嚴培曉/南澳報導 南澳鄉金洋國小舉辦舊部落尋根之旅，泰雅族人的設陷阱狩獵技能，學生印象最為深刻，泰雅族屬於父系社會，設陷阱、狩獵，是男人的工作與責任，老一輩的泰雅人，更恪遵狩獵的習俗與禁忌。 負責帶領金洋國小畢業生，深入老部落遺址尋根的泰雅勇士游傳宗及江旺生，談起泰雅族人狩獵的習俗與禁忌，學生聽得興致盎然。 游傳宗說，泰雅族屬於父系社會，男女分工明確，男生負責外出打獵、打漁，女生負責家裡的事情，這次部落尋根依循傳統的男女分工。 又說，尤其男生上山狩獵，有很多的規定必須遵守，狩獵前要禁慾、淨身，狩獵時，也不能講家裡的事情，不能開玩笑，因為狩獵是很嚴肅的事情。 游傳宗指出，每次上山設陷阱，每當設第一個陷阱時，必須暗自祈禱祖靈庇佑，不管是從何處來的猴子、山豬或山羊，一定都要進到陷阱來，祈求豐收返家。 江旺生強調，泰雅族人上山設陷阱，不是隨隨便便拿山區的黃藤來用，而是必須用雞隻、豬隻跟擅於設陷阱的族人購買。
嚴培曉/南澳報導 南澳鄉金洋國小8名畢業生，一連兩天踏訪仙浪、仲岳等老部落，跟著泰雅族耆老游傳宗、家長會長江旺生，學習紮營、狩獵及抓魚的技能，學生當場抓到3條鱸鰻大為驚奇，為國小六年的學習生涯，畫下完美的句點。 位於金洋部落中心點的金洋國小，學生來自金洋社、奎諾斯社等兩大社群，校長吳元和上任後，規畫「部落尋根之旅」，邀請部落耆老帶領畢業生，重回老金洋部落及奎諾斯社遷徙的LeLay（仙浪）、KiNus（仲岳）等舊部落。 抓鱸鰻、紮營 訪小米田 金洋國小廿日上午在祈福儀式完成後，游傳宗、江旺生，率領3名男學生及5名女學生，打赤腳沿著山區道路而行，沿途欣賞KiNus的小米田、玉米田，步行約4小時，總算抵達梅檀溪畔紮營。 學童隨後換上雨鞋前進飯包山，耆老沿路介紹族人運用姑婆芋等山區植物，作水瓢、雨傘的方法，並在隱密的草堆，設立抓山豬、竹雞、老鼠陷阱，並依循泰雅族傳統，由男學生製作陷阱，耆老示範一遍，男學生再學作一次，孩子看一遍就上手，耆老頻頻點頭肯定。 一行人隨後回到梅檀溪畔，3名男學生拿起和尚魚當餌，馬上抓到3條鱸鰻，大家開心地大叫，成就感全寫在臉上，女學生負責洗菜、烹調食物，享受豐盛的晚餐。 天色變暗後，男學生再與老師一同抓毛蟹，女學生興奮地在旁觀看，每個人都睜大眼睛，一看見大石底下的毛蟹，馬上抓起，夜晚，畢業生與老師、家長，約30人一同圍營火、話家常，度過畢業前，難得的相聚時光。 訪老部落 體驗先民智慧 8名畢業生廿一日清早起床，再度跟著耆老走訪釀小米酒、醃肉用的小米田，下午返回校園，在校生以歌舞歡送學長，祝福他們學長、姊鵬程萬里。 吳元和說，他年幼的時候，曾學習設陷阱、狩獵，但年輕一輩，甚少學習傳統技能，尋根之旅，不僅讓孩子認識老部落，也體驗先民謀生技能及智慧應用。 畢業前一天得以體驗族人的傳統生活，六年級的江志安表示，以前從未去過族人居住的老部落，一路走來雖然覺得辛苦，但也瞭解了先人的生活智慧。許紫琳也說，升上六年級後，非常期待這趟畢業前的尋根之旅，順利完成這趟旅程，她非常高興。 開辦「部落尋根之旅」初期，家長會擔心學生受傷，外宿恐有危險，校方以行動證明，尋根之旅不僅安全，又有傳承泰雅族狩獵文化，更富教育意義。
中廣新聞/陳映竹 往年想要透過「母語認證」取得加分的原住民學生，不僅要在畢業前夕應考語言認證，還得同時準備升學考試，原住民委員會今年放寬應考資格，除了應屆畢業生可以報考，國二、高二的學生也能報名，希望減輕考生備考壓力。 九十七學年度的原住民語言能力認證考試，即將在今年十二月八日舉行，原民會教育文化處語言科科長張信良指出，這次考試與往年最大不同點在於，今年開放非應屆畢業生，也就是國二、高二的原住民學生也可參與考試，讓這些原住民學生能在三年級時，專心準備升學考試，並增加應考機會。 原民會公告，語言能力認證涵蓋13族、43種方言。通過認證，升學考試加分優待將提高到35%，以九十六學年度的大學指考為例，通過母語認證的原住民考生，就可以在今年指考中，外加總分35%，未通過者僅能加分25％，而九十九學年度起，未通過認證的考生，加分比例將逐年降低。想要多拿一點分數的原住民，就趕快學母語吧！
「未通過認證的考生，加分比例將逐年降低。想要多拿一點分數的原住民，就趕快學母語吧！」
陳愛珠/竹市報導 在山地鄉服務29年的清大山地服務社，今年將加強暑假資訊志工服務，為了幫助資訊落後的原住民接觸、練習，15日對外發出「電腦徵召令」，完成「公益接龍：泰雅族資訊增能計畫」。 活動聯絡人醫環系學生袁倫浩表示，部落與平地的數位資訊落差愈來愈大；部落人卻缺乏良好的管道，無法順利獲得數位資訊知識及電腦維修維護技能。 今年暑假計畫推出的「公益接龍：泰雅族資訊增能計畫」，希望能縮短城鄉差距，引發部落人對電腦資訊方面的興趣。目前計畫服務地點，聚焦在新竹縣尖石鄉秀巒村新光、養老、鎮西堡等部落的泰雅族居民。 初步規畫針對幼稚園小朋友，以資訊融入方式，說童話故事或繪本，達到寓教於樂效果，並培養小朋友對電腦的興趣。同時針對國中、小學生或第一次接觸電腦的部落人，以1對2方式互動，示範課程內容及親自實作，激發興趣。 針對有基本電腦觀念的部落人，希望能利用ppt及講義，教導基本電腦設備的維修，示範如何拆解，試著鼓勵部落人親自動手做。同時以生活例子，鼓勵部落人使用所學電腦技巧，例如記帳、民宿管理等，改善經濟。 籌募電腦除教學設備外，部份將捐給部落山地青年，學習電腦維修維護技能。籌募的電腦設備，具備條件為CPU（300MHz以上）、256M以上RAM、20GB以上可用硬碟空間、網路卡，可撥接或寬頻上網、Super-VGA，800x600解析度影像轉換器或監視器、CD-ROM或DVD光碟機及其他非必須配備如滑鼠、鍵盤、喇叭等。籌募時間為18日、25日的12時半到17點，在清大活動中心中庭收件。
簡浴沂/宜蘭報導 縣議員陳銘福等100多人陳情國光客運，請求增闢大南澳路線，接送民眾上下班、學生上下學，國光客運以成本太高拒絕，陳情人轉而要求縣府補貼國光客運，縣府十一日表示，正設法尋找財源。 陳銘福表示，南澳鄉7個村，加上蘇澳鎮2個里，共有居民6000多人，進出多靠北迴鐵路，想不到北宜高通車之後，鐵路班次銳減，別說東澳、武塔等小站，就連羅東這等大站都過站不停，直駛花蓮。 沒有火車可搭，進出只剩蘇花公路，不過留在山區的多是老人，就算有車也不會開，尤其是孩子多在平地讀書，路途遙遠，要家長如何接送，經常晚上回不了家，這種心情，有誰能了解。 如今最好的辦法就是搭乘公車；但國光客運實地勘查之後表示，國光客運在南澳沒有調車場，從羅東發車單程60公里，而大南澳旅次有限，經評估，營運成本過高，效益過低，除非縣府願意補貼每人25元以上。 縣府認為南澳鄉確實急需解決交通難題，但建設局絞盡腦汁，拿不出錢來；民政局原民課想幫忙，自己的業務費不夠用，最後找上社會局，社會局打算拿出一點公益獎券盈餘協助，又擔心公益獎券盈餘越來越少，會發生排擠效應，轉而尋求原民會補助。
羅際鴻/尖石報導 針對山地學童補救教學設置的偏遠地區中小學網路課業輔導服務網路系統，十日首次推展至新竹縣山地鄉，由縣長鄭永金與暨南大學等單位於尖石鄉新樂國小啟用，5年級學生高玉伶代表全校師生表達感謝。 針對偏遠區學習落後中小學生補救教學進行的服務計畫，以暨大開發的網路平台進行推廣，暨大電算中心組長左維萱表示，一年前開始在南投山地鄉推行，逐漸擴大，北部輔仁大學及南部文藻外語學院已經結合之外，也希望新竹清大、交大能夠結合，共同協助學習落後的學生。 新樂國小校長劉真琴說，該校7班138位學生，有47位成績已相當落差需要課後輔導的孩子。昨天啟用儀式先各班挑選1位代表參加，同學們都十分高興，未來將由大學生、志工和老師們合力協助輔導課業。 她說，通常這類學生家裡不會有電腦和網路，父母多不會協助孩子們複習功課，如果每天能在學校多1、2小時透過這套系統作課後補救教學，同學們受益匪淺。 當地原住民總頭目李永平在開幕活動中，代表族人表演一段祈福舞，對社會各界幫助弱勢原住民兒童加強學習知識的奉獻表示感謝。
邵惠琴/台東報導 台東縣偏遠地區600名國中師生，二十日上午齊聚縣府文化局演藝廳，經由預防犯罪講座、原住民歌舞表演，以及豫劇賞析，一起享受生命及藝術的體驗活動。 這項活動，是由東元科技文教基金會，和台東縣教育局，共同舉辦的「關懷原鄉青少年」系列。 根據九十四學年度的統計資料顯示，台灣每5名中輟生當中，國中生就占了4名，顯示青少年在面臨學業、人際關係、生命意義價值的挑戰時，會產生無所適從的現象。 因此這個系列活動，就是透過各式音樂、美學及文學等媒介，帶領青少年進入生命與藝術的創意世界。而全縣600名偏遠國中師生，昨天凌晨就以搭乘遊覽車方式，早早前來參與。 第一場由中央警察大學前校長蔡德輝教授，主講「犯罪預防與被害預防」。儘管講題較為靜態，他還是設法以生活實例，簡單明瞭地告訴青少年朋友，如何避免害人與被害。 下午的內容則是活潑異常，由武陵國小兒童合唱團，帶來布農族傳統歌謠吟唱、東區職訓的打擊樂、寧埔國小的阿美族「邦查．禮讚」，動感型態的歌、舞、樂器表演一一出籠。 另外國光劇團豫劇隊演出的《錢要搬家啦？！》則是以傳統戲曲特色，擬人化8個錢幣代表，藉由深入淺出的劇情和生動歌舞，讓少年們共同反思，這齣具有現實意義的荒誕劇。
甘嘉雯/桃園報導 當山區的原住民小學生遇上都市的小學生，會擦出怎樣的火花，花蓮卓楓國小全校卅七名同學，來到桃園三天，20日終於到桃園國小上課，山上的小朋友，發現都市小孩的功課壓力很重，臉上很少掛著笑容放學，感覺還是在山上的日子比較快樂。 為了向桃園國小全體師生問好，花蓮布農族的原住民小朋友，用八部合音來回饋地主桃園國小的熱誠接待，天籟合音讓禮堂裡2千多名學生聽得很陶醉，雙方伸出友誼的雙手，一起牽著進入教室上課。 很少看見這麼多的同學，花蓮卓楓國小的學生相當害羞，來到不熟悉的環境裡還要大聲自我介紹，顯得相當不自然，其實在今年寒假，桃小也有小朋友到花蓮卓楓國小露營，受到熱情的招待，這次是回訪，顯得相當有意義。 繁華的都市生活，雖然吸引山上的小孩，有些人甚至還想要去逛夜市，但看見都市小孩被功課壓得喘不過氣來，讓這群山裡的孩子感到不可思議，還是感覺山上的日子比較快樂，下課後不必上安親班，而可以玩耍。 桃園國小與卓楓國小學生，一樣的童年，卻因為生長環境不同，有著截然不同的命運，不過這段友誼，卻是珍貴，而他們也透過部落格記錄這些點點滴滴回憶，也拉進彼此間的距離。
甘嘉雯/桃園報導 「好想出去玩！」從花蓮來桃園進行城鄉交流的卓楓國小布農族小朋友，在安親班裡坐立難安，跟著接待家庭的桃園國小學生一起作息，沒想到學校下課後不是玩耍，竟還要繼續上課，校長林和春說，這就是城鄉差距！ 長得又高又壯的古柏宇就讀卓楓國小六年級，他說安親班裡教的課程本來就會，搞不懂都市小孩為何還要繼續上課，搭著接待他三天的余曜均肩膀，兩人已經成為好朋友，活潑的他還吐槽余曜均斯文是裝的，其實他很愛玩。 一身黝黑的林志強夢想自己成為職棒選手，他也是進教室就身上彷彿長蟲一樣動來動去，他說很想要運動，接待他的黃昱豪則與他一起分享「伊拉克尋寶記」漫畫，轉移他好動的精力；至於女同學李佳瑜則和龍亭君一起上下學，李佳瑜說，她很想來桃園逛街，因為環境跟花蓮都不一樣。 縣議員黃婉如同樣也接待3名布農族小朋友，其中一對是姊妹，叫古雨彤與古靜，她說兩姊妹很想來逛百貨公司與夜市，另一名叫李梅蘭，原本想叫李梅蘭打電話回家報平安，但她說家裡沒人，爸爸去山上打獵、哥哥不回家，她不知道自己的媽媽是誰。 黃婉如說，透過這樣的交流，讓都市小朋友學習到惜福，城鄉差距讓同年紀小孩發展大不同，但原住民小朋友也有優點，都市小孩可以學習他們的天真樂觀，還有欣賞他們優美的歌聲。
秦美華/泰安報導 網路火星文用多了，現代學生作文能力普遍不佳，原住民部落的孩子們，因為課外讀物的不足，問題更是嚴重，財團法人生命之愛文教基金會昨天在泰安鄉象鼻國小士林分校舉辦親師座談會，討論山區學童教育問題，並且發起捐書到原鄉的募書活動。 會議由基金會董事長王培珠及校長葉永鑫主持，議員高榮盛以及家長會長、多位家長和老師共同參與，針對當地學童課後照顧的問題熱烈討論。 參與課後照顧的老師表示，中高年級的課程變化很大，特別是從從建構式教學到九年一貫課程實施後，五年級的課程壓縮提前到四年級下學期，學習更顯吃力；另一方面，比起平地的小朋友來說，山上孩子的作文能力更形低落，可能是課外閱讀不足所致。 為了能讓山區孩子擁有更多的教育資源，除了安親課輔活動外，生命之愛基金會發起捐書活動，希望將募來的課外讀物，運用於充實活潑教學內容，進一步提升孩子的閱讀寫作能力。（欲捐書的機關團體或各界人士請與財團法人生命之愛文教基金會公關組謝小姐聯絡，電話：037-336823轉分機25）。
又是一個「台灣之光」! 從小立志要成為「台灣原住民的貝多芬」的台中縣泰雅族少年黃康，上月16日在奧地利與另名南韓留學生搭檔，參加維也納青少年音樂比賽，在兩百多位參賽者中脫穎而出，拿下雙鋼琴組第一名，讓台灣原住民在國際樂壇展露光芒。 黃康出身台中縣和平鄉谷關旁的松鶴部落，父母是松鶴部落的博愛小學老師，他的母親更是音樂教育系畢業的音樂專才，因此黃康在父母的引導下，也展露對音樂的特殊敏感度；在部落的音樂教育資源不足情況下，黃康的父母每周送他下山學鋼琴，黃康在小學時，就拿下無數的鋼琴比賽優勝獎盃，才國小三年級的他，就立志要成為「台灣原住民的貝多芬」。 國小畢業後，黃康即隻身遠赴「音樂之都」維也納求學，，他是班上唯一來自台灣的留學生，雖然才16歲，但與生俱來身材健壯的黃康，在師長眼中是位勤奮用功、談吐溫文儒雅的好學生。 黃康在樂壇優異的表現，也獲奧地利僑領曾乾一醫師激賞，因此為他積極奔走，獲得國內企業家吳東昇、黃茂雄、林鴻道等贊助，讓黃康能在沒有經濟壓力下，繼續追求成為世界級鋼琴家的夢想。 在獲得維也納青少年音樂比賽雙鋼琴組特優第一名之後，黃康將代表維也納參加奧地利全國音樂比賽。
原鄉園長 趙秀容 〔記者張舜翔╱新竹報導〕1961年，28歲的耶穌肋傷會修女Elena Pia從義大利來到台灣新竹學中文，不到一年她就到偏遠的尖石鄉那羅部落「奉獻自己給天主、給需要幫助的人。」並取中文名字趙秀容。這名原住民口中的「姆姆」在方濟托兒所，為工作辛勤的原住民婦女照顧幼童，46年始終如一。 「上完一年的中文課後，我先搭車到橫山內灣，跟著一名神父和二名修女一起步行上尖石。剛開始這裡百廢待舉，從借用當地的原住民空屋到興辦教堂，所有的一切都需要從頭做起，當時教堂的地點就是現在的尖石鄉公所附近。我們在當地學泰雅語，也與當地婦女一起工作，完全融入當地的生活。1969年，我們的教堂蓋好了，那羅的方濟托兒所也開辦，看著孩子們開心地在這裡上課，媽媽也得以安心地外出工作。」 颱風重創 教會成空 但上天的考驗似乎也來得太快了，1972年，颱風重創新竹縣山地鄉，當時趙修女和當地7名原住民婦女到後山司馬庫斯辦活動，卻因為訊息不通暢，無法取得及時資訊，被困在後山無法出來。直到第4天趙秀容和原住民婦女們擔心山上的狀況，待風雨略減，只得8個人手牽著手，渡過水深及膝的溪流，步行了一整天，回到尖石教堂看到山下的狀況時完全傻眼，驚訝的情緒把疲倦都趕走了。 「全沒了、全部毀了，什麼都流走了！」趙修女談到這段經驗時，彷彿當時的挫折感依然殘存在心中似的，右手一橫作勢比喻颱風橫掃掉希望的威力。說到最後，雙手一攤，更顯得無奈。 那場颱風，帶走尖石鄉前山地區數十人的生命，也幾乎把所有可以看到的東西全部沖倒，一個也不留，包括辛苦成立的尖石教會和托兒所。 前山後山 孩子託她 但原住民孩子的教育刻不容緩。趙修女仍得再出發，奉教區之命前往更偏遠的那羅方濟托兒所，為外出工作的婦女們照顧孩子。趙修女說︰「當時只有一間小教室，隨著人數的增加，現在已有4間教室，可以照顧70餘名幼童，並提供30名從後山到前山地區讀書的學子住宿空間。」 地契沖走 方濟險拆 安穩的時間過得快。民國80年間，一名地政人員前來畫地籍，告訴趙修女，方濟托兒所的建地中有部分是國有土地、原住民保留地，方濟托兒所若拿不出土地所有證明，那地上建物就是違建，托兒所可能會遭到怪手拆除，但多年前的水災早把所有文件都沖走了，趙修女又怎麼拿得出證明？ 所幸經過媒體報導後，趙修女在山上30多年來的故事和困境始得人知，並引起社會關注，連後來的新竹縣長鄭永金在主管會報中也指示社會局、地政局、建設局等相關單位務必尋求解套方式，不能辜負趙修女這些年來的努力。 終於在民國92年9月，正式頒發方濟托兒所的立案證書給趙修女，同時也因為合法化後，獲得縣府的補助。對於鄭永金的幫忙，趙修女說︰「永遠感謝他。」 今年75歲的趙修女還是會每天親自主持小朋友的課前祝禱，希望透過祝福和感謝家人的話語，讓孩子們的心中獲得寧靜、充滿感謝。 離家46年 愛上台灣 這名原住民口中的「姆姆」說，她從義大利來台時，完全不認識台灣，一直到46年後，她愛上台灣，這期間的轉折記憶非常珍貴。如果有可能，她希望一直待在台灣，與原住民一起生活下去。
縣長謝深山十二日訪視國福、三棧、佳民等原住民為主的國小，瞭解原住民母語及傳統文化教學情況。謝深山還刻意以「你好」、「謝謝」的原住民語測驗學童們反應，並和四位法籍寄讀小學生互動。 謝深山昨日在縣府秘書曹莉英、教育局長溫智雄、副局長葉昌盛等陪同下，走訪花蓮市國福、秀林鄉三棧、佳民等原住民為主的三所國小，受到學校師生熱烈歡迎。由於三所學校的學生大多是原住民，縣長非常關切原住民文化教育及保存工作，頻頻詢問相關事宜。 只見小朋友們看到縣長到來，個個開心不已，謝深山也刻意以原住民語打招呼，順道驗收看看小朋友們的母語教學情況，各校小朋友們通通過關，聽得謝深山頻頻點頭稱許。其中花蓮市國福國小有四位來自法國的寄讀生，謝深山非常關心他們的語言、生活適應情況，沒想到他們都能以中文溝通，還大方的向縣長問好，與同學間相處融洽。
在眾說紛紜中搭配入學降低錄取標準三十五％的「原住民族語言認證測驗」終於上場，根據統計，到考率為八十二％，比原先預期的數據為高；同時連只有一名考生的馬祖、六名考生的澎湖，都能實施這項測驗。 近年來原住民族的主體意識逐漸覺醒，除了自治、傳統領域恢復、產業發展外，語言文化的振興一直是知識份子最重視的議題；不過，儘管在嘴巴與筆桿表達重視，卻往往不容易在真實的行動中呈現，譬如有多少知識菁英的族語真的是非常流暢Ｏtextarea> 說明
楊秋蘋/南投報導 「好幾次累得喘不過氣很想放棄，一想到遠在部落的親人，就又咬緊牙苦撐下去！」目前在草屯國中學柔道的溫雨柔、雨萱兩姐妹，一語道盡原住民孩子下山求學的困境，同時也凸顯出柔道教練李松鑫惕勵原住民孩子的堅持和用心。 來自泰雅族的雨柔、雨萱兩姐妹，家境貧困，父母在力行部落替人栽種水蜜桃、梨和茶樹維生，每周頂多給姐妹倆五百元零用錢，有時無力負擔在外租屋生活費，還由李松鑫掏腰包代墊。 「有一次，我實在累得不想再學柔道，回到力行部落向媽媽訴苦！」個子嬌小的雨柔說，當時很想放棄算了，不料，媽媽竟然流淚勸她做榜樣給妹妹雨萱看，再苦也要繼續堅持下去。 從小沒有媽媽呵護，外公、外婆又在去年相繼過世的布農族少女全婷文，同樣萌生過放棄的念頭，她說，每天練習「對摔」累得她根本喘不過氣來，身上多處瘀青，但因想到堂哥全永祈跟著李教練拿下「全中運」亞軍，順利升上南投高中的榮耀，她體認到這條路再苦都要挺下去！ 今年「全中運」即將在三月展開資格賽選拔，近期內每名原住民孩子賣力重覆「拉橡皮筋、拉輪胎、爬布條」等重力訓練三部曲，李松鑫不諱言，有些新來的孩子嫌太苦了，重返部落；願意堅持下來的人，即使無力負擔學雜費，他也會想盡方法，爭取各方奧援，不放棄給他們任何脫離貧窮的機會。
楊秋蘋/南投報導 白天擔任柔道金牌教練，深夜兼差運送三、四十頭溫體豬販售，李松鑫每晚睡不到四小時，卅八歲的他豁出「健康」，一切只為了替貧困的原住民孩子支付他們無力負擔的學費和生活費！ 雖然頂著南投縣專任體育教練的光環，李松鑫每個月卻僅領取不到三萬元的微薄薪水，光要養家就不夠，更遑論還要照料一批批離鄉背井，跟他學柔道的山上孩子。 每天睡四小時 教練兼差肉販 魁梧的他，在友人介紹下，應聘南投名間鄉肉品市場的運豬工作，每晚九時先行就寢，睡不滿四小時，午夜十二點就需要開著貨車，扛著溫體豬運往中興新村、草屯和芬園等地的肉攤販售，這份兼差，每月可讓李松鑫多掙個二萬五千元。 擔任南投縣專任運動教練的李松鑫，在草屯國中擔任柔道教練已有十餘年；曾獲得全國柔道亞軍的他，從八十二年開始，分別在草屯國小、草屯國中、南投高中免費指導柔道，已收過三、四百名學生，其中三分之二為原住民孩子。 談及這段與原民孩子的情緣，李松鑫表示，一切源自於他結識不少在警界服務的原住民朋友，他們憂心部落孩子的前途，希望能跟李松鑫學柔道，取得「體保生」的資格升上高中，再考進警校或師專，給孩子一個改變人生的契機！ 連兩年奪金牌 原民拜師激增 深入信義新鄉、地利、東埔、豐丘，以及仁愛力行、紅葉等地義務指導柔道，李松鑫驚見單親、隔代教養已成為原住民家庭的宿命，有些孩子還生活在家庭暴力的陰影下。在徵得對方家人同意後，每年均有十至廿名孩子，願意跟他學柔道，遷入他在草屯的戶籍，下山就讀草屯國中。 因九十三、九十四年連續有學生拿下「全中運」金牌，李松鑫「金牌教練」的知名度大增，原住民孩子下山拜師學柔道的也激增，如今廿一名原住民學生同步學柔道，是歷年來最高紀錄。 目前跟雙親、妻小一家六人共住二樓，住家三樓則免費提供給八名原住民的男孩居住。李松鑫說，青春期男孩的一舉一動，他都能充分掌握；十名原住民女孩在外租屋，他也跟女孩們「約法三章」，他說，自己受到他們父母的信任和託付，責任十分重大。 掏腰包請家教 扎根國英數科 李松鑫深切了解到原住民孩子確有城鄉差異，也存有文化困境，多年前主動跟草屯基督教會、世界展望會接觸，替孩子安排課後輔導；如今更在每周一至周四，以每小時六百八十元的鐘點費，聘請專人指導原住民孩子國、英、數等學科。 強調「身教勝於言教」的李松鑫，儘管日夜奔波、豁出「健康」，也不忘把握任何充電機會，目前仍在台灣體育學院進修。他用行動證明，唯有激發自身的潛能，才有向逆境挑戰的實力。
山地鄉桃源國小校長李祈仁1日帶領12名布農族原住民小朋友到日本，與3所合作的小學校進行教育文化交流，師生收穫滿行囊，布農孩子們開啟了國際視野，也為布農文化做了最好的宣傳。 教育部推動網路「虛擬學伴」專案計畫，透過網路和國外其他學校合作，介紹各校本位教學課程。桃源國小是教育部專案計畫中唯一的一所南部小學，也是唯一的一所6班的小校。 為讓學生能實際體驗虛擬學伴國外合作學校課程情況，桃源國小1日至8日，由校長李祈仁和專案主持人新竹教育大學教授陳惠邦，帶領12名原住民小朋友赴日本大阪和名古屋，參訪3所合作的日本小學校並做交流。布農小朋友第一次出國，開心的不得了。 李祈仁說，桃源國小參訪了大阪扇台小學、石川縣野野市富陽小學及名古屋立柳小學；富陽小學本位課程是日本傳統美食，名古屋立柳小學以自然災害防範教學為特色；扇台小學以自然生態教學為本位；桃源國小則介紹布農族傳統文化特色。 8天的行程，布農族小朋友不僅將原住民文化傳遞到日本，也觀摩日本小朋友的學習方式，看到日本的雪景，以及參觀大阪市的環球影城，收獲很大。六年級顏瑋霜及謝玉啟小朋友說，日本人很有禮貌，長大想到日本學習教育。六年級曾宸佑小朋友是此行赴日的專題式學習發表代表人之一，他在行前特別練習英文，讓自己的英文能力進步不少。家長顏莉華表示，這次到日本進行交流，將學生的學習與國際接軌，相當有意義。
六龜高中昨天開辦原住民族語教學育樂營，有16名布農族學生參加。這群原住民學生們期勉自己把母語學好，除傳承布農文化，以免母語流失外，學測時還可加分，一舉兩得。 教育部鼓勵原住民學生學習母語，凡是取得族語認證者，升學優待以加總分35%計算，將在下月10日舉辦「96學年度原住民學生升學取得文化及語言證明考試」。 六龜高中舉辦為期5天的原住民族語教學育樂營，教務主任葉淑燕表示，原住民語由於欠缺文字，年輕一代學生很多不會說母語；校方希望透過族語教學育樂營活動，教學生說母語，並鼓勵多使用母語，鼓勵學生通過認證考試，不要讓母語流失。 講師邱蘭芬6年前取得族語認證資格，她說，六龜高中有許多布農族子弟，她希望能凝聚他們對布農族語的認識和瞭解。「多聽、多說，回家儘量用母語和家人交談，是學習語言不二法門」。邱蘭芬還說，學語言最怕害羞不開口，只要多多練習，一定會愈說愈好、愈流利。 學生鄭雅雯不好意思地說，「聽得懂母語，但不會說。」她對參加育樂營有很高期待，希望認真學習後，能用母語和家人、朋友交談，拉近彼此距離，也能把布農文化傳遞出去。 已是高三學生的林立偉則說，他的近程目標是通過族語認證，學測可以加分。未來想教小朋友母語，讓布農語流通更廣。
黃怡珍/高縣報導 高雄縣家扶中心為付不起補習費的受扶助國中小學生課業輔導，已有6年，今年首度開拔前進原住民鄉，將在茂林、三民兩鄉試辦一學期，由於有人雖念到小三，但連注音都還得從頭教，學生程度確實落差很大。 家扶中心已在鳳山、岡山、旗山、仁武、鳥松、大社等鄉鎮市開辦課輔，學生除課業補強外，還能與義工大哥哥、大姊姊互動，有時他們對上課還頗為期待。 過去礙於人力資源不豐，在原住民鄉只有利用寒暑假開辦營隊，但因時間短暫成效有限，今年家扶獲得中國信託點燃生命之火專款補助後，決定在茂林、三民，試辦一個學期課輔，並以多納、茂林、民族、民生等4所國小學生為對象，每周2次、1次2小時。
