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打破對學校教育的偏見! (世界公民運動 第四講) - [世界公民運動]李東昇 - NOWnews【部落格】

[李東昇的意見]三環整合,三能平衡,九九一貫 這三個觀念推行完成,教改就成功了! 我們以為 教改 只是 改革 中小學的教育制度,就可以了嗎? 教改真正該改的是 媒體, 政治人物 跟 家長

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學者籲廢98課綱 家長反彈

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54%上班族認為自己「學非所用」

[李東昇的意見] 超過38%後悔 念那個系 超過54%認為 學非所用 超過78%認為 所學沒用 代表 我們的教育制度的設計 需要好好思考

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擔憂寒蟬效應 蕭曉玲欲巡迴各校演說

為了爭取對話空間，讓更多教師知道她的處境，今年5月12日，蕭曉玲受新竹市教師會邀請前往說明被解聘過程，未來也希望到各縣市去演講。蕭曉玲分享時提及中山國中指稱她「不願意接受輔導機制的啟動，蓄意以曾經批評一綱一本作掩護」，但是學校與教育局一直沒拿出確切證據。 當初召開教評會的原因是蕭曉玲「教學不力」，後來決議卻變成「行為不檢」，更讓新竹市教師會的幹部感到訝異，認為教師要被解聘應有確切證據，台北市教育局的解聘過程確有瑕疵。 但蕭曉玲演講過後，5月14日，她收到來自台北市教育局的公文，認為蕭曉玲不斷對外宣稱自己的解聘與一綱一本相關已涉及毀謗，要求她自重，否則不排除採告蕭曉玲。 蕭曉玲說，她到新竹市教師會演說時，直到最後才提一綱一本，大部分還是在講解聘過程的狀況。且她的案子仍在申訴中，但卻被全面打壓，得至民國107才能再接教職，「那已經是我的退休年限了！」 她接到許多教師反應，表示很多學校校長以她為例，開始以解聘教師做為剷除異己的手段，尤其是各校教師會長。「因為當教師會長受保護，不會被解聘，但學校現在出現寒蟬效應，教師會根本不敢反對學校！」蕭曉玲希望自己的解聘案應被重新檢視、討論，否則校園內根本沒有敢說真話的老師。

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即將推動12年國教與一綱多本爭議對補教與幼教業影響座談會

台灣教育改革從1984年410至今已近20年，這段期間教改團體與補教（幼教）業一直欠缺溝通，彼此並未瞭解、溝通，其實大家有些共同目標，希望帶好每位學生，所以今日特別舉辦本座談會來增進大家瞭解、溝通以共同推動將來12年國教。 補習班存在一定有他的原因，對社會國家進步自有貢獻之處。過去，因教育部僅社教司在與補教業溝通，然而相關中小學教育（課程）改革皆是在「教育部國教司與中教司」，所以對台灣整體教改推動，實在無法形成「綜效」，這都是由於台灣教育界缺乏「教育事業價值鏈」上、中、下游的研究（註：上游：教改團體推動教育政策與官方單位，中游：學校，下游：補習班、教輔等行業）。未來，希望透過教改團體與補（幼）教業對話，增加彼此瞭解，以讓補（幼）教業能更清楚台灣相關教育（課程）改革以形成「綜效」。 而所謂補習班因一綱多本實施而增加，也是缺乏深入研究的「隨便講講」。台灣補習班大幅增加的時點約在1998年，比一綱多本實施早了三年，時間點就不對。再深究其過程也受三個重要因素的影響：1.大型補習班解構成小型安親型補習班，使名目家數增多；2.未立案補習班合法化及學校老師「惡補」減少，使隱性補習人口轉為顯性；3.全球化使家長對其子女外語、電腦、才藝能力焦慮增加與需求暴脹，而相對學校中對此供應只能是算術級數地成長，增加的外語及技藝類補習班填補了這項落差。(參見蕭詠太「釐清補習班數目增加與教育改革之關係」http://www.edu-2.org/edu2/modules/article/sel.php?aid=524) 自教育部吳京部長發動課程改革，林清江部長推動九年一貫課程及多元入學方案，整個多元學習的課程走向已歷吳京、林清江、楊朝祥、曾志朗、黃榮村、杜正勝六位部長長達12年的時間，而國中實施一綱多本課程也經過了六年。 六年以來，在正規教育(學校)基層溫養了許多校本課程的專業團隊，也活絡了現場教學以及課程、教材、教學的相關研究。2006年台灣參加OECD(經濟合作暨發展組織)國際學生評量(PISA)，也驗證了台灣15歲青年，在「一綱多本」時期的能力並沒有弱於之前的「一標一本」時期。 總之，希望透過本座談會能對彼此推動教育政策能共同朝向帶好每位學生的目標前進，探討教育領域中您所不曾想過或曾一閃即逝的新思維，歡迎踴躍免費報名參加！

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從「中國崛起」談「一綱多本」～「多元學習」才是下一代競爭力的保證( 全文轉載 from 蕭詠太Jordan)

筆者在上海在從事教育事業（私立學校與補習班連鎖規劃案）的顧問工作，有較多機會深入他們的「二期課程改革」。筆者發現，他們的「二期課程改革」竟然都在學習台灣前一階段的教育改革方向！因為他們企圖培養更多具有「多元價值觀（自主創新）」的人才，以便實踐「中國必須要從『中國製造』走向『中國創新』」的計劃。在生物學上，「多樣性是確保生態欣榮」的法則已是令人信服的古典理論，在教育生態中亦然；如何幫助學子成為「未來的時代中堅」或「堅強而有自信的生存著」，如何幫助下一代不被具備「多元價值觀（自主創新）」的國際競爭對手擊敗，答案應該很清楚。台北市等國民黨執政的縣市首長們，請你們高抬貴手吧！請釋放多元學習的環境，讓台灣的下一代擁有順利生存的機會吧！ 2008年1月2日，在空中巴士中又有所感。攤開海的地圖，一片蔚藍底色有條銀白色的「思鄉線」劃過，而筆者正手持甫看完的新書《逆中求生/謝長廷的生命美學》（天下文化出版）。謝的教育觀點是：「每個小孩都是神的女兒，都是菩薩。天下沒有笨的小孩，只要能激發他的潛能，每個人都可以得到自己的成功」，這個觀點確實打動筆者心扉，也與筆者十餘年來致力提倡「學生多元學習、找到個人唯一，自然第一」的觀念不謀而合。登上往上海的澳門航空，一曲「We are the world」娓娓，感觸更深。台灣教育的問題，牽動著青年出路與競爭力；而台灣的教育現場卻將上演一齣「政治綁架教育」的悲劇……。想到再過一小時後將降落到上海浦東國際機場，君不見中國的倔起，君不見中國的教育正全力往「多元、創新」的方向發展？而台灣卻瞻前顧後，甚至想走回頭路。念及此，不由得悲從中來…… 回想2007年11月27日，參加上海楊浦區教育局主辦的「長江三角小班教學」研討會，偶遇香港教育學院的葉建源教授，聊到台灣教育的現況，尤其是台北市主導的「一綱一本」，他覺得不可思議。他說香港的教科書也是「一綱多本」，並直覺地認為「一綱一本」將會成為「教育為政治服務」的階梯。過去幾年，筆者剛好有機會參與新加坡、日本與馬來西亞的國際教育比較的工作，這些國家也都是走「一綱多本」的方向。筆者不禁要問，台北市政府為何不去看看世界先進國家，有哪些跳入了「一綱一本」的火坑？「一綱一本」在國際比較上代表的是「政治綁架教育」，是「坑殺多元教育與創意思考育成的可能性」；甚至，「一綱一本」政策將讓弱勢地區的學生陷入更加弱勢的處境！難道台北市政府的教育官員如此昧於教育良知？ 2008年1月10日，在上海往澳門的飛機上。當天，上海空港受大霧影響，筆者的運氣較好，僅延誤3小時就能搭上飛機，有些人甚至延誤6小時而轉機未果。在還無法確定成行之際，筆者也試著與其他航空空司接觸，詢問是否有辦法回台灣。過程中，筆者必須進行情緒的自我調適，也就是前面所談的「移動力」中的「五大隱性能力」—主動融入當地社會、認同多元文化、心態開放、情緒穩定、保有彈性。在飛行途中，筆者回顧自己的成長過程與學習經驗，不由得再度肯定「多元學習」對未來人生的價值。

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釐清「補習班數目增加與教育改革」之關係( 全文轉載 from 蕭詠太Jordan)

我想，透過上述的說明，大家會較瞭解補教業了。補習班存在一定有他的原因，對社會國家進步自有貢獻之處，不要隨便就說他的不好；如果真的不好，積極的方法是輔導他們朝向進步的方向改進，消極的方法則可以管制補習班立案。全面抺黑合法補習班存在的意義，對台灣發展並不是好事，煩請各位先進三思。 另外，台灣補教業正進入一個非常大的轉型期，也請政府與各位關心教育的先進，能以正面理性的態度來面對。事實上，補教業是「知識產業」的一種。目前，非常缺乏對補教業的相關學術研究，至今國內學術論文不超過20篇。在此，請大家關心這個占1000億產值的補教業；例如，是不是該研究一下：政府單位（教育部、經濟部、勞委會）如何協助補教業的轉型。否則，補習班未來的十年，會越關越多。由於大部份補習班至今缺乏提供「多元價值與客製化服務」的技能，甚至，若部份縣市回到一綱一本，將更加速小補習班的關閉。

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像她這樣一位「壞」老師　專訪前國中教師蕭曉玲 (全文轉載 FROM 立報)

台北市長郝龍斌今天宣布新一波人事異動，現任教育局長吳清基將升任副市長，繼續推動「一綱一本」政策

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反對藍色恐怖!!!蕭曉玲案連署網址，敬請上網加入連署

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北北基「 一本」綁基測 才是癥結

準教育部長鄭瑞城提出「區域選書」的概念，希望消弭教育上中央與地方的教科書爭議，事實上，北北基一綱一本爭議不僅在「一本」，更在北北基要自辦基測，藉由考試變相引導教學去「獨尊」一本，更對其他招生區的教育流動形成「排斥」，這才是教育部要面對地方教育「獨立為王」的最大問題。

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全力支持楊朝祥回鍋教育部長

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[聲援蕭曉玲老師]六段影片(歡迎轉載)

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一個國家選擇了什麼樣的教育制度,決定了這個國家的未來!!!

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「正確推動12年國教，妥善處理一綱多本爭議」座談邀請函

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劉兆玄馬英九會讓吳清基當教育部長?!

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旭日之丘: 藍營經典老梗2

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這樣還能當教育部長?!與已婚女老師爆發不倫戀北市教育局主秘記過降調

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旭日之丘: 原來龍應台要這樣教育下一代啊……

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「一綱多本是國際潮流 不可逆轉──東亞教科書政策論壇」

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旭日之丘: 仔細想一想，你要怎樣的未來

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誰適合當教育部長?

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敬邀加入連署：搶救蕭曉玲，不容台北市以教育祭旗

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