為提升性／別研究的專業學術研究風氣，深化對邊緣弱勢性／別主體及文化的認識與呵護，並在官方全面推廣的性別平等教育介入學術及理論的討論，中央大學性／別研究室於1995年成立。擁有二十坪的專屬研究室空間，有來自各校、跨系所院單位對性別教育有研究興趣及專業素養的教師加入成為研究員，共同為推動性／別研究及性／別教育而努力。
我們的名稱就是我們的理論立場
「性／別」的名稱反映了我們多年來在女性主義理論上的反思，其中的斜線至少包含四層意義︰
（1）性別並非簡單的兩性，而是還有其他可能。斜線畫出了其間曖昧複雜與分裂不穩定的可能，「性／別」因此也指涉了「性別」本身內部的多元流動，特別是「跨性別」；
（2）「性別」與「性」在這個名稱中合成一體，以表達「性別」與「性」的複雜關連，但是斜線也指出了兩者不可化約為一。
（3）斜線同時表達了「性」中有「別」（差異）的概念，指出「性」的多元異質和內部差異，並且還有壓迫宰制關係。
（4）「別」就是差異，因此「性／別」也表達性與其他「社會差異」（階級、種族、年齡等）的複雜關連。
