另外就是教學法了。老師得丟掉亞洲教育的那一套，重新認識學生與「學習」到底是怎麼回事。我個人覺得，修習這裡的教育學程取得教師証其實是很值得的。不少人急著問:「我要怎麼樣才可以到美國教中文? 能不能轉換我原有的教師証直接飛過去教?」後者的答案是否定的。
去年第一年開始教的時候，摸不太清楚小孩的習性，常常為了到底如何讓上課比較好玩傷腦筋。我自己自認在教大學生的時候是比較好玩的老師，有些活動我先生都求我「不要帶大學生玩那種活動好不好，很幼稚耶。他們一定會暴動的。」結果開始教高中發現我還是差那麼一大截，所以老是在實驗中。那種寓教於樂的教中文遊戲書我也買了，但是學生教了兩年，我都很怕遊戲玩老。
【2008-12-13】……（前略）因此台灣也開始透過僑委會與國家型數位學習計畫計畫，在全球推展數位學習中心示範點。然而這樣的數位，真的是我們擁有的優勢嗎？
【2008-11-18】最新的美國《敞開大門２００８》調查發現，去年美國赴中國留學人數大增二五％，中國留學生赴美就讀則成長二○％，且美國留學生非單純研讀中文或歷史，現更多想是瞭解中國政經發展，顯示隨著美中兩國經貿利益密切，雙方教育與文化交流也呈現戲劇化成長。
今天我的同事進來看我帶的一個班，看完以後，他給我許多意見，其中一個，我覺得似乎點中我的教學盲點的，就是「讓學生說他們想說的」。同事說，學校裡的學生，最關注的，就是自己。課本上的對話之所以學生一點興趣也沒有，就是因為那不是他們的東西。
考試的目的不是要看分數，我也告訴他們我不改分，只有--很好、好、還好、加油。考不好的同學，我會讓助理老師及輔導員給他們加強各別輔導，隨時可以重考，所有的考試、練習、作業都會做成檔案，我告訴他們我想看他們的進步。
不知道因為我是新手老師還是每個人都這樣，決定下年度的書目還真是讓我頭痛。 因為新，加上沒經驗，我倒是沒有那種同一套書一用七年不敢換，怕換了得重新再來的情結。但我得承認，如果可以重複用同樣的內容，該是件多好的事啊，哪些不管用，哪些管用，總是得試驗過了才知道。我知道沒有一本完美的教科書，書是死的，人是活的，好老師其實勝過書本上的內容。但總是有比較好的教科書和比較不合適的教科書吧。
[2008-06-10]台灣華語教師的素質和教學水準享譽國際，美國和教育部簽署教育合作協議，七月份美國AP華語課程學區（校）長將來台招募2009學年度的華語教師。 這一次美方預計來台招募三到十名華語教師，受聘的華語教師從2009年八月起到美國中小學任教。即日起到六月二十七號受理報名，申請資格必須大學以上畢業、具中小學教師證書、對外華語教學經驗及英文流利。 美方將提供年薪三萬到六萬美元，教育部則提供往返機票定額補助。
然而实际情况是他们或者把汉语教室当成了聚会场所，相投的华裔学生凑在一起形成一个小圈子聊天，惹得其他学生忿忿地向他们瞪眼，可是美国学生轻易不说批评的话；或者遗世独立地埋头读自己的书上自己的网就当周围的人全然不存在；或者大隐隐于市地枯坐冥想白日追梦……一脸冷漠目中无人是很多华裔学生的典型表情，拼音不会的还是不会，写繁体字的坚持写繁体字（我也不反对学生坚守传统，简体字繁体字都可以写），实际上到了第二个学期，班里学得最好的学生往往是汉语从零开始的美国学生，而不是本来就有中文基础的华裔学生。
如果你是即將要來美國教華語的老師~~ 提供你們一些我自己來美國前準備的東西 (還有來自其他華語老師的建議)~~
專題座談會：「耶魯大學的教學與研究」主講人：孫康宜教授 耶魯大學東亞語文學系教授；時間：2008/06/05 週四 15:00 pm-17:00 pm；地點：文二館C2-212 會議室 座談會：論「劍橋中國文學史」的傳承與創新 主講人：孫康宜教授 耶魯大學東亞語文學系教授 對談人：鄭毓瑜教授 台灣大學中文系教授時間：2008/06/09 週一 10:00 am-12:00 pm 主辦單位：中央大學中文系、歷史所、人文研究中心合辦 歡迎參加，敬請報名 中央大學人文研究中心 The Humanities Center at NCU Email: humcentr@ncu.edu.tw Tel: 03-4275662 Fax: 03-4229202
（2008/5/10）華語學報社長姚玲玉指出，目前第一階段將鎖定華 東百所高中、大學以及紐約、新澤西及康乃狄克等三州 的中文學校，提供做為有意學習中文的學生及專業人士 課外輔助閱讀刊物，增強華語能力。 不過，鑑於全美十年前一度風行後又泡沫的「日文 熱」，國際博物館基金會及熱心中文人士，期待各界踴 躍參與
全美華語文教學網，依據美國大學理事會（College Board）提出的5C課程和11項標準大綱，進行華語文教材設計，並作傳統與數位整合，使教學與課後學習活動結合串連，提供更好的教材、更好的教法，讓學習者在中文各方面都能夠均衡發展。 本教學網將陸續提供最新教學理念及各種華語文進階教材，讓華語文教學者有更多的資訊，充實教學內容 ；使學習者在華語文學習上事半功倍，進步再進步。
我怎麼用《中文聽說讀寫》來教高中生，首先我要說我很幸運，我的學生都很配合，偶爾會嫌太多、太難、太累，有的沒有的，但是都還是小事。我的一堂課通常學生都要聚精會神，不小心走神，她就會被我點到回答問題。除了跟我朗讀以外，當然也要跟同學練習，回答我的問題，問別的學生問題，所以學生除了跟我有很多互動練習，跟同學也有很多互動練習。 首先，每堂課都有小考，
【中國時報2008/05/05】黃奕珍坦言，台灣人要到美國各級學校擔任正式華語教師「很不容易」。美國各州規定不同，有的要求要在當地修十八個教育學分、且有學校開缺才會聘人，不是在台灣拿到證明就可在美國暢行無阻。 黃奕珍建議，台灣華語教師不要只將眼光放在美國，或許先從東南亞國家下手，機會比較多。
大紐約地區中文教師學會將於5月10日在史泰登島大學舉辦「第六屆紐約國際漢語教學研討會」。 此次會議的主題是「作為世界語言的中文：新方法、新技術、新挑戰」，總結漢語教學的經驗，傳播先進理念，交流現代教學手段，提高海外漢語教學的總體水平。
美國密西根州和俄亥俄州與教育部簽署教育合作協議，將於六月間來台招聘華語教師七名，八月赴美國中小學任教；美方將提供華語教師約三萬至四萬美元年薪，教育部則提供往返機票補助。 國際文教處指出，凡大學以上學校畢業，具中小學教師證書、華語教學經驗及英文流利者，均可提出申請，申請日期至二十三日截止
为期３天的大会将围绕中文教学当中的具体问题举办多场专家演示、研讨会和圆桌会议等多种形式的学术活动，还将举办汉语教学资源展览，并将组织与会人员到开设中文课程的华盛顿当地学校实地参观。
【2008-03-16】行政院僑務委員會順應華語文在國際間的學習熱潮在海外建置的「華語文數位教學示範點」，15日在洛杉磯華僑文教服務中 心舉行啟用儀式。類似的「示範點」也會陸續在紐約、華府、舊金山、亞特蘭大，以及加拿大的溫哥華、多倫多等十三個城市成立。
【2008-04-08】（中央社記者陳蓉台北八日電）台灣華語教師搶手，美國印地安那州及密西根州近年來陸續來台招華語師資二到四名，但今年一口氣將招募十三名，是招募人數最多一次，教育部希望華語師資赴美教學，除了促進雙方文化交流，也能吸取海外華語教學經驗，回台後與國內師資分享。
這篇新聞是來自LA Daily News, 標題為"LAUSD talking about speaking more Chinese". LAUSD的全名為Los Angeles Unified School District，洛杉磯聯合學區，管轄南加K2-12的教育，是全美第二大學區。Wikipedia上的數據2004到2005年共有七十四萬名學生註冊就讀。這篇報導指出，如果通過這項政策，將會有兩百所中小學開始設置中文課程。想想這會需要多少中文老師!! 這麼大的需求量，要到哪去找老師呢?LAUSD是公立學校，要在加州公立學校教書，必須要有教師証才行。
【2008.03-16】駐洛杉磯台北經濟文化辦事處15日在洛杉磯華僑文教服務中心啟動「華語文數位學習中心示範點」 ，將開班培訓師資。當天也示範華語文軟體教學方式。
【2008-03-22】全球華語熱持續燃燒，美國等地區華語教師年薪可達新台幣100多萬元，中文系學生身價翻轉；非相關科系的學生只要具備資格，也有機會爭取到國外教華語的機會。華語教學機會遍及海外，想教華語的你該往那裡走？
【2008-3-16】行政院僑務委員會順應華語文在國際間的學習熱潮在海外建置的「華語文數位教學示範點」，今天在洛杉磯華僑文教服務中心舉行啟用儀式。類似的「示範點」也會陸續在紐約、華府、舊金山、亞特蘭大，以及加拿大的溫哥華、多倫多等十三個城市成立。
再來是中文人才哪裡找的問題。在場所有的學校都搖頭:「真的很難找。」看到這裡一定很多人在心中吶喊，「為什麼?!!!!!我在這裡， 來找我吧!」這裡很明顯有供需配合不起來的傾向。一堆人想找華教工作卻不知道門路，又一堆學校想找中文教師找不到人。我覺得這部分就是新聞報導中文熱吊詭的地方 (也是新聞報導不會報出來的地方)。這些學校要找的，就我在場的觀察是
美國近十年來興起學中文的熱潮，大華府地區不少公立中、小學都已把中文增列為外語選修課程之一，教學上大致雖維持繁（正）體和簡體中文並用，但簡體字逐漸成為中文教學主流，已形成一股難以抵擋的趨勢。
在美國高中教學，第一個面對的就是學生學習態度的問題。很多會當老師的背景大概從小都是一路力爭上游的那種學生，不然也不會變成老師。升學競爭壓力下成長的我們(這些老中們)，遇到這些對學習不怎麼在乎(反正有念書沒念書都 一樣)的學生真是大開眼界。亞洲小孩小學就學會的事，如上課說話要舉手，不可隨便站起來，上課要帶課本和筆，回家要寫作業等等，這些學生到了高中都還在學:
表面上看起來，在海外當華語老師看似亮麗，但其中的辛酸實不足為外人道。當然，如果另一半在美國有固定的工作或是在美國讀書，這可算是增加收入的方式。但如果打算隻身前往，辭掉目前的工作，那還是得多加考慮考慮。當華語老師有著不同的樂趣與挑戰，但相對地，對心理特質與個人能力的要求也很高。要踏進這一行前，先問問這一行的人吧！
AP Chinese Language Workshop，April 26, 2008、8:30 - 4:00 PM：201 Gowen Hall University of Washington, Seattle Campus。The workshop will be presented by Professor T. Richard Chi of the University of Utah. Professor Chi
ACTFL 又公佈一項在美國向從事中文教學不可錯過的訓練課程。許多參加訓練的老師都獲得很多啟發，而且是免費的。要是表現良好還有$750可拿，最重要的老師可抵公立老師要求的職訓學分。報名截止日期是：March 30, 2008
