今天是我參加人本教育基金會2008年暑假愛智之旅的第一天，我們要去布拉格和德勒斯登。我們在阿拉伯大公國的阿布達比機場轉機。
小四生第二次參加2008暑假人本基金會德布愛智之旅的遊記
美術館裡有許多世界級的畫作，像是：達文西的「天使報喜」、「 耶穌受洗」(只有一個或兩個小天使是他畫的，其它是他老師畫的) 、波堤伽利的「春」、「維納斯的誕生」、拉斐爾的「自畫像」……..等。我最喜歡的一幅畫是「維納斯的誕生」，因為維納斯被畫家畫得亮麗動人、栩栩如生，所以我喜歡這幅畫。
小四要升小五的Ryan 開始將生活紀錄貼在部落格, 與大小朋友共分享.
她有多特別？ 1. 費用省～非正統語言學校，學費和住宿費足足省上一半以上 2. 地點佳～住在雪梨市中心，節省通勤時間（雪梨市中心寸土寸金，一般語言學校所安排的寄宿家庭皆位在近郊，但是必須每天辛苦通勤） 3. 無同國籍室友～你的室友將是 5 位其他不同國籍（語言）的人，英文是你唯一的溝通語言 4. 融入生活～深信語言是在環境中自然而然的學習，飲食、社交、室友守則將幫助你融入團體 住宿 我們將安排你在雪梨市中心的公寓住宿，每間公寓有 3 間雙人房，加上你將總共有來自 6 個國籍（語言）的室友（嚴格限制不可帶同國籍友人來同一間公寓），一起生活 飲食和社交守則 1. 你必須和室友分享台灣餐食和文化，同時必須嘗試其他國家（室友）的飲食。 2. 不可在自己的房間獨自用餐。 3. 不可將說同一種語言的朋友帶回住處 4. 盡可能地邀請室友參加所有活動 室友守則 1. 你必須和其他 5 位來自不同文化語言背景的人一起生活 2. 你必須對於其他文化、宗教、習俗開放對待 3. 你的室友將成為在雪梨最好的朋友 4. 盡可能的去認識室友 5. 尊重室友的隱私、信仰，並且不可侵犯他人 6. 幫助其他成員認識並了解台灣文化，同時你也必須學習他國文化 目標 1. 在輕鬆的氣氛下，小組學習 2. 透過建立自信，提升英語程度 3. 以討論或辯論的方式表達意見 4. 建立發問的自信 5. 透過共同生活來建立友誼 6. 澳洲工作協尋和適應澳洲生活
想到澳洲唸半年到一年的語言學校，札實地加強英文，但是由於經費有限，如果能夠半工半讀，就可以減輕生活費的負擔。除了打工度假（working holiday maker）之外，你還可以有其他的方案，唸書、打工、旅行！但和打工渡假的差別是，打工度假是邊度假邊打工，讀書為輔；而半工半讀，是以讀書為主，打工和旅行為輔！
誰需要此方案？ 1. 想要加強英文底子的同學，但預算有限，希望能夠以半工半讀的方式賺取生活費 2. 可跨校區唸英文和工作，體驗不同城市 3. 希望在工作互動中提升自己的語文能力 4. 希望可經由海外工作經驗，提升自己的國際觀 5. 沒有年齡限制，超過 30 歲而無法參加打工度假的你，這是你的替代方案 :) 上課和工作地點：雪梨（市中心/Bondi/Manly）、布里斯本、伯斯、凱恩斯、達爾文 薪資：視工作內容而定，一般工資為每小時 13-20 澳幣 英文程度：英文程度不限
美國夢不是只有我曾做過，許多台灣人以及全世界大部分開發中國家，有數不清的人也對美國生活有著美好的想望：遠離嘈雜都市、座落安靜郊區的獨棟洋房、專用的車庫、廣大翠綠草坪的私人庭園…… 這就是典型的美國郊區的生活模式，也幾乎是美國夢的具體圖像，大部分美國人和外來移民終其一生的努力目標，無不就是擁有一棟有私人庭院的獨棟住宅。
「因為我想要過山居生活，所以我來到了這裡」郭雅聰大哥這樣說。
丹麥基本上沒有窮人，因為每個丹麥人都在同樣的起跑線上，除了社會福利外，丹麥的教育制度非常良好，丹麥學校不選模範生，12歲以下沒有成績單，老師與家長鼓勵孩子發展天賦，不鼓勵比較。 公立學校從小學到大學學費全免，甚至讀書還可以領錢。18歲以上學生可領生活津貼，金額多少視學生是否居住家裡而定。 因為沒有學費障礙，所以丹麥人養成「終身學習」的習慣。根據聯合國教科文組織計，丹麥平均每人借書率為世界第二高，而丹麥每百人寬頻使用率是經濟合作與發展組織(OECD)國家中第一。
真替丹麥人感到快樂。 根據內容描述, 真像是一則童話故事。難道是因為我們太不快樂、才會覺得他們的快樂是這樣的不真實？
我大學時代的室友（阿斌）是香蕉部落的「王子」（他的爺爺是頭目），所以，我理所當然的參加了香蕉部落的豐年祭。
我還蠻喜歡邊走邊拍的拍照型式, 有人說這叫"街拍,隨拍", 有人說這叫"Snap Shot" 因為你永遠不知什麼景物會突然出現在你眼前, 會帶給你什麼驚奇的瞬間 你會留下什麼樣的畫面........
而我看到這影片的時候是在美國休士頓的Rice大學，現場聚集了全美知名學府的研究者，還有許多來自世界各地的學術界人士；掌握上億美金基金會教育經費的計畫負責人在會議一開始的時候一句話也不說的直接開始播放這個影片。 我們必須教導現在的學生，畢業後投入目前還不存在的工作... 使用根本還沒發明的科技... 解決我們從未想像過的問題。 影片播放完之後，現場一片寂靜，而她繼續接道：「轉變，正在發生。各位，我們所推廣的開放教育就是
關於網誌的分工，基本上由我負責整個架構（所以版面外觀上有福熊的調調:P）， 西瓜老師則是指導分校11位高年級學生們撰寫內容（上圖是他們上課的過程）。 在第一階段時，藉由三篇小組介紹讓大家對於每個學生能有初步了解。 當初我看到成品時頗為驚訝，比初稿流暢很多，又不失原住民特有的幽默。 西瓜老師和同學們可是用心又用力啊！ 接下來第二階段，他們將會介紹校園特色及村莊景觀， 可是由他們自己掌鏡捕捉風景喔！
士文分校部落格的筆友們快上網留言吧~~
有一次她說：「你以為我們的社會是如此多彩多姿與自由？其實它只是看似如此，因為我們沒有根。我們的父母移民來台灣，卻沒有家的感覺，今天他們不再試圖去瞭解來由。我們都是孤兒，我們的孩子也會一樣。」她也說：「許多人工作到晚上十點，他們必須如此，是因為內心空虛，他們夢想在五十歲時存夠錢以便退休，然後死於無聊。」
你(妳)有沒有想過，有一天，當你來到美麗的東部海岸， 看見一件件讓人驚奇的木雕作品，真的有一種衝動，也想把這些個感動，通通搬回家，好讓自己在忙碌的生活裡頭，回到家裡，也能有這麼一個親近自然的角落......升火，升起的就是那夢想之火，只要你起身而動，很多事情，都開始有了，一個實踐的可能。不妨給自己 來一場閒適的、藝術的、很生活的奇幻之旅。
升火的創意餐點非常好吃，就位在石梯坪旁邊，坐擁五星級的花東海岸景色！工作室的主人擁有的才藝不只三把刷子，我實在超想去的！可是看時段，嗚嗚嗚，都有事情不能去，只能「好康道相報」啦！
台灣師範大學特殊教育系主任盧台華目前正與泰國毘部頌干師範大學洽談，未來可能協助培育特殊教育教師。盧台華指出，去年9月前往參訪時發現，泰國的特殊教育教師不足，師範大學沒有設立特教系，僅有特教中心，其中具有博士以上學歷的教師更少，他們正在研究如何提供協助，讓他們發展特殊教育，目前最有可能的作法是協助設立特教在職進修班、設計師資培育方案及課程規劃，及未來進行師資交換及提供獎學金。 黃生也了解只靠大學不可能達成，一定要其他方面配合，如觀光需要旅行社願意開發新路線，吸引更多教育界、文化界等人士前往，不失為一好作法；不過，從華語文、觀光甚至是特殊教育協助，黃生認為這些都應該是政府的責任，但卻因為政府無作為，而喪失機會，無法好好利用台灣的華語文及學術研究的優勢，進行觀光、學術外交，相當可惜，面對中國強敵壓境，恐怕只有節節敗退。
olivia:台師大加油^O^~~柬埔寨也可以試試。
