〔記者李開菊／高雄報導〕有鑑於病毒、駭客無所不在，教育局資訊教育中心斥資2100萬元，完成「資訊教育中心暨各級學校網路安全聯合防護系統」裝置；並以不到市價5分之1的花費，達到全市133所學校網路安全的全面防護功效。 資訊教育中心表示，此案採購內容包括高雄市教育網路端管理設備、網路安全主動防護系統以及各校多功能網路防護設備（UTM），目的在於建置全市中小學聯合網路防護系統，以集中採購節省經費，系統並具有整合性管理功能，可節省大量人力。 中心主任林芳白指出，全案市價原本約1億3000萬元，資教中心實際卻以約2100萬元成交。他指出，此案具體效益為整合並強化各校無線網路之安全防護，建立全市之資安聯合防護體系；目前全套系統已在資教中心及全市133所學校完工啟用，廠商免費提供5年保固服務。
為了提高的非營利部門人才培育學習效率和降低學習成本，且達到普遍學習效益，喜瑪拉雅基金會希望藉由「公益學習網」推廣非營利部門規劃與發展數位課程，即日起將基金會近年舉辦研討會的公益課程，包括最受歡迎花旗銀行贊助的課程，全部開放免費線上學習；歡迎多加利用！
有關教育部補助本縣弱勢學生國民電腦設備經費，共獲得電腦設備新台幣717萬元整及網路連線費用新台幣172萬元整，計有478個學童家戶受惠。本府計畫處表示本案所補助之電腦設備，已於97年6月17日，向「台灣銀行股份有限公司採購部」完成訂購程序，將擇期集中查驗本批電腦設備後，預計自97年6月底至97年9月17日前，會陸續送至受補助學童家戶全面安裝完成。 本次所補助之電腦設備，教育部將設有專屬網站，集中管理各縣市所代購之電腦設備，並提供使用者線上叫修服務，得標廠商亦會提供3年保固優惠。 有關受補助家戶學童及家長親子教育訓練方面，本府已於97年5月24日、5月25日、5月31日及6月1日等4天的週六、日，於本縣三星國小、南山國小、大同國小、四季國小、利澤國小、順安國小、壯圍國中、中山國小、南澳高中、澳花國小、員山國小、國華國中、頭城國小、龍潭國小、羅東國小及蘇澳國中等16所國民中、小學校電腦教室，開辦「宜蘭縣國民電腦親子研習課程」，供受補助家戶家長及學童，就近選擇適當地點參與研習課程。另擇期為各受補助戶家長及學童，於本縣溪南及溪北再各擇一所學校，加開研習場次，讓未及參與教育訓練之親子，能有接受教育訓練的機會。 本府為了讓本計畫順利推動，於97年5月間開放縣內教師線上報名參與資訊教師志工行列，並順利招募到260名服務於本縣各國民中小學校，具有資訊教學經驗之資訊教師志工，日後將協助受補助家戶學童課業輔導工作。為強化每位資訊教師志工資訊應用能力，將於暑假期間開辦每人12小時之教育訓練課程。規劃自97學年度起，每位資訊教師志工需利用課餘時間，與所輔導之學生排定每週2次(每次1小時)線上課業輔導。若每學期以20週計，一學年(不含寒暑假)即有80小時之線上課業輔導課程，屆時，將可提昇本縣參加國民電腦應用計劃之學童資訊應用素養，並落實本計畫之各項重點工作目標。 經由教育部的補助，與宜蘭縣政府的積極規劃與落實執行，讓本縣弱勢學童之家戶，能享有數位科技帶來的線上學習與便利的生活，更能享有公平的資訊科技環境應用機會，進而提升學童與民眾的資訊素養及生活品質。
您教國小學童資訊課程遇到瓶頸嗎？電腦課，你聽不懂老師在講什麼？台北縣教育局資訊輔導團隊合作製作「北縣教學影音檔」影音教學光碟今天發表，透過創用CC授權（CreativeCommons Taiwan）方式，分享給有需要的教師與學生，教育局並歡迎各縣市學校推廣使用。 「創用CC」提供方便的工具及授權條款，讓作者可輕鬆表達將作品提供他人使用的意願，從「保留所有權利」轉變為更富彈性的「保留部分權利」。當然，使用者也可以在充分瞭解他人意願後，採用別人提供的作品來充實你的創意。 基於分享資源的精神，台北縣資訊輔導團整理歷年來資訊教育的課程，錄製成教學影音檔。從三年級上學期到六年級下學期，總共四年的學習內容，包括電腦的基本操作與認識，網路安全，軟體學習，文書處理，電子郵件的基本操作等。 教育局表示，為推動自由軟體，輔導團隊也錄製文書處理、部落格、網路素養、創用CC授權以及創新思考主題作業教學等影音檔案，增加教師教學的便利性。 教育局國小教育科科長黃靜怡表示，精采簡明的資訊教學，可降低老師與學生的學習障礙，師生都可以隨時利用影音檔再學習，不用拚命記各種操作步驟。學生也可以隨時參考軟體操作影音檔，按照步驟循序漸進，讓學習資訊不再是痛苦的事情。 由於國小資訊課程，每星期只有一節課，教學影音檔可以讓學生在課後自我學習，等於是學生的輔導老師。教育局也加入一些常用的自由軟體教學影音檔案，有助於資訊融入教學。光碟內容已經掛在資訊輔導團部落格上，網址http://163.20.6.13/blog_001/提供給各界下載。
〔記者陳賢義台東報導〕為部落青少年打造一個良好的學習環境，台東知本卑南族卡地布部落青年會總動員搭建部落聯誼室，並利用晚間及週休二日開辦電腦等研習課程，許給部落青少年一個美好的未來。 研習期間謝絕家長入內打擾、喧嘩，室內更嚴禁族人抽菸、喝酒及嚼食檳榔，希望前來學習的青少年，都能在一個乾淨、無污染的學習環境裡，逐步累積實力。 自動自發加入開辦電腦研習的知本國小代課老師高志偉表示，給部落青少年一個優質、安逸的空間，找到興趣、挖掘新知，也是文化傳承的另一重要步驟，還能減輕及分擔家長的教育壓力。 小四生楊子漢說，參加電腦研習不但讓他有機會接觸網際網路，並學會如何運用小畫家畫出許多美麗的圖案，以及新注音中文輸入法，就連家庭作業也能拿到這裡請教大哥哥和大姊姊們，獲益良多。
（中央社記者葉子綱雲林縣十六日電）位在雲林縣斗六市的維多利亞雙語中小學，國中部學生以「甘蔗田上的奇蹟－排水溝也有春天」為題，去年參加美國舉辦「國際學校網界博覽會」，榮獲地方環境議題組國際銀牌、台灣區第一名，今年以地方傳奇人物「布袋戲的傳承與創新」為主題，讓台灣布袋戲再度揚名國際。 維多利亞學校指出，國際學校網界博覽會是由「全球學校網路基金會」舉辦的全球專題式網頁製作比賽，參賽學生代表各自鄉土社區大使，肩負向全世界介紹本土特色的使命，經過深入研究、採訪、座談、攝影、紀錄等一系列研究步驟後，將研究成果製成網頁，再由參賽隊伍相互觀摩作品、選出優勝隊伍。 二００六年第七屆國際學校網界博覽會，維多利亞的學生團隊，以「甘蔗田上的奇蹟－排水溝也有春天」為題，強調教育與環保，促進人們瞭解生態多樣性，進而維護並與大自然共存，經探索斗六大崙大排，提出對家庭與農業污水排放控制的建議，在台灣一千零二十一支隊伍中脫穎而出，獲國中組地方環境議題第一名。 維多利亞學校表示，在進軍國際賽中，晉級國際賽混合組地方環境議題項目，喜出望外獲得銀牌，與桃園光啟高中齊名，在這項國際比賽中，是唯一獲獎的國中學校，這項喜訊令全校師生振奮，也促使接下來提出的創作規劃，在貼近生活與環保之後，以生活與文化藝術為題，呈現布袋戲的傳承與創新。 有了去年的好成績，維多利亞學生團隊更具信心，由前雲林縣政府首席顧問、立委黃逢時（已故布袋戲國寶級大師黃海岱五子、專長編劇）指導，多次參觀虎尾霹靂布袋戲攝影棚請益，國中學生在美術課製作布袋戲偶、佈景、道具等，以「西螺英雄－布袋戲的傳承與創新」為主題，展現布袋戲從古到今的演變。 維多利亞學校表示，同學們實地觀察、採訪、紀錄布袋戲發展過程，探索傳統文化如何經由創新思維與型態，在不斷變動時代中通過考驗，也學習製作木偶、佈景、道具、配音並演出一齣布袋戲，將黃海岱創立五洲園派布袋戲，透過網頁在學校演出，對於未來國際賽爭取佳績，同學們說：「很有信心」。
一百萬，可能是每個人都立下過的最初理財目標，但對由李金玲、莊淑鈞、倪行健等十三個年輕人所組成的豐盛生命團隊（Life abundance，簡稱LA17）來說，則是一個為世界服務的基礎。「我覺得應該可以為這些孩子做些什麼，」在台灣創意中心服務的李金鈴，本身是虔誠的教徒，一直希望透過一些作為，讓自己及世界變得更好，因此她利用工作之餘參加了生命成長課程。在一次課堂上，老師要求學員要做些能夠「服務世界」的工作，「如果只是要完成要求，去育幼院探訪一天就可以達成，但這樣並不能改變什麼，」李金鈴說。
（中央社記者周永捷台北十三日電）教育部九十七年擴大辦理「攜手計畫」，投入補助經費新台幣七億元，較去年增加兩億五千萬元，有近三千所學校參與，並將失親、單親及隔代教養家庭子女納入輔導，使更多弱勢家庭子女能得到照顧，預計受惠人數將超過二十萬人。 教育部國教司長潘文忠表示，為落實照顧弱勢、弭平學習落差，教育部九十七年擴大辦理「攜手計畫」，投入補助經費由九十六年的四億五千萬元提高至七億元；開辦的國中小校數提高至兩千九百四十五所，較九十六年度增加六百四十二校，學校開辦比率由七成提升至八成六。 在輔導對象上，潘文忠指出，今年因補助經費提高，放寬輔導對象限制，將失親、單親及隔代教養家庭子女納入輔導；都會地區輔導對象由班級成績由後百分之五的學生放寬至最後百分之十五的學生，使更多弱勢家庭低成就子女能得到照顧，預估九十七年全年受惠學生將突破二十萬人次。 在補救教學上，潘文忠表示，原本攜手計畫補救教學以國語文、數學兩科為主，國小三年以上則增加英語一科；近年來，由於各縣市及學校不斷反映，在國中階段自然與社會兩科也有補救教學需求，因此，教育部在九十七年度首度將國中補救教學科目增加自然與社會兩科，使弱勢學生得到更週延的照顧。 有關「攜手計畫」的實施成效，潘文忠表示，根據各縣市九十六年的統計，「攜手計畫」中六成以上學生在學科成績方面有進步，七成以上學生在學習態度方面有改善，八成五以上學生能在指導下完成指定作業。 另外，在攜手計畫國中基測提升方案上，潘文忠指出，九十六年度符合指標的學校共六十六所，透過各校提報的提升方案，有二十五所學校有明顯改善，這些學校的學生在九十六年國中基測PR值（又稱為百分等級）10以下的學生人數比率已降至百分之二十五以下。
(中央社訊息服務20080212 17:11:15台北 )教育部歷史文化學習網(http://culture.edu.tw)為協助教學功能與推廣寓教于樂歷史知識，推出一系列線上活動，目前本網歷史大公投、教學教案設計競賽、歷史知識問答、歷史急轉彎、教材放大鏡等單元，歡迎大家一起來挑戰! 歷史急轉彎單元是針對歷史上著名事件或人物提出如「紂王沒有被周武王打敗…」、「如果秦始皇在吞並六國後沒有統一文字…」等假設性問題，提供網友另類思考、發揮想像力的機會。 教材放大鏡單元則專門針對目前中小學教材及坊間、補教界相關參考教材的疑難及不明之處，提供一個公開討論的空間。教師們可藉由良性的互動，提出彼此的教學經驗與問題，並可擴充教材視野及解決教學上的疑難。 此外，為鼓勵學生主動學習，提昇歷史知識水準，本網特闢「歷史知識機智問答」單元，採取線上答題模式，讓網友檢視自己的歷史知識；挑戰者依答題數及正確率列入「歷史知識達人排行榜」，歡迎大家上網挑戰！ 歷史大公投單元，舉辦「你最喜歡的西方思想家」票選活動，加入會員的網友，除可更了解十五位候選人的生平事跡及台灣民 主政治歷程外，更可以票選出心目中的理想人選。 一直很受歡迎的常設線上活動單元「歷史圖片來找碴」，則透過巧妙的移花接木手法，修改選定圖片或照片，並附上解答和說明，挑戰者可從圖片檢視不同年代文化的軌跡，在「找碴」過程中學習到豐富的歷史知識。 本網的特色是設計了許多寓教于樂的動畫與歷史故事，含括台灣史、中國史以及世界史，都相當活潑有趣。還有歷史知識遊戲，如台灣史的「台灣探險記」，中國史的「擊沉吉野號」，世界史的「航越巴拿馬地峽」等，也都有挑戰性、知識性。而策劃及推動學習網永續發展背後的靈魂核心人物就是計畫主持人國立台灣師範大學歷史系廖隆盛教授、吳文星教授、石蘭梅副教授與吳志鏗教副教授 。 歷史文化學習網選出幾個有趣的單元主題，讓民眾從資訊科技中感受人文情懷，並且養成主動學習、創意學習與合作學習等正面的學習態度。希望能讓您透過展示動畫獲得更貼近生活的歷史教育及知識，並期待透過網路不受時空的特性，讓您可以輕鬆在家學習！ 教育部歷史文化學習網具有「教育性」、「時代性」、「實用性」，除了涵括世界史中國史並具台灣歷史內涵有其特色。歡迎您按下滑鼠鍵，一同來探索「時光機的秘密」，來趟「深度歷史？體驗時空之旅」吧！（網址：http：//culture.edu.tw）
網站建置目的為協助各縣市所屬教育單位就數位教學資源採行CC授權模式，推動數位學習交換分享理念。...值得一提的是，教學單位在參與投入這樣行列，所遭遇任何問題或瓶頸，教育部開放多元管道供諮詢，免諮詢費用獲取充分的法律諮詢服務。
（中央社記者周永捷台北十八日電）2007資訊融入教育國際合作研討會今天閉幕，達成建立溝通平台、促進合作交流等多項共識。教育部長杜正勝閉幕致詞強調，台灣願扮演重要角色，透過建立ICT(Information Communication Technology)平台，促進更多實質交流。為期三天的2007資訊融入教育國際合作研討會是由教育部舉辦，共有來自亞、非洲及南太平洋等十五國的教育科技主管官員及專家與會。杜正勝是在閉幕致詞時做出表示。杜正勝表示，這次會議就資訊種子教師培訓、資訊教育來台留學專案、資訊教育志工派遣計畫、資訊教育產學合作等面向達成共識。杜正勝說，教育部未來將考量在現有台灣獎學金名額中開設資訊科技領域專班，不僅提供各國學生來台進修資訊科技相關課程，協助各國培訓資訊人才。另外，教育部將與國合會協商，整合大專資訊志工，選送優秀志工至各國訓練種子教師或協助設立數位機會中心。與會的布吉納法索中高等教育及研究部職訓權理部長Maxime Some表示，台灣在資訊革命中領先國際，是布吉納法索學習的對象，透過台、布雙方長久邦交，以及台灣從開發中國家發展為已開發國家的經驗，將能提供布吉納法索豐富的學習經驗。史瓦濟蘭教育部長Themba Johan Msib除感謝台灣教育部允諾派遣志工、設立獎學金的慷慨協助，也表示這次合作不會因會議結束而終止，台、史雙方將繼續合作交流。閉幕會後由杜正勝致贈數位相框給與會的各國教育科技主管官員，為期三天的資訊融入教育國際合作研討會圓滿落幕。
【數位學習產業推動與發展計畫】 由資策會數位教育研究所研擬規劃、創新應用研究所開發的「愛上學 LORT 網 ‧ 國家學習資源庫」，目前已導入的免費學習資源，公私部門都有，政府單位包括：工業局、文建會、客委會、故宮、原民會、教育部、勞委會、僑委會、衛生署；學校單位有：交通大學、中央大學；業者則有：台灣知識庫、巨匠、希伯崙、音象、國教聯盟、勝典、網際智慧。 任何一位民眾欲學習網頁製作 ( 如 Dreamweaver) ，進入「愛上學 LORT 網」搜尋相關資源，將能看到經濟部工業局所提供的免費課程「以 Dreamweaver 設計發展網頁式教材」，也能閱讀巨匠電腦提供免費試讀課程「 Dreamweaver 網頁規劃設計」，若有興趣和需要，亦可連結該資源提供單位詢問後續整體服務。如果想找尋管理類學習資源，行政院勞工委員會有「團隊管理」、「專案管理快易通」等課程，台灣知識庫 TKB 有「 EC 簡報技巧」、「TKB口才辯訓」等。這兩年最熱燒的華語文課程則有僑委會歷年來累積的華文教學教材，以及網際智慧的「生活華語」。 在此，數位學習國家型科技計畫辦公室 ( http://elnp.ncu.edu.tw/ ) 邀請各位民眾上站瀏覽「愛上學 LORT 網」 ( http://www.lort.org.tw) ，一同悠遊在「處處可用，免費自學」的開放共享學習世界。 國家學習資源庫資訊 對象：一般社會大眾 資源：升學考試、在職進修、語言學習、資通訊、華語文等眾多類別之學習素材、教材和課程上萬筆，未來仍持續增加中。 特色：提供免費自學管道，學習資源多為開放與共享性質。 網址： http://www.lort.org.tw 網站名稱： 愛上學LORT(Learning Object Repository in Taiwan)網
〔記者袁世忠／台北報導〕鴻海董事長郭台銘日前捐贈台大一百五十億元，協助成立癌症醫學中心，讓產學合作再度成為討論焦點。不過，四年前在宏碁董事長施振榮捐助一億元下，風光成立的交大數位創意產業發展中心，卻在今年中吹起熄燈號，成為強烈對比。
宏碁方面也承認，數創中心方向的確未如預期，因此建議成立其他計畫，將剩餘的基金用來執行，發揮最大效益。 校方：與無名無關 李鎮宜強調，暫停數創中心是委員會的決議，「沒有資料顯示與簡志宇等人有關係，委員會也沒有討論到這個問題！」至於簡、邱兩人，原先打算在無名與雅虎奇摩合併後，轉至後者服剩下的國防役，但在雅虎奇摩建議下，最後選擇到部隊服役。 2007年9月23日
教育部長杜正勝表示，數位機會中心已經啟動我國偏鄉地區在多元數位應用和地方產業的發展，未來也將提供相關經驗、物資設備，給國際上需要協助的國家。 杜部長也指出，社區民眾的回應和各界的支持是數位機會中心永續經營的關鍵，兩年多的時間，民間企業團體捐助了2億8千萬，溫世仁文教基金會更是認養4個數位機會中心，杜部長相信，在政府和各界持續努力下，我國民眾都可以擁有資訊零距離的數位應用環境。
(中央社記者陳蓉台北二十一日電)為活化校園空間，教 育部今天宣布將投入八千萬，鼓勵七十六個偏鄉國中小 學設數位機會中心(Digital Opportunity Center)；教 育部數位中心主任楊正宏指出，之前計劃到年底可完成 九十二個偏鄉設一百二十個數位機會中心，今年將擴大 ，再投入八千萬，在七十六個偏鄉設數位中心。
至於在侯曉迪口中，被稱為教主、精神領袖的朱學恆，當初為何會拿出自己翻譯英文小說的版稅、上千萬元成立這個基金會與執行台灣OOPS計畫呢？朱學恆說：『這個基金會有兩個目的，第一個是希望推廣奇幻方面的創意，第二個是希望能推廣知識的分享。所以我們在2004年的時候，就發現麻省理工學院在進行一個規模很大的知識分享計畫，所以我們就直接和對方洽談，看看能不能做進一步的合作，把他們開放式課程都翻譯成中文，讓大家可以自由的取用。』 同時，由於在電腦上進行正、簡字體轉換的手續很容易，因此，朱學恆一開始就決定要推出正體與簡體的網頁，讓全球華語文使用者都能接觸與使用歐美名校的開放式課程。接著，朱學恆透過網路，號召不同領域的專業工作者與學生，一起翻譯包括麻省理工學院、哈佛與劍橋等歐美知名院校所提供的開放式課程資料。朱學恆強調，透過這個方式，可以讓知識傳遞更輕鬆、更簡易，不會因為你付不起學費，沒有時間出國讀書，而無法獲得很好的知識。 資策會「數位教育研究所」主任林立傑也表示，有些國家的人想知道麻省理學院的老師是如何上課，有些小朋友很聰明但沒有錢到美國讀書，現在只要在家中上網，就可以獲得世界一流名師的上課內容，自行學習。這是一個縮短城鄉落差、學習落差的好管道﹔林立傑說：『在網路上就有非常非常多元的學習資源，不只嘉惠到現在在上學的學生﹔還有很多沒有能力，沒有錢上學的學生，也可以得到知識；很多在職、在工作的人，他也可以透過網路學習到很多新知。』
（中央社記者李先鳳台北二十六日電）名電視製作人王偉忠日前出了新書「歡迎大家收看—王偉忠的※◎△＃……」，因此，在出版社網站上回覆讀者提問，他鼓勵年輕人要保持熱忱，培養獨立思考的空間，凡事都應該靠自己去嘗試，要有勇氣去面對難題。 王偉忠在電視圈向來點子多又具創意，有讀者問到：怎麼樣才能判斷自己的創意點子是不是很蠢？王偉忠說，所有的創意都是蠢點子，有的時候創意來得太早，所以很多人都不認同，覺得這些想法很蠢。但有的時候天時、地利、人合，就讓一個創意變成讓所有人讚嘆的「壯舉」。 他鼓勵大家想東西不要怕蠢，人的腦袋不怕去想東西，就怕廢了自己的腦袋，什麼東西都想不出來。 也有人問他，如何拿捏夢想和現實？並且繼續保有熱忱呢？王偉忠回答說，一個人的夢想是不是自己喜歡做的事、會做的事？這點很重要！他認為每個人都應該離開家，到外面去闖闖。很多年輕人都有一個錯誤的念頭：「反正我失敗了，逃回家就好！」這些人終其一生，只能當個「啃老族」，什麼都沒得到，對什麼事也都失去了熱忱。 此外，要試圖培養第二興趣，心胸要開闊及意志力，靠著自己去闖去走，才會對什麼事都有深刻體悟，也才能保持熱忱。
世新大學教學卓越計畫影音專區
而我一直在想，我們上的黑米首頁是不一樣的嗎？ XDite，或者某些人，不斷的說「滿頁樂生書籤」，可是，按照黑米目前「熱門書籤」的呈現方式，「黑米會自動去抓出最多人使用的標籤並將其分類到各tab」，然後一個分類（tab）只有一篇文章會出現在熱門書籤上。因此，就算wenli那篇文章很多人收，那也只會是「一個頭條書籤」罷了。這部份的設計，就是為了避免熱門書籤這裡都是當時最火熱的話提（例如之前的無名），而排擠了其他頻道出現的可能性。
