網路上最近流傳國語日報刊登一篇文章，稱讚馬英九總統，是台灣最健康有活力的新總統，文章圖文並茂，把馬英九塑造成陽光型男，結果被網友痛批是造神運動，文章看了令人噁心，根本就是在殘害國家幼苗！對此，國語日報趕緊消毒，說文章內容都是媒體對馬總統的報導，只是用小朋友能夠理解的方式改寫，根本不是在拍馬屁。
經由國科會嚴格的審查，臺南大學由理工學院黃國禎院長領軍的研究團隊獲選為南台灣第一個數位學習卓越研究團隊，重新改寫台灣數位學習領域的研究版圖。南大團隊傑出的表現已為南大學術研究樹立了最佳典範，也代表著南大的學術研究水準更上一層樓，黃秀霜校長深感驕傲與欣慰，期許師生要精益求精，讓南大得以學術研究殿堂綻放光彩，成為南台灣學術研究的重鎮之一。 「數位典藏與數位學習國家型科技計畫」在五年前由國科會展開第一期的甄選，希望藉由卓越研究團隊或研究中心的成立，進行數位學習領域的大型研究，並整合社會資源，以獲得突破性的發展。此計畫獲補助金額較其他國科會計畫高出許多，標準也相當嚴格，過去獲選的學校，只有北台灣的台灣師大及中央大學；九十七年舉辦第二期甄選，臺南大學的研究團隊以「行動與無所不在學習」研究的成果脫穎而出，成為中南部大專院校中唯一的卓越研究團隊。 南大的卓越研究團隊由今年剛獲得國科會傑出研究獎的理工學院院長黃國禎教授召集，結集十五位在行動與無所不在學習領域有傑出表現的教授，進行跨校、跨院、跨系所的合作。黃國禎院長一向致力於行動與無所不在學習，在此領域已有相當豐碩的成果，目前更擔任全國該領域研究群的召集人，在獲得800多萬元的經費挹注之後，深信更能提升在此領域之研究成效，幫助孩子學習成長。 黃國禎院長表示，在參加此次計劃甄選之前，已與台南縣成功國小合作多年，利用校內蝴蝶園進行蝴蝶本位課程的研究，以數位學習的方式，讓學童能夠在真實的學習環境中，藉由數位科技的導引，學習辨識蝴蝶的外觀，並瞭解其生長環境。這種整合真實環境與數位學習科技的方式，不僅符合教育理念，更充分運用科技的優勢，因此參與的師生都反應甚佳。此次在國科會所通過的計畫便是以蝴蝶生態為主，利用行動學習設備如PDA、無線網路及RFID等技術，讓孩子的學習更上一層樓。目前也規劃與嘉義地區的國小配合，利用嘉義的太陽館發展天文教學活動。 「行動學習的夢想就是，讓每一位孩子擁有自己的專屬教師。」聽起來似乎是一個很遙遠的理想，但黃國禎院長指出，藉由每位學童人手一台PDA，這個理想在近年來將逐步實現。例如進入蝴蝶園時，手上的PDA能夠馬上告訴他，前方一百公尺出現的是什麼蝴蝶，擁有什麼樣的特色；又例如在實施測驗時，一般學生只是看看分數，針對答題結果做訂正，但是在行動與無所不在學習環境的學童，卻可以擁有專屬的個人化學習困難分析及導引，讓他發現學習過程的真正癥結，針對自我的不足之處加強學習。 黃院長表示，臺南大學研究團隊能夠有這麼好的成果，要感謝前任校長黃政傑及現任校長黃秀霜一直以來的支持。黃院長認為，臺南大學的優勢在於科技與教育理念的結合，進行跨領域的合作研究。 目前國科會對於臺南大學的研究相當重視，已經準備向美國相關學術機構提出國際合作計畫，讓台灣的研究立足於國際。南大表示，此次通過國科會計畫，不但代表著南大在中南部大專院校關於「行動與無所不在學習」研究居於領導的地位，更代表著南大已經成功由以前的師範體制走出來，真正是一所學風自由、研究資源充足的大學。圖說：透過數位科技的協助，孩子的學習可以更上一層樓
為了提高的非營利部門人才培育學習效率和降低學習成本，且達到普遍學習效益，喜瑪拉雅基金會希望藉由「公益學習網」推廣非營利部門規劃與發展數位課程，即日起將基金會近年舉辦研討會的公益課程，包括最受歡迎花旗銀行贊助的課程，全部開放免費線上學習；歡迎多加利用！
有關教育部補助本縣弱勢學生國民電腦設備經費，共獲得電腦設備新台幣717萬元整及網路連線費用新台幣172萬元整，計有478個學童家戶受惠。本府計畫處表示本案所補助之電腦設備，已於97年6月17日，向「台灣銀行股份有限公司採購部」完成訂購程序，將擇期集中查驗本批電腦設備後，預計自97年6月底至97年9月17日前，會陸續送至受補助學童家戶全面安裝完成。 本次所補助之電腦設備，教育部將設有專屬網站，集中管理各縣市所代購之電腦設備，並提供使用者線上叫修服務，得標廠商亦會提供3年保固優惠。 有關受補助家戶學童及家長親子教育訓練方面，本府已於97年5月24日、5月25日、5月31日及6月1日等4天的週六、日，於本縣三星國小、南山國小、大同國小、四季國小、利澤國小、順安國小、壯圍國中、中山國小、南澳高中、澳花國小、員山國小、國華國中、頭城國小、龍潭國小、羅東國小及蘇澳國中等16所國民中、小學校電腦教室，開辦「宜蘭縣國民電腦親子研習課程」，供受補助家戶家長及學童，就近選擇適當地點參與研習課程。另擇期為各受補助戶家長及學童，於本縣溪南及溪北再各擇一所學校，加開研習場次，讓未及參與教育訓練之親子，能有接受教育訓練的機會。 本府為了讓本計畫順利推動，於97年5月間開放縣內教師線上報名參與資訊教師志工行列，並順利招募到260名服務於本縣各國民中小學校，具有資訊教學經驗之資訊教師志工，日後將協助受補助家戶學童課業輔導工作。為強化每位資訊教師志工資訊應用能力，將於暑假期間開辦每人12小時之教育訓練課程。規劃自97學年度起，每位資訊教師志工需利用課餘時間，與所輔導之學生排定每週2次(每次1小時)線上課業輔導。若每學期以20週計，一學年(不含寒暑假)即有80小時之線上課業輔導課程，屆時，將可提昇本縣參加國民電腦應用計劃之學童資訊應用素養，並落實本計畫之各項重點工作目標。 經由教育部的補助，與宜蘭縣政府的積極規劃與落實執行，讓本縣弱勢學童之家戶，能享有數位科技帶來的線上學習與便利的生活，更能享有公平的資訊科技環境應用機會，進而提升學童與民眾的資訊素養及生活品質。
一百萬，可能是每個人都立下過的最初理財目標，但對由李金玲、莊淑鈞、倪行健等十三個年輕人所組成的豐盛生命團隊（Life abundance，簡稱LA17）來說，則是一個為世界服務的基礎。「我覺得應該可以為這些孩子做些什麼，」在台灣創意中心服務的李金鈴，本身是虔誠的教徒，一直希望透過一些作為，讓自己及世界變得更好，因此她利用工作之餘參加了生命成長課程。在一次課堂上，老師要求學員要做些能夠「服務世界」的工作，「如果只是要完成要求，去育幼院探訪一天就可以達成，但這樣並不能改變什麼，」李金鈴說。
光碟收錄少年哈週刊-我的媽咪是老外、下課花路米-我媽媽的家鄉（越南的中秋節、越南的水上木偶及越南的水上市場與農家單元）、我媽媽從印尼來、別小看我-我的名字不叫外籍新娘，及五篇新移民教案
（中央社記者周永捷台北十三日電）教育部九十七年擴大辦理「攜手計畫」，投入補助經費新台幣七億元，較去年增加兩億五千萬元，有近三千所學校參與，並將失親、單親及隔代教養家庭子女納入輔導，使更多弱勢家庭子女能得到照顧，預計受惠人數將超過二十萬人。 教育部國教司長潘文忠表示，為落實照顧弱勢、弭平學習落差，教育部九十七年擴大辦理「攜手計畫」，投入補助經費由九十六年的四億五千萬元提高至七億元；開辦的國中小校數提高至兩千九百四十五所，較九十六年度增加六百四十二校，學校開辦比率由七成提升至八成六。 在輔導對象上，潘文忠指出，今年因補助經費提高，放寬輔導對象限制，將失親、單親及隔代教養家庭子女納入輔導；都會地區輔導對象由班級成績由後百分之五的學生放寬至最後百分之十五的學生，使更多弱勢家庭低成就子女能得到照顧，預估九十七年全年受惠學生將突破二十萬人次。 在補救教學上，潘文忠表示，原本攜手計畫補救教學以國語文、數學兩科為主，國小三年以上則增加英語一科；近年來，由於各縣市及學校不斷反映，在國中階段自然與社會兩科也有補救教學需求，因此，教育部在九十七年度首度將國中補救教學科目增加自然與社會兩科，使弱勢學生得到更週延的照顧。 有關「攜手計畫」的實施成效，潘文忠表示，根據各縣市九十六年的統計，「攜手計畫」中六成以上學生在學科成績方面有進步，七成以上學生在學習態度方面有改善，八成五以上學生能在指導下完成指定作業。 另外，在攜手計畫國中基測提升方案上，潘文忠指出，九十六年度符合指標的學校共六十六所，透過各校提報的提升方案，有二十五所學校有明顯改善，這些學校的學生在九十六年國中基測PR值（又稱為百分等級）10以下的學生人數比率已降至百分之二十五以下。
「數位機會中心」雖然解決了缺乏資訊設備問題，但民眾如不具備使用能力，或僅有網路卻無良好的學習內容，設置「數位機會中心」仍屬枉然。過去政府過於強調「數位機會中心」的增加，但要讓偏遠地區不再偏遠，「數位落差」變成「數位機會」，顯然的，使用能力的培訓與優良內容的開發絕不可偏廢。
摘文 這是否意味著，在一般老師的認知裡面，數位化的意義不大，(至少對教學來說沒什麼幫助)，或是數位化的意義代表著高度的門檻? 即使以我們的觀點，那些非常淺薄的電腦概念，在他們的眼中或許都是一座座高山，這些東西似乎很容易被一般人歸類為 “高科技”。雖然如此，但現在的小學生對於上網查資料可是司空見慣，更強一點的小學生還會寫寫程式。 我隱約可以看到數位差距，許多老師從年輕開始教到年老，他們對教育並沒有失去熱情，但是電腦以及網路這些事情是在他們出社會時所沒有的。在沒有任何數位教材的情況之下他們可以順利完成教學，即使現在有了數位應用，但是對於他們的年紀來說，學習的門檻似乎又提高了。因此，很容易就變成了，學生比老師懂電腦，數位差距因此出現了。
其次是刺激閱讀興趣。學生常走著走著，就被報紙上誇張的標題所吸引，不知不覺就會將報紙拿出來看。這樣用視覺帶出閱讀報紙的習慣，我是覺得蠻有效的！
不太會用XD
（中央社波哥大十九日法新電）美國電腦軟體巨擘微軟 創辦人比爾．蓋茲今天承諾，在哥倫比亞設立網路社群 中心，讓復員的叛軍接受遠距教學課程。
數位落差善意可表，但是很懷疑他的內容，是否有大量的西方置入性行銷的洗腦。
國際知名導演蔡明亮最近執導了一部電影「黑眼圈」，不過因為里頭出現兩段男子背部全裸的畫面，電影變成了限制級！有高中老師主動發起為「黑眼圈」請命，希望能改列輔導級，讓高中生有機會觀看。 TAKE---- 參與連署的北一女國文老師認為，劇中深刻描述了外勞、植物人、流浪漢等社會邊緣人之間相濡以沫的感情，具有人文關懷，既無色情也沒有暴力，就因為背部裸露而剝奪高中學生的觀賞權力，令人不解。而這個連署活動是從南部延燒到北部來，今天台北也有上百位高中國文老師加入連署，要向新聞局請命。
Children Now is a national organization for people who care about children and want to ensure that they are the top public policy priority.
