PanScience( 或稱 PanSci 或 PS )科學網由台灣數位文化協會(ADCT)成立，邀請台灣科學研究者、教育者、愛好者、以及所有受科學影響的人們，共同暢談科學、將高深龐雜的科學發展重新放置回台灣公共論壇中，並且用理性思考社會議題中的科學面向。
此網誌由教育局課程發展處科學教育組及香港教育城共同建立，藉此為生物科教師提供一站式的平台，方便獲得共享的課程資源及相關的課程資訊。
我這個特區政府的小小公務員、在部門內的職位不高，由二級技工到督察，雖然所寫的都是前綫工作人員日常事、但這些員工佔服務群組大多數，高層所訂的政策能否貫徹推行、有賴他們所持的心態。書中所描述的事故、有些令到你拍案驚奇，匪夷所思，豈有此理，妙趣横生處捧腹大笑等。 作者: 馮志崧
電子書一定和紙書不同，這是一個實驗，也是一個整理，希望對所有徬徨在產業明天的朋友都能有幫助。穆罕默德說，如果山不來就我，我便去就山，電子書和數位時代對出版產業的衝擊，現在也像那浮現在地平線上的山了，這本書就當是我們準備爬山的草稿吧。
共享創意(CC)是涵蓋範圍廣泛的彈性版權授權條款。傳統版權條款要麼是「保留全部版權」，要麼是無任何保護的「公共領域」。而共用創意則處於兩者之間，既方便創作者「保留部份版權」，又容許他人使用作品。 「香港共享創意」把「共享創意」條款引入香港，因應香港的版權法例適當修訂授權條款。
鼓勵分享作品的版權條款
還有一系列其他Web2.0技術"in plain English"影片
一個通識科老師的個人網誌，經常討論通識教學問題。
正所謂「病從口入」，但是我們不可能不開口吃飯講話，我們也不可能不打開與網路溝通的窗口，所以這時候如何在這個窗口上建立起適當的防禦措施，就是上網玩家不可不知的自保之道。
擁IPA英文語音學專業資格，對咬字發音有股奇怪的執著。亦愛鑽研遣詞用字：喜見簡練直接的文字，痛恨言之無物的廢話。常歎在香港荒謬的英文教育下，只顧死練試題的學校老師，和鼓勵硬記生吞的補習天王，攜手孕育出一群走火入魔的學生。決心趁這網誌略有人氣，為香港死板荒謬的英文教育帶來一點衝擊。
「2007全球華文部落格大獎」年度最佳教育應用部落格首獎 另有youtube版本 http://hk.youtube.com/siu82english
咖哩魚蛋無咖哩味，失敗！數學堂無數學味，失敗中的失敗！
數學老師交流網誌
這個BLOG多數是寫給國三生的課堂話題延伸。
有課堂實驗和錄影，可供香港老師參考。
位於高緯度的北國述說著芬蘭、歐洲及世界各地的生活、人文、設計、藝術、音樂、教育、旅遊等感受與體驗，以文字與視覺記載著旅居各地的遊蹤，描繪著不同生活的經歷與旅程，也盼望分享天涯海角的景觀、思維與心情！
看看芬蘭如何辦教育
以通識教師角度，透過熱門議題，配合延伸閱讀，加入互動元素，誓要打倒高分低能。
由三位通識科老師製作的 podcast 節目
就是愛胡扯
科學網誌
真係估唔到花旗國母親同香港o老媽子一樣 日哦夜哦都係哦D差唔多o既野
"William Tell"(香港賽馬主題曲) 阿媽版
邀請各方好友撰寫文章，把精采的文字填滿心靈的胃，滿足閱讀的慾望。
教協開設的專欄區，有各教師、駐校社工、學生、各行人士的反思文章。
數學資料庫 (http://www.mathdb.org/ 及 http://eng.mathdb.org/)是香港其中一個最大型的數學網站，由一班來自香港各間大學及美國多間大學的數學系、物理系、精算系、建築系、電子工程系的學生建立。數學資料庫旨在於網上提供豐富的數學資源。我們上載了不同種類和數學相關的教學資料，是同學們一個好的參考網站。
數學資料庫的作者補充筆記
作者認為，看一本你明白的書，你不會有進益，反而一本書從不了解到了解，這個過程就是一種自我提升，而令你有所提升的書，在作者眼中便是「好書」。
《如何閱讀一本書》讀後感
現在發覺，我渴求的，應該是知識，而非資訊。資訊若不經分析分類，就如浩瀚大海的水，飲不得，經過提煉，才會是人體不可或缺的淡水，而這個提煉，最需要的就是智慧。
《越讀者》讀後感
消費‧有責任？ 小心買起全世界﹗
樂施會三十位青年扶貧大使製作的網誌，細說扶貧和「消費者力量」
用以發佈圖書館的消息，並與師生溝通
用生物過生活 by 簡志祥 學生物，玩生物！ by 簡志祥
台灣生物老師的教學網站，有各種實驗和圖片。 曾獲全球華文部落格大獎
