李白表达望月思乡之情的《静夜思》流传甚广，很多人都耳熟能详。但在日本，这首诗却和中国版本不太一样，而是"床前看月光，疑是地上霜。举头望山月，低头思故乡"。
『誰是名偵探科南』的遊戲。遊戲方式很簡單，就讓他們自己找了五、六個人，每一小組拿著一天份的報紙，老師佈題，看誰最像聰明的科南，先拼出這些字的，該組就獲勝！
真正的族群融合，真正的愛惜本土，應該多看看我們相同的地方，珍惜我們相同的地方，不要老是強調彼此間的差異，人與人的差異永遠是存在的，如果總是強調差異，則兄弟也難融合，如果多看看我門相同的地方，則胡越必能成為一體，四海之內皆兄弟，天涯成比鄰，社會必能相睦和諧。偏狹的私心，包容力的不足，會傷害我們的家園。讓我門共同努力，在台灣這樣一個多元語的社會裡，以開闊的胸懷，既珍惜自我的母語，也尊重少數族群的方言，更愛護大家共同的聲音—國語。
【2007.04.11】「寫」，這個過去被視為過時的能力，現在被驗證能培養出21世紀的新競爭力，所以，哈佛大學開設「新鮮人寫作輔導」訓練未來的領袖；諾貝爾化學獎得主赫緒巴哈，要求科學家要寫詩；寫作能活化大腦，讓你寫出邏輯力、創造力、思考力！
她在英國心理學協會發表研究結果時說︰「沒有證據顯示，兒童使用簡訊與較差的語文能力之間有關聯。研究也發現，使用簡略字最厲害的兒童，拼音與寫作的表現也較好。」 隨著學童持有手機日益普遍，學校教師發現兒童的作業與考試答案卷出現簡訊文字的頻率越來越高，因而擔心簡訊會阻礙兒童的語文發展。對此，普蕾絲特說，兒童知道何時使用正規英文，何時使用簡訊文字，如果他們的作業或答案卷出現簡訊文字，那可能是故意的，比如，為了表達不尊重，不是因為他們不知如何拼寫。
很有意思呀~ 跟印象中的大不相同
前幾天看到有關「本國語文寫作補救教學」這一則新聞時，真的是百感交集。一開始我對於新聞裡提到的「本國語文寫作補救教學」教師參考手冊抱持著懷疑的態度，不過看完了這個手冊之後，我覺的應該大力的推廣給眾多的網友們才是，而不只是成為教師的參考手冊而已。
