，不需要什麼理由了，不管是經商、孺慕中華文化、或是想增加自己的競爭優勢，我認為這個市場已經發展到了墊步成長的階段，未來行銷的主題，不必說服使用者這個趨勢，而是要告訴他們自己產品的特色在哪裡。
TutorABC 每堂課大概都有15張左右的「投影片」，其中包含短文，老師通常會輪流（不是說「一對一」嗎？怎麼會輪流？沒錯，請繼續往下看）指定同學朗讀課文，然後會有單字與解釋，通常也輪流請同學朗讀，再來則是問答與討論，同樣，大家輪流，一人回答一題。 就45分鐘一堂而言，課程內容還算密集。老師通常也會針對不同主題說說自己的想法，或自己的經驗，這是練習聽力的好機會。實際上課方式當然依照老師而易，有的老師在課文階段會問很多問題（結果當然會上不完），有的則會把較多的時間挪到問答階段。
本來以為HiNet數位家庭服務的免費體驗帳號（請參閱「非HiNet用戶也能免費享用的數位家庭服務」），一個月看完後就不能再看了。沒想到一試，可以續用一個月，連免費內容代碼都可以再用一次。
除了看電影、戲劇，現在還新增了適合學齡前跟國小學童的教學節目，內容有教作文、學美語、玩遊戲、說故事、唱歌、九年一貫教育的課程內容等等。
【2008-12-13】……（前略）因此台灣也開始透過僑委會與國家型數位學習計畫計畫，在全球推展數位學習中心示範點。然而這樣的數位，真的是我們擁有的優勢嗎？
【2008-11-02】「台灣產官學界共同推展華語文產業，有助於行銷台灣、跨足國際。」數位學習國家型科技計畫分項計畫主持人張國恩，長期推動台灣數位學習產業，他綜觀當前國際情勢，建議以華語文產業創造台灣的國際影響力。近年來跨國企業紛紛投資或進駐大中華區，要和中國大陸、香港、新加坡等國互別苗頭，張國恩說：「華語文產業是股能行銷台灣的力量！」
文藻應華系建置的播客(podcast)系統，內容包含演講錄影、數位課程展示、學生活動記錄、教學實習、文藻文學獎……等等。可以透過iTunes來訂閱，並同步至手持裝置（如iPod、手機、PDA）。
【2008-10-27】全球掀起華語文學習熱潮，提供智慧中文學習方案的IQChinese，以本身整合學習內容和語言教學的專業，提供華碩低價電腦Eee PC出廠內建華語學習內容，並與國際大型出版社合作發行教材，期望透過創新的經營模式，拓展台灣華語文產業的國際能見度。
現在市面上有許多學習華語文的教材產品，ActiveChinese是其中一個非常代表性的傳統的數位內容公司，這家公司也是在2005年成立的，公司位於美國加州的舊金山，是以銷售內容為主，他們製作很多flash的教學影片來教授中文，來達到多媒體學習和互動的效果，在youtube上也分享許多他們的免費試讀課程，他們的特色就是強調以多媒體的方式呈現教學內容為主，由於他們在美國落地行銷，而且進入市場比較早，因此有許多的實績，而且積極的參展來拓展市場，在行銷推廣上非常積極與活躍。
為提升海外華語文數位學習中心運用數位資源教學的能力，「華語文數位學習產業推動計畫」推動以虛擬網路服務方式，提供國內優質數位華語文精品，建立整體教學解決方案。我們透過線上同步平台舉辦「華語文數位學習中心全球服務--線上研討會」，期望此系列活動能讓海外的數位學習中心及國內華語文數位學習廠商即時的參予與互動，將國內優質華語文數位學習服務行銷國際。
【2008-07-08】新華網浙江頻道7月8日電 （陳曉明）7月7日，國內漢語培訓機構直映教育在杭州召開新聞發布會，宣布一種幫助外國人學習漢語的“直映漢語”Flash課件上線。該課件將通過myTino網站向全世界漢語學習者開放，學習者只要登錄www.mytino.com/learn_chinese, 即可免費在線學習漢語，並在奧運期間提供免費在線學習。
說明來自新華網的新聞 http://www.zj.xinhuanet.com/newscenter/2008-07/08/content_13753774.htm
由文藻應華系建置的Podcast平台，可以讓教師和學生建立個人頻道，用以發佈課程相關的文件、聲音、影片等資源。內容包括：華語學習、演講簡報、數位素材、活動專區、學生專區等。使用者可以透過 iTune 訂閱，下載內容。
上海悅馬信息技術有限公司研發的“Ｆｏｌｌｏｗ ＭａｎｄａｒｉｎＤａｙ”漢語學習解決方案，經過三年的研發，並通過居住在中國、美國、澳大利亞、英國的上千名母語非漢語的人員試用、測試，通過自主開發的精準漢語語音識別技術，解決了漢語學習的及時互動性問題；通過將四種教學法融入軟件和移動終端產品，解決了“循序漸進”教學方法問題；通過身臨其境的學習環境和互聯網的最新技術，Ｆｏｌｌｏｗ ＭａｎｄａｒｉｎＤａｙ的網上視頻課堂，滿足了海外學習者不同的漢語學習需求。
【2008-03-16】行政院僑務委員會順應華語文在國際間的學習熱潮在海外建置的「華語文數位教學示範點」，15日在洛杉磯華僑文教服務中 心舉行啟用儀式。類似的「示範點」也會陸續在紐約、華府、舊金山、亞特蘭大，以及加拿大的溫哥華、多倫多等十三個城市成立。
【2008-04-17】「全球華文網」網站和海外13個華語文數位學習中心昨天開張。台灣為搶奪華語教學市場，僑務委員會在國科會協助下，除了設置華文網 未來將協助海外1500所僑校ｅ化轉型。
安徽科大讯飞是一家专业从事智能语音及语言技术研究、软件及芯片产品开发、语音信息服务及电子政务系统集成的国家级骨干软件企业。今天在对外汉教论坛上看到了他们公司新的网站，听e下，做得很好，给大家推荐一下！ 『新做了一个网站“听e下”，基于世界领先的中文语音合成技术（TTS，Text to Speech），可以随时为你朗读任意汉语！ “听e下”的地址是：http://ecl.iflytek.com
【2008.03-16】駐洛杉磯台北經濟文化辦事處15日在洛杉磯華僑文教服務中心啟動「華語文數位學習中心示範點」 ，將開班培訓師資。當天也示範華語文軟體教學方式。
台北：1月24日（四）09:30 ~12:00台大校友聯誼社 數位學習網建置補助申請作業說明；華語文類補助申請作業說明； 計畫申請預算編列原則說明；
【2007.11.20】甫結束德州「2007年ACTFL全美外語協會年度教學研討會」的「台灣華語文產業推動聯盟」，19日與台灣四家數位學習廠商來洛杉磯舉行成果發表會，希望藉數位化學習科技，幫助更多海外華語文學習者。
教學的目的，萬變不離其宗，PowerPoint 只不過是取代了過去以手繪、掛圖、投影片及幻燈片為主的上課方式而已；不管怎麼說，學生的臨場學習反應才是最重要的，教材教具充其量只是輔助工具而已。不適合或沒有必要使用 PowerPoint 的課程內容，就不必趕時髦，非用不可。我上課時，曾不只一次關掉準備好的 PowerPoint 教材，改用粉筆在黑板上講解；理由無他，刻意放慢速度，加強學生的注意力罷了。
【中央电视台】万里海疆快乐行电视节目。可线上收听或下载mp3、mp4、wma、pdf，中英文解说等，中高级汉语课件
柏克萊加大的YouTube網頁將為大眾提供一窺大學生活、學術，活動和競技的窗口，這些都將建立在我們為更大的社群提供開放教育內容的珍貴傳統上。
日本NDS的軟體有一半是屬於學習型的，範圍五花八門，有繪本、塗鴉、拼圖、地理、歷史、英語、德語、韓語、腦力訓練、料理、音感、算術、記憶力、書法、幾乎想得到的範圍都有了。
[9月7日08:50~12:10]數位內容產品研討會（華語文產業）【日本華語文市場現況報告】郭修靜 大阪外國語大學 兼任講師；余維 關西外國語大學 教授。【旭聯科技】、【網際智慧】 。【韓國華語文市場現況報告】孟柱億 韓國外國語大學中國語科教授、許璧 韓國網絡大學中文系教授。【希伯崙】【頑石創意】【觀心影像】
免費報名參加
【2007年8月10日】Avatarlanguages是一個在Second Life上面開展外語培訓的服務。支持中國用戶學習英語，其目前提供15分鐘的免費試用課程，免費的試用課程包括進入我們的虛擬校園和擁有眾多在線資源的圖書館。
It’s great because it can recognize fluid handwriting where the strokes run together. Yes, you may have seen that kind of software before, but keep in mind that this is a free online dictionary.
（简体）网上汉英学习辞典，含手写辨识
［07年9月6~7日］「數位學習產業論壇」將以數位學習及數位出版為兩大主軸，邀請日、韓、臺之業界代表剖析三國市場需求，並分享其前瞻趨勢之心得。同時，主辦單位也將設置商展攤位，免費提供日、韓、臺之數位學習、數位出版及華語文相關產品之廠商展示公司重要產品，以增加國際合作的商機。
【2007.06.07】ChinesePod 的創辦人 Ken Carroll提出語言學習2.0 (language learning 2.0)的觀念，利用Web 2.0的技術，讓語言學習者更容易取得學習材料。在過去，「語言教學」是無法攜帶的，但現在學習中文的人並不需要在自己所在的城市找到中國人，他們所需要的只是寬頻網路，
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發音，入門會話，進階會話（日語網站）
李校長指出，臺大開發這套華語學習軟體的優勢在於結合語音訊號處理和華語教學兩大領域的成果。此一跨領域產學合作計畫由電資學院李琳山教授主持，除了融入李教授近三十年來鑽研華語語音處理技術獨步全球的心得外，並由文學院葉國良院長領導臺大語文中心國際華語研習所的同仁，投入他們教授外籍人士學習華語數十年經驗之精華，設計出適合軟體環境具立體結構的教材。同時，本計畫也結合了合作產業艾爾科技的軟體工程師團隊，整合其在英語線上教學的經驗，乃能成功的開發出『臺大華語』網路教學課程。這一成果預期將開創華語網路教學的新趨勢。
研究计划在4年的时间里，给予每一所学校装设大量硬件和软件的经费，观察电脑科技设备对学校教学的影响。研究结果显示，随着学校教学引入新的科技之后，学生的考试成绩有比预期成绩还要更好的表现。
