Ancla2這個團體注意到這些孩童，故在兩國邊界的El Nula小鎮開設工作坊，在美麗景色下教導孩子如何記錄日常生活細節，並建立社群感，透過攝影與創意寫作課程表達。
為戰爭地區的兒童設置工作坊，培育他們自主思考並了解在地。
「真正問起國中生自己對台西的印象，他╱她們說，穿著海灘褲的國中生台客、地層下陷、永慶樓。」許秀雲大笑，「最好是會讓妳們畫永慶樓啦，要畫地層下陷也不太妙。」在其中，她深刻體會到言說也代表一種階層能力，「用紙片說故事以及劇場遊戲等方式讓他╱她們練習說自己的想法，不然一開始大家只能說自己畫了什麼，卻沒辦法表達意思。」她播《不願面對的真相》給學生看，讓他們理解工業進駐並沒有帶來社會階級轉換的場域，卻漸漸失去了賴以維生的天然地域。接著，尋找台西當地自然媒材，當地餐廳在丁宗銘的邀集下，加入了回收蚵殼、文蛤、螺等的支援，嘉義大學美術系以及壁畫家蔡英傑帶著國中生繪製草圖、草圖著色、說明草圖故事到協助蚵貝拼貼，最後出來的草圖是當地討海維生剝撿蚵殼到背鴕的蚵婦、巨大的煙囪、象徵希望的眼睛以及在其中飛翔的海鷗。
紙風車劇團發起《孩子的第一哩路：紙風車319鄉村兒童藝術工程》，發願走遍台灣319個鄉鎮，讓孩子都有接觸藝術與表演的美好回憶和啟發。
本篇所記錄的是新店場次，人山人海的盛況，令人感動啊！
