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整合 dokuwik 與 subversion 。這挺重要的，尤其是 wiki 功能，使得 Issue Tracking 工具又同時可兼任 Portal，具有文件分享與基本留言討論的功能，讓溝通的機制更加地順暢。
Wiki有什麼好處？ Wiki本身在知識架構的產生上相當具有彈性，除了能讓使用者依照自己的方式架構知識外，系統上面的知識內容是處於不斷變動的有機狀態。也就是說，相較於結構化的KM系統，Wiki沒有事先定義好的架構與流程，反而讓使用者可以自己定義系統的流程與使用方式。 過去的KM系統，為了滿足多數使用者的需要，往往加入了許多不必要的流程及架構。相反的，Wiki工具是比較簡單的，所需要的軟硬體資源也相對較少，使得Wiki成為一個更好的投資。
摘錄自全國高中職圖書館電子報 http://shslc.ltsh.ilc.edu.tw/epaper/epaper53/epaper53.htm 傳統書展，都是將展示書目從書庫拿下來之後造冊、陳列。書展的用意就如同商店貨品促銷，放在最搶眼的地方，方便顧客（讀者）獲取，其目的就是「推廣閱讀」。但假如讀者對書展內容不感興趣，原本的美意可能成為一個乏人問津的攤位，實在令人灰心。因此本館這次書展，增加幾個元素供各位分享。
Using Google, Facebook, Linkedin, Yahoo, and every other search resource he could think of, Moreton set up a Wiki where other victims pooled resources and shared information. Soon they had managed to compile quite a dossier, including his mobile phone number, his addresses, his history of studies and even a physical description of Tsang and his car from a victim who met him.
最近英文教師虛擬社群論壇EVOnline，熱烈討論著「Google Docs算不算是Wiki？」(Are Google Docs Wikis?)。就Wiki的定義來看，「任何人都可以透過瀏覽器自由地存取、貢獻或編輯的多個網頁(collection of web pages)」，Google Docs是wiki。
Raise your hand if you have a wiki with a list of Web 2.0 sites. Ok, put your hands down. Now raise your hand if you have a wiki with a list of internet safety links. Ok, put your hands back down. Now raise your hand if you have a wiki with a list of good blogs to read.
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李佳達說，從事環境運動經常會碰到「為何以前的資料都沒被保存，每次都得重新開始？」的問題，以「大煉鋼廠」為例，若鋼價上漲資訊能提早被利用，打蘇花高議題時就握有另一項優勢。因此，在青年永續發展聯盟成員林子堯的提議下，決定創立「環境維基百科」。 上完初階課程，台灣青年環境智庫在6月初正式推出「環境維基百科」，利用免費維基平台，讓上過初階課程的學員分組，就3月16日環境論壇討論的5大議題（蘇花高、澎湖博奕特區、松菸巨蛋、台鋼、中科）進行環境維基百科的條目編撰。
新竹教育大學 幼兒教育學系
新竹教育大學 幼兒教育學系wiki
Help write The Next Chapter of Wikipedia The Wikimedia community is invited to collaboratively write about the future of Wikipedia. The result will be published as the final chapter of the book The Wikipedia Story (Hyperion 2009).
这门选修课名为“世界村”(Global Village)，学习世界不同地方的不同社区如何彼此交流和互动。维基百科，和其他一些书籍和电影，被列为了这门课程的规定教材。 Don Cater，教委会的英语科目主管说，这门课程主要目的是教授学生如何分析和辨别他们在网上找到的资料，而不是一味的相信它们。他解释选择维基的原因：“我们认为维基百科很好的展现了世界村的特征，流动性强，而且不像其他网站，维基百科的资料永远都是最新的。”
这门选修课名为“世界村”(Global Village)，学习世界不同地方的不同社区如何彼此交流和互动。维基百科，和其他一些书籍和电影，被列为了这门课程的规定教材。 Don Cater，教委会的英语科目主管说，这门课程主要目的是教授学生如何分析和辨别他们在网上找到的资料，而不是一味的相信它们。他解释选择维基的原因： “我们认为维基百科很好的展现了世界村的特征，流动性强，而且不像其他网站，维基百科的资料永远都是最新的。”
最近兩天有許多圖書館為主題的條目出現在中文維基百科中，許多文章不是格式不對，就是抄襲，還有文不對題的內容。部分條目的作者以學號作為帳號，經查對後，這些學號與台大圖書館系的學生符合。看來，又是一個學校老師以維基百科作為作業，但是並沒有讓學生充分了解維基百科為何的例子。 老師是否教學生充分了解維基百科的版權呢？是否帶領學生閱讀維基百科推薦的優秀文章，以期學生的作業能達到此標準呢？由學生繳交作業的情形看來，學生並無法在這個過程中，了解什麼是「協作」，如此一來，和過去交作業的情形相比，除了大家可以互相看到作業之外，並沒有達到以圍紀作為作業的功能。至於「互相看到作業」一點，我也很質疑，這些條目的連結度很低(沒有運用圍紀的最最最基本功能)，學生的作業是怎麼串連？ 大部分的「作業」都被提請刪除了(耗費了一些維基人的時間，幫忙檢查這些文章)。雖然在我的標準中，部分文章是值得被保留下來，但是既然這是一個課程，學習如何討論，和了解自己為何會被提請存廢討論的原因，也應該是學習的課程之一，所以我也暫時不打算幫這些條目什麼忙了。 條目列於下表，歡迎大家一起審查。
Only a handful of years ago, it was common to hear people laugh at Wikipedia. Anyone can edit it! How could you take it seriously? These days, just as blogs are, wikis are on their way to winning a reputation as serious publishing platforms.
上週的名次沒有太大的變化，前十名的成員沒有變動，只是6-10名的排序不同。香港網絡大典、Wikia中文電視台、偽基百科三個中文大站，不但穩坐前三名的座在，在非英語語系的Wikia網站排行中，更一同進入Top 50的榜單中！ 魔獸世界已三週嬋連榜單第4名，變動和成長幅度顯著，但是否能長期穩坐Wikia中文第四名的寶座，還有待長期的觀察。 和魔獸世界一樣，哆啦A夢也連續三週佔據榜單第5名的位置。
最近有不少大學教師以指派學生編寫該免費網路百科全書的條目，取代繳交學期研究報告。.....作為一項實驗，畢司禮馬瑞今年一月向學生承諾，如果學生能讓他們的文學課程計畫「謀殺、瘋狂和騷亂」獲維基百科評選為「特色條目」，學生就能獲得罕見的A+評分。
Leverage Software Adds Wiki Collaboration to its Award-Winning Social Networking Platform Leverage Software, the leading provider of enterprise social networking and online community software, today announced the release of Social Wiki, a full-featured enterprise wiki which integrates seamlessly into the company's on-demand social networking platform.
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